人教版初二语文八年级上册第4单元单元检测卷第四单元达标测试卷

1、第四单元达标测试卷安徽专版 ?八级语文上(r 版)时间： 150 分钟满分： 150 分(其中卷面书写占 3 分)一、语文积累与综合运用(35 分)1默写古诗文中的名句。(10 分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。风声一何盛， _！刘桢赠从弟 (其二 ) _，寄身于草野。 (曹植梁甫行 )相顾无相识， _。(王绩野望 )山随平野尽， _。(李白渡荆门送别 )泉水激石，；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。(吴均与朱元思书 )(2)默写白居易钱塘湖春行的最后四句。_，_。_，_。2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。 (9 分)第1页共20页千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫

2、目、静谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是 ji o洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炫 ()目ji o洁()澄()明(2)文中有错别字的一个词语是“_，”这个词语的正确写法是“_。”(3)文中“钟情”的“钟”的意思是_；“如练的月华”中， “练”的意思是 _。(4)画线句子运用了 _和_的修辞手法。3运用课外阅读积累的知识，完成下面的题目。(4 分)红星照耀中国又名_，书中真实地记录了作者

3、从_年 6 月至 10 月在以 _为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。“红星”象征着_。4盐都某学校八年级 (1)班先后开展了“我们的互联网时代”“身边的文化遗产”系列语文实践活动，假设你都有幸参加，请完成下列任务。(12 分)(1)阅读下面的网络流行语与古诗名句，说说两种不同表达方式的特点。(4 分)第2页共20页网络流行语 ：每天都被自己帅到睡不着。古诗名句： 举觞白眼望青天，皎如玉树临风前。网络流行语： 有钱，任性。古诗名句： 天生我材必有用，千金散尽还复来。网络流行语： 主要看气质。古诗名句： 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。(2)阅读下面的语段，完成相应任务。(5 分)2018

4、 年 9 月 29 日，盐城地标 “大铜马 ”复位工程全部完工， 为了纪念这激动人心的时刻，当天语文老师布置了一篇作文。 小明同学在作文中写道： “今日，语文老师官宣了一件大事，盐城大铜马复位了！听到这一消息，我激动不已，这一消息真给力，我必须给盐城市政府点赞，希望市政府给老百姓带来更多的锦鲤。”他的爸爸看到作文后担心这样会让老师判定为不合格。小明却说：“这些词到处都在用，为什么我不能用？”对于作业或作文中能不能用网络热词，你持怎样的观点？试作说明。第3页共20页(3)汉语言文字是我们中华民族之魂，汉语言中的语用知识越来越受到重视。请你根据所学知识，找出下面句子的主干。(3 分)人民解放军正以

5、自己的英雄式的战斗， 坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(出自毛泽东我三十万大军胜利南渡长江 )二、阅读 (62 分)阅读下面的文字，分别回答问题。(一)(23 分)麦与镰的季节屈绍龙 时光，以镰刀的脚步，一步一步走近，收割着地面的一切。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。麦子是土地的女儿，也是

6、养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。第4页共20页初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土

7、散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，给人一种向上的力量。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待出阁的少女。我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。 我再一次对她们感念， 我单膝跪下，进一步向她们致敬。一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。

8、第5页共20页 方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地 ， 赶着身 的蚊 ，姿 很 美，旋律也很 快。或 ，牛儿 知道麦子成熟，收割后，被 扁的麦秸是它 最好的食粮，麦田就是它 天然的谷 和食料厂。有些植物追求肥沃，有些植物 追求空 ，而麦子，是既追求肥沃，又追求空 的 作物。当冬日万物沉睡 ，麦子 在广袤的土地之上 醒， 色在田野 上了 框，她 是那么 ，是那么弱小，是那么新 。此刻面 金色麦田，她 往的 色身影，在我的眼前不停晃 。 色，是最感人、最有情的。她 不像 色那 ，不像 色那 冷，她 柔和美好， 人安慰，使人安静，叫人思索。? 手指的 血， 她 配上 烈的色彩， 使她 得更加美好柔和，

9、 人安慰， 人安静， 人增添无限的思索 ( 自 2017 年第 5 期散文 刊，有 )5根据文章内容，将表格 充完整。(3 分) 花的麦子成熟的麦子_收割麦子 美麦子温情_努力生 挂母 _6. 你 “手指的 血， 她 配上 烈的色彩， 使她 得更加美好柔和， 人安慰， 人安静， 人增添无限的思索”一句的理解。(4 分)第6页共20页7文中两处画线句子富有表现力，请加以赏析。(4 分)(1)麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。(2)我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。8第段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？(6 分)9

10、阅读下面两段文字，回答问题。(6 分)(1)岁月，让人的感情发生着变化， 就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。 (屈绍龙麦与镰的季节)第7页共20页(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。(冯骥才日历 )以上两段文字都感悟岁月，请根据你的理解，联系实际谈谈自己的看法。(二)(23 分)风景李小云从这个角度望出去，拇指和食指框住的镜头里，左边是栉比的高楼，右边是起伏的群峰。刚下了些小雪，灰秃秃的山顶上，多了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。妈妈的责骂声把小翠从沉醉中惊醒。仔细一听，是骂热力公司，这么

11、冷的天，居然一大早就没了暖气。 小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯， 拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她。 市里要举办 “泉市好人 ”画展，获奖作品将雕刻进广场的 “泉市好人碑林 ”里。小翠怦然心动，立即决定参加这次比赛。画谁呢？她想了想，一时半会儿没有理想的人选。第8页共20页她继续构思她的画作。忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候，学校组织去福利院做公益时认识的一个患先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画。从那时起，小翠就常常去教他。有好一阵子没有去了，正好送一幅雪景画给他。那两个人走近了，肩上都背着一个大大的工具

12、包。洗得有些发白的工作服上，有热力公司的徽标。 小翠明白，暖气不暖，他们是来处理的。 两人走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，取出一条皮裤子。两人似乎在争执什么。矮个子穿上了那条肥肥的裤子，下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子一会儿探出头来取工具，一会儿又探出头来放工具。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤竟湿到膝盖以上！小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌。小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来。矮个子脱下

13、皮裤，高个子在一旁帮忙。两人讨论着什么。他们把那些工具装入口袋，走出了小翠的视野。那幅 “素描 ”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。第9页共20页“热力公司的人要挨家挨户冲洗供热管道。真是的，自己供不好暖，居然麻烦我们！ ”妈妈骂骂咧咧进了屋。小翠没有回应妈妈，皮裤的湿冷和恶臭，又浮现在她的脑海。 “咚咚咚！ ”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧头看见是高个子和矮个子。他们说明来意，妈妈让进了他们。后面的场景是小翠看不到的，妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里。再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容，沐浴在灿烂的阳光中。小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，

14、兴奋不已，这不就是泉市好人吗！她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸上最显眼的位置勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题：温暖的使者。秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈陪着出席 “泉市好人 ”画展颁奖仪式。会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅刻在碑上的版画：轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽。题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她，潜心作画，用美温暖福利院的孩子。她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在

15、不经意间，也成了别人眼中的风景。(选自“江山文学网”，有修改)10第段中说“两人似乎在争执什么”，请根据文本，写出他们“争执”的内容。 (4 分)第 10页共 20页11第段中画 的句子描写“ 的阳光”，其作用是什么？(6 分)12 合文本内容，具体分析小翠 一人物的形象特征。(6 分)13文章 目是“ 景”，作者在文中写了哪些 景？(4 分) 文中有关句子的理解与分析，不正确 的一 是 ()(3 分)14a “拇指和食指框住的 里，左 是右 是”，表明小翠在 注地构思画作。b“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表 了被 的 声惊醒后小翠的不 。第 11页共 20页c“真是的，自己供不好暖

16、，居然麻烦我们”，表现了妈妈对热力工人工作的不理解。d“妈妈总是把她安置在另一个安静的房间里”，与下文的小翠“因车祸截肢”相呼应。(三)(16 分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时， 则素湍绿潭， 回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦， 林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元三峡 )【乙】此石经始禹 凿，河中漱 广，夹岸

17、崇深 ，倾崖返捍 ，巨石临危，若坠复倚。古之人有言： “水非石凿，而能入石。 ”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥 深悸魄 。其水尚崩浪万寻 ，悬流千丈，浑第 12页共 20页洪赑怒，鼓若山腾 ，浚波 颓叠，迄于下口。方知慎子 下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 (选自郦道元河水龙门 )【注释】 经始：开始。禹：治水的大禹。 广：开阔。 崇深：高深。 捍：捍卫。 深：深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。 浑洪：水势浩大。 赑( b)：传说中的一种动物，像龟。 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚(j n)波：大的波浪。 慎子： 慎到，战国时人，著有慎子，书中说： “河下龙

18、门，其流驶如竹箭，驷马追之不及。 ”15解释下列句中加点的词。(4 分)(1)沿溯阻绝 ()(2)哀转久绝)(3)河中漱广()(4)窥深悸魄 ()16翻译文中画线的句子。(4 分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)水流交冲，素气云浮。17侧面描写是两文共有的写作手法， 请从两文中各找一句， 并说说其作用。 (4 分)第 13页共 20页18【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。(4 分)三、写作 (50 分)19阅读下面文字，按要求作文。人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以

19、我毕竟走过为题，写一篇文章。【提示与要求】除诗歌外，文体不限；文章中不要出现真实的地名、校名和人名；为了内容的完整，文章最好不少于 600 字；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。第 14页共 20页第四单元达标测试卷一、 1.(1)松枝一何劲剧哉边海民长歌怀采薇江入大荒流泠泠作响(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤2(1)xu n 皎chng(2)不记其数不计其数(3)( 情感等 )集中白绢(4)排比拟人3西行漫记1936延安中国共产党及其领导的红色革命4(1)网络流行语：通俗易懂，奇特新颖，流行性强，但不易长久流传。古诗名句：含蓄蕴藉

20、，底蕴丰富，高雅别致，但对人们的文学修养要求较高。(2)示例：我认为网络热词不能在学生作业或作文中使用。因为网络语言随意、不稳定。它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向，极大地破坏了汉语的纯洁与美感。学生如果在作业或作文中大量使用网络热词，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。(3)人民解放军执行命令。 (或“解放军执行命令” )二、 (一)5.春夜的小麦饱满第 15页共 20页既追求肥沃，又追求空间(柔和美好 )6“手指的鲜血，给她们配上浓烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。 因为敬畏与感恩，“我”才更能够感受到小麦赠予的 “安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻

21、思考。7(1)运用拟人的手法，形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。(2)这是收割小麦的动作描写， “蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动作，充分表现了“我”对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。8写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。这样写丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。9示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们的青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。(二)10.井里很脏，要不要下到里面去维

22、修；矮个子和高个子争执谁下到井里去维修。点拨：本题考查对文本内容的理解与推测。根据后文中下到井里的工人出来后的表现可以看出，井里的工作很危险，而且很脏，所以可以推测他们可能是在争执：这井里这么脏，到底要不要下到里面去维修？再根据后文的情节，小翠认为这两个人是温暖的使者，并以他们作为画作的内容参加画展获奖，第 16页共 20页可以看出小说要赞美这两个人的无私奉献、爱岗敬业，从这一点来推测，他们可能是在争执，谁下到井里去维修。11既点明维修结束的时间、天气，又烘托工人为他人服务后的喜悦，展示其心灵的美好。表现小翠被工人提供的温暖服务所感动，触发了温暖的使者的创作。 点拨：本题考查小说中环境描写的作

23、用。 画线句主要突出阳光的灿烂，从内容来看，是为了以灿烂的阳光来陪衬一高一矮两个兢兢业业工作的工人，突出他们的心如阳光般灿烂；从全文要表现的主旨来看，小说以“风景”为题，而这风景正出现在灿烂的阳光下，所以此处的环境描写还起到了照应标题的作用，以此引出小翠画作的构思，从而为文末点明主旨服务。12小翠在福利院主动帮助患先天性心脏病的佳佳，体现出她是一个心思细腻、内心善良、热心助人的人。小翠用一支画笔画出社会上的好人好事，体现出她是一个热爱生活、心灵手巧的人。小翠虽然残疾，但积极面对生活，寻找生活中的美好，体现出她是一个积极乐观的人。13自然风景 (雪景 )、人文风景 (工人、小翠、佳佳 )、自然与

24、人文完美结合的艺术风景 (温暖的使者坚强的翅膀)(任答其中的两点即可。其他答案，合理也可给分 )点拨：本题考查文本内容的概括。题目“风景”一语双关，既指小翠所看到的美丽的生活实景，还指人物的美好品质，了解了这一点再根据小说内容逐一概括即可。首先表现的是小翠醒来后隔窗所见到的高楼、群峰、小雪组成的自然美景； 然后是指她所见到的一高一矮两个工人在窨井里工作却很开心的美景；最后可以看出坐在轮椅中作画的小翠也是一道美丽的风景，而福利院里的佳佳能捕捉到这个风景，他本身也是美丽的风景。第 17页共 20页14b点拨：结合第段内容可知， 小翠拽毛毯是因为暖气停了， 天气冷，突出了一高一矮两个工作者冒寒工作的艰辛，从而表现文章的主旨，而不是表现出小翠对妈妈的不满，故 b 项分析错误。(三)15.(1)逆流而上(2)消失(3)冲击，冲荡(4)看，望16(1)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。17示例：甲文：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二