高一必修一《功》.ppt

1、东山学校物理组 刘倩倩,欢迎各位评委、老师指导！,第七章机械能守恒 第二节 功,吊装货物,货物在起重机的作用下重力势能增加了,列车加速,列车在机车的牵引下动能增加了,拉伸弹簧,弹簧在拉力的作用下弹性势能增加了,这些物理情景有何共同特点？原因是什么？,、一个小球在光滑的水平面上匀速运动，,、用力推车，但未推动。,、一个同学手提水桶，在水平路面上迅速飞跑 。,、一个同学用力推一木箱在水平路面上前进一,小球所受力的合力为零，但小球有运动位移。,段距离。,是否做功？,一、功的定义式的推导,、做功的两个因素,（2）物体在力的方向上的位移。,（1）作用在物体上的力,注：这两个因素是严格的，缺一不可 ！,2

2、、功的定义,在科学上，如果物体受到力的作用，并且在这个力的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物体做了功。,3、功的计算,功等于力和物体在力的方向上通过的位移的乘积。,F方向与L的方向在一条直线上,功=力位移,W=Fl,F方向与L的方向不在一条直线上,功=力在位移方向的分力位移,1焦耳 = 1牛顿米,1J=1Nm,1、确定角,答案：,答案：- ,答案： ,答案：- ,二、正功和负功,2、对功的公式：W=FLCOS的讨论,(1)当=0时，COS =1，W =F L 和我们在初中学过的功的公式相同。举例。 (2)当=/2 时，COS =0，W =0 , 这时我们就说力对物体没做功。举例。 (3)当

3、0，W0,这时我们就说力对物体做正功。举例。 (4)当/2 时，COS 0，W 0 ，这时我们就说力对物体做负功。举例。,注意,（4）功是标量，只有大小，无方向。,（1）讲“功”，一定要指明是哪个力对哪个物体做的功。,（2）公式中F是恒力，L是物体对地的位移, 是F与L的夹角。,（3）公式中的F和L必须具备同时性。,（5）功是过程量，是力对空间的积累。,例：一个质量m=2 kg的物体，受到与水平方向成37角斜向上方的力F=10 N作用，在水平地面上移动的距离l=2 m，物体与地面间的滑动摩擦力f=4.2 N，问：物体受到哪些力的作用？这些力对物体所做的功分别是多少？总功是多少？物体所受的合力是

4、多少？合外力对物体所做的总功是多少？,三、知识运用,重力和支持力不做功它们和位移的夹角为900,滑动摩擦力f所做的功为：2 fLcos1800fL -8.4J,这些力对物体所做功的代数和为：=1+2=7.6J,根据正交分解法求得物体所受的合力,合力所做的功为：合Lcos00（cosf）L=7.6J,解析：,F所做的功为：1FLcos 16J ，,合力方向向右，与位移同向；,合=cosf=3.8J，,总结：计算总功的方法,W=F合Lcos,（1）先计算出各力的功，再计算功的代数和：,W=W1+W2+W3+,（2）先计算各力的合力，再计算合力的功：,课堂小结,1、功是力作用在物体上对空间的累积效应

5、。 2、做功的两个因素：.有力作用在物体上；.物体在力的方向上发生了位移。 3、功的定义式：W=FL cos，单位：焦耳（J）。 4、功是标量，功的正负由夹角确定。正、负功的意义是：力对物体做正功，表示施力物体能够把能量传递给受力物体；力对物体做负功，表示受力物体把能量传递给其他的物体，受力物体的能量减少，即物体克服外力做功。 5、公式W=FL cos只适应于恒力做功的情形。,课堂练习,1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功( ) A.在光滑的水平面上较多 B.在粗糙的水平面上较多 C.一样多 D.由小车运动所需的时间决定,C,2.放在粗