二年级语文下册 识字3《贝的故事》（第1课时）课件 新人教版.ppt

1、,汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！,第 一 课时,“贝”的故事,1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物

2、。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。,读一读,ji g li pio zhn sh pn su y 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 sn b ci zhun pi gu pn 损坏 钱币 钱财 赚到 赔钱 购买 贫乏,g,li,骨,类,珍,我会认,漂,sn,ci,b,pi,损,币,易,财,赚,pio,zhn,y,ji,甲,品,pn,gu,购,饰,sh,赔,zhun,随,贫,su,pn,当,骨,漂,多音

3、字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。,说一说课文主要写了什么？,贝,bi,书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。,部首：贝,组词：贝壳 贝类,造句：海边有很多漂亮的贝壳。,音序：B,结构:独体字,壳,k,书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。,部首：士,组词：贝壳 鸡蛋壳,造句：海边有很多漂亮的贝壳。,音序：K,结构:上下,甲,ji,书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。,部首：田,组词：甲骨 龟甲,造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。,音序：J,结构:上下,骨,g,书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。,部首：骨,

4、组词：甲骨 骨骼,造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。,音序：G,结构:独体字,钱,qin,书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。,部首：钅,组词：钱币 钱财,造句：钱币的发展是一段悠久的历史。,音序：Q,结构:左右,币,b,书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。,部首：巾,组词：货币 钱币,造句：钱币的发展是一段悠久的历史。,音序：B,结构:上下,与,y,书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。,部首：一,组词：与此有关 与人玫瑰,造句：钱币的发展和财物有关。,音序：Y,结构:上下,财,ci,书写指导：左右等宽，最后一笔撇稍小。,部首：贝,组词：财物 财富,造句：钱币的发展和财物有关。,音序：C,结构:

5、左右,关,gun,书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。,部首：丷,组词：有关 关联,造句：钱币的发展和财物有关。,音序：G,结构:上下,漂亮： 珍贵： 喜欢：,好看；美观。 造句：这孩子长得很漂亮。 价值高;意义深刻;宝贵。 造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。 对人或事物有好感或感兴趣。 造句：我非常喜欢小动物。,容易： 损坏： 保护：,发生某种变化的可能性大。 造句：白衣服容易脏。 使失去原来的使用效能。 造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。 指尽力照顾，使不受损害。 造句：小学生要学会自我保护。,宝贵 珍贵,两个词都有“贵重”的意思。 宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时间、金钱、粮食等都能跟它扯上关系。珍贵是指贵重，值得珍爱和重视。 我们要珍惜宝贵的淡水资源。 熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。,相同点：,不同点：,造 句：,第一自然段：写“贝”字甲