石头镇中心小学师德教育活动实施方案

1、石头镇中心小学师德教育活动实施方案百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为深入开展师德教育活动，根据教育部中小学教师职业道德规范、合肥市教育局关于进一步加强师德建设实施意见的精神，特制定本活动计划。一、指导思想以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“立德树人，敬业爱生为主题，以提高教师的职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。二、主要任务通过师德师风教育活动，提高教师师德素养；注重教书育人，提高教育教学质量；增强服务意识，服务家长、服务学生；解决教师队伍中存在的突出

2、问题，树立我校教师良好形象；打造特色学校，促进我校“争先创优”。三、参加对象 全体在职教师。四、活动计划安排我校的师德师风教育活动从2012年3月开始，至2012年3月31日结束，分四个阶段进行：1.学习动员阶段（第一周）(1)全面动员部署。召开全体教师动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤，广泛动员全体教职工积极参与教育活动。(2)开展学习培训。主要采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，重点学习中小学教师职业道德规范和温家宝总理在北京三十五中的讲话：教育大计教师为本。在学习过程中，要求每位教职工撰写读书笔记不少于6篇、读书心得不少于1篇。

3、同时采取学习原文、开展讨论、师德征文、师德演讲、切实增强学习培训的针对性和实效性。学习培训结束后将组织书面测试。(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德建设的具体要求。2.分析评议阶段（第二周）(1)重温师德规范。在引导教职工熟记中小学教师职业道德规范的基础上，结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒教职员工要严格遵守教师职业道德规范。(2)查找存在问题。组织教职工对照中小学教师职业道德规范，总结近几年来在爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从人

4、生观、价值观、敬业程度上剖析存在问题的思想根源。(3)征求多方意见。采取多种方式广泛征求家长、学生意见，并将征求到的意见，如实向教职工反馈。同时要求教职工个人也要主动征求多方意见，学校领导更要带头征求个方面的意见。(4)开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导要带头与教职工谈心，特别要主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。取得广大教师的信任和支持。(5)撰写自评材料。在深入学习、深入查找存在问题、自我反思的基础上，对照教师职业道德规范，每位教职工要撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。(6)组织民主评

5、议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。(7)提出评议意见。召开学校行政会，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。(8)反馈评议意见。校领导将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。3.整改提高阶段（第三周）(1)制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。(2)落实整改措施。学校将公布每位教职工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督

6、查，帮助指导教师限期整改存在的问题。(3)公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。整改提高结束后，我校将进行满意度测评并公示测评结果。对测评结果较差的教职员工要进行诫勉谈话。4.总结评比阶段（第四周）(1)回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。努力建立健全师德师风建设长效机制。(2)推优评先。学校将结合满意度测评结果，认真做好推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。五、组织领导1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，我校将成立师德教

7、育活动领导小组。组长：张尧乾 副组长：黄明星 左文生 组员：陈文明 朱国勇杨小萍2.建立领导责任制。学校将由校长全面负责本单位师德教育活动的组织实施工作；学校中层干部积极支持、主动配合做好相关工作；每位行政领导都要带头参加师德教育活动。3.建立评价机制。深入了解家长、学生对教师的要求和期望，把家长、学生反映强烈、经过努力能够解决的突出问题，作为师德教育活动重点解决的问题，把家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。把家长、学生评价贯穿全过程，根据每个阶段的具体任务和要求，组织家长、学生以一定方式参与有关活动，听取家长、学生意见，自觉接受监督。4.建立信息反馈机制。学校高度重视师德教育活动的信息反馈，确定一名通讯员，具体负责收集