人教部编七年级上册语文第一学期期中联考试卷

1、安庆市 8 校 2020-2020 第一学期期中联考七级语文试卷温馨提示 ：你 在拿到的 卷 分 120 分（含卷面分3 分），相信只要 真 、 心 、 范答 ，一定能 得一个令自己 意的成 。考 120 分 。一、 文 累与 合运用（30 分）1. 写出下列名句中的上句或下句。 （ 8 分）（ 1）水何澹澹，。（曹操）（ 2），随君直到夜郎西。 （李白）（ 3）海日生残夜，。（王湾）（ 4），断 人在天涯。 （ 致 天 沙秋思）（ 5），崔九堂前几度 。 （杜甫）（ 6）遥怜故园菊，。（岑参）（ 7）不知何 吹芦管，。（李益）（ 8）夜 清溪向三峡，。（李白）2. 下面 段 ，按要求答 。

2、（ 7 分）一本 ， 会 人的生活打开一扇明 的窗，能 人看到窗外梦mi（）的 景。 ， 光仿佛是静止的，安静得可以听 自己的心跳，一切是那么的 雀无声。尤其是在冬日，落光了叶子和收 后的大地， 得更 空 和寥廓。就在此刻，捧起 本，可以感概 多的美好：院子里，那 的青松，仍 示出傲然的生机； 角 ，一 竹子扶疏 曳，在阳光下，洒出一片淡淡的影子；河岸 ，柳条上，不知何 已爬 淡黄嫩（） 的芽苞；窗外， 儿 站在枝 叫着，唱出 人的旋律冬日的暖阳里，捧起 本，心和身都可以走得更 一些。一个人，持之以hng（）地浸染在 中，身上会 有一种 卷气，那是一种与众不同的气 ，那种气 ， 人神往。（ 1

3、）在下面括号中 加粗的 字注音或根据拼音写 字。（3 分）梦 mi（）嫩（） 持之以 hng（）（ 2）文中有两个 词 写有 ， 找出其中一 并改正：改 。（ 2 分）（ 3）文中画 的句子运用了两种修辞，分 是、。（ 2 分）3. 名著 。（ 5 分）小小的花 / 也想抬起 来/ 感 春光的 / 然而深厚的恩慈/ 反使他 于沉默/ 母 啊！/ 你是那春光么？（ 1）这首诗主要表达什么样的主题？根据冰心 繁星 春水 诗集的内容，说说该诗集还包括哪方面的内容？（ 3）_（ 2）繁星春水中， 有哪首 你印象最深？ 什么？（2 分）_4. 合性学 。（10 分）第1页共10页联合国教科文组织把每年的

4、4 月 23 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校文学社决定以“书香满校园， 共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。 请你随我们到下列站点参加活动。（ 1）【留言栏】 在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。(2 分 )（ 2）【故事会】小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。 (4 分 )孔子：。孟子：。（ 3）【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读”辩论会，正方反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。 (2+2 分 )正方： “网上阅读”利大于弊。 中学生网上阅读可以学到书

5、本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容， 满足我们对知识的需求， 还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方： “网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。 目前中学生热衷于网上阅读值得肯定。 网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，是容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。反方辩词中画横线句的第句 ( 只填句子序号 ) 不能证明反方观点。二、阅读（ 47 分）（一）母爱的硬度（17 分）关于母亲的很多故事，我都是

6、从祖母的口中慢慢得知的。长大以后， 我甚至忘记了母亲怀抱的味道，回避和拒绝她任何形式的亲近和主动示好，似乎只有和她对抗着、沉默着、屈从着才是我与母亲之间最恰当的距离。母亲很勤快。 她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。她用一双灵巧的手织出波浪花纹的紫色毛衣，如今我都还记忆犹新。母亲除了种菜还大搞养殖，圈里养着十多头猪，猪菜的事情分配给她的孩子们，柴火的事情她亲自带领孩子们去山上，在她锋利的斧头下，不一会儿功夫就能满载而归。我总是不能忘记我们以弱小的肩膀背起不堪重负的担子，行走在山路上的情景，母亲巴不得一次就把山背到家里。每当我发出怨言

7、与抗议，母亲就会骂我偷懒，并立刻举出我的小伙伴们谁比我小但背得比我还多的例子。在母亲的辛劳付出之下，一个家过得红红火火，这让她在家里的地位显得至高无上。母亲对孩子的教育是从来不肯松懈的，总是严厉地要求她的每一个孩子。常常是我们在外犯了错回来，劈头就会挨一顿棍棒，等父亲回来也许还会第二次挨打。我们家的正门背后竖着一根根细细的棍子，那是她的家法。 它们侵略过母亲每一个孩子的身体，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕迹，后已分不清痕迹间的距离。她永远奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小树不剪不成材”的成长规律。第2页共10页母亲给我的爱总是很坚硬，她除了不断的要求与责备，就是严厉。 她的每一个孩子都是

8、六岁就被送去五里外的学校接受启蒙教育。她喜欢关心考试的结果。每一次我考得九十分以上，她总是要怀疑我是抄袭别人的，即使那已经是全班最高分。如果偶然考低了，她定会拉着我脏脏的小手，指着我破了的脚尖，责骂我是个贪玩的孩子。母亲高高地扬着家法，训斥我、恐吓我说：“丫头，你念不好书，就甭想吃饭，甭想整天疯跑， 将来我就把你嫁到大山深处去。”那时候的我心里充满了对未来的惶恐。见祖母一把将我拉进怀里，母亲不高兴地说这孩子要是将来不成气候定是祖母的责任。扔下些伤祖母的话， 她一溜烟又到她的地里去侍弄她的白菜黄瓜们了，我想它们看到母亲的温情定是比我们多多了。 祖母总是一边抚慰我一边给我讲“一只羊过河十只羊过河”

9、的道理，鼓励我做好领头羊，给弟弟妹妹们作出好榜样。母亲的四个孩子一个个变成凤凰飞到了梧桐树上，她暴力的教育模式迅速在周围的村庄里推广开来。这时候的母亲再没有举起过手中的棍棒，说话的声音也日渐温柔，甚至偶尔会当面表扬下我，我在不知所措间眼里装满了泪水，我知道那是一种久违的情愫涌动而出。我一直不敢把对母亲心底的这种敬畏以恰当的方式表达出来，哪怕是在文字里。从小到大的作文里，一次也没有过关于母爱的记载。对于我的母亲我是羞愧的。我安然地享受着她的付出，习惯地接过她的给予。 总是不敢离她的怀抱很近，怕她坚硬的壳刺伤了我的身体。于是，我与母亲就习惯了以一种特殊的方式对峙着，直到我有了孩子。回忆是一场温暖的

10、绽放，多年以后， 我才明白正是母亲有硬度的爱，抚平了我内心所有的脆弱，给了我足够的坚强。（本文略有改动）5整体感知全文，用简洁的语言概括“母爱的硬度”体现在哪些事上。（ 3 分）_6请从修辞的角度，赏析下面的句子。（ 4 分）“她种的菜总是比别人家的高出半指，她养的猪总是比别人家的膘肥体壮，她织的衣服总是比别人家的光鲜亮丽。”_7选文第段划画句运用了哪些人物描写方法?有什么作用?（ 3 分）_8结合全文，说说最后一段有什么好处? （3 分）_9读完本文，你是否赞同文中母亲的教育方法，并说明理由。（ 4 分）_第3页共10页（二）秃的梧桐（ 14 分）这株梧桐，怕再也难得活了!人们走过秃秃梧桐下

11、，总这样惋惜地说。这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。谁说这株梧桐，不会再活呢 ?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美

12、阴了。一阵风过， 叶儿又被劈下来， 拾起一看， 叶蒂已啮断了三分之二又是蚂蚁干的好事。哦，可恶 !但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。蚂蚁又来了， 风又起了， 好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管， 仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了葱茏的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟

13、瑟得悲叹。大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里!这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。这株梧桐，怕再也不得活了。人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。但是，我知道明年还有春天来。明年春天仍有蚂蚁和风呢?18 但是。我知道有落在土里的桐子。10. 文章首尾都出现了人们对秃梧桐表

14、示惋惜的话，试比较其中的细微区别，并简要分析其作用。 (3 分 )_第4页共10页11. 本文是以什么为线索组织材料的?(2 分 )_12. 文中第 、 段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(4 分 )1112_13. 文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?（ 2 分）_14. 从秃梧桐的身上，你得到了什么启示?(3 分)_（三）文言阅读（ 16 分）子曰：“学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，

15、五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”15. 解释下列加点词语在文中的意思（4 分）（ 1）不亦说 乎（）（ 2）与朋友交而不信乎（）（ 3）传 不习乎（）（ 4）思而不学则殆（）16. 翻译下列句子。（ 4 分）（ 1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”译：（ 2）七十而从心所欲，不逾矩。译：17.阅读上文，用自己的话说说孔子强调了哪些值得借鉴的学习方法，并就其中的一种结合自己的体会来谈一谈。（ 4 分）18. 中国古代曾有“半部 论语 治天下”的说法， 今天我们阅读它也会获益匪浅， 请另外写出初中语文课本

16、论语十二章中你熟悉的一则（不得与试卷上的相同），并简要说说对它的理解。（ 4 分）第5页共10页三、写作（ 40 分）19. 从下面两个题目中任选一个按照要求作文。（ 1）命题作文：记忆中的暖流（ 2）半命题作文：新初中，让我感到（横线处补全题目）提示与要求：文体自选，诗歌除外。文中不要出现真实的班名、人名等，否则会被扣分。抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。字数在 600 字以上，书写规范，卷面整洁。题目：第6页共10页第7页共10页第8页共10页参考答案一、（ 25 分）1.略（ 8 分） 2. （ 1）略（ 3 分）（ 2）“鸭雀无声”改为“鸦雀无声”或“感

17、概”改为“感慨”（2 分） （3）排比拟人（ 2 分）3.（ 1）本诗主题：抒发儿女对慈母的眷恋之情，唱出对慈母的爱的赞歌。（1 分）该诗集还包含另两方面的内容：对大自然的崇拜和赞颂；（1 分）对人生的思考和感悟。（1 分）（ 2）示例：纸船。（1 分）因为这首诗构思新颖，采用了托物寄情的方法，用纸船来寄托对母亲的爱与思念。（1 分）4.(1)示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；等等。(2 分)(2)示例：孔子周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；等等。(2 分)示例：孟子孟母三迁；得道

18、多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；等等。(2 分 )(3)将“拓展”改为“提高”( 2 分 ) ；(2 分 )二、阅读（ 47 分） 一 （ 17 分）5.管教我们劳动；严惩我们犯错；严格管教我们学习。（每点1 分，共 3分）6.用排比的修辞方法 （ 2 分），增强语言气势， 更突出了母亲的勤快能干、心灵手巧 （要强）（ 2分）。7.动作描写（ 1 分）、语言描写（ 1 分），生动传神地写出母亲严厉管教我们学习（1 分）。8.写出母亲对“我”的影响，表达“我”对母亲的理解和感激之情，点明中心（深化主题）（ 2分）。照应标题，总结全文（收束全文）（1 分）。9. 赞同。对于成长中的孩子来说，文中的母亲虽然严厉，但严中有爱，她对孩子的严格要求更有助于孩子的健康成长