苏科初中生物八上《7.21第1节人的生殖》word教案(4)

1、过程方法情感价值知识技能学情分析生物教材分析学科案例背景教学目标教学策略教学重点教学难点教学准备人的生殖课题第 21 章第 1 节人的生殖人的生殖的基本知识对于学生认识自我、健康地生活等具有重要的作用。本课安排主要运用问题情境设计、自主学习讨论等相结合的方式，使学生带着问题，通过观察模式图了解相关知识。初中学生正处在青春发育时期，在这个时期，他们对自己身体形态和生理上的急剧变化会产生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去问老师、家长，个别同学甚至会因为一些传统思想影响，羞于去了解生殖系统有关知识。这些思想将直接影响学习这一章节内容的效果。因此，教师应大方、亲切、认真、科学地对待这一节的教学，消除

2、学生不良的心理影响和思想障碍。概述男性和女性生殖的结构，说出它们的功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。运用观察的方法，识别有关的插图和模型。与父母交流自己对生育与养育的认识，增进敬爱父母的情感。通过观察、分析图文资料培养学生分析问题，交流表达能力。通过认识自我活动，体验生命来之不易，学会关爱生命，关注自身健康和发展，热爱生命的情感。采用直观教学法，通过分析、观察图文资料，构建相关知识点。并渗入情感教育，引导学生懂得理解父母的不容易，懂得感恩。说出男女生殖系统的主要结构和功能。感受生命的宝贵，体会父母给了我们生命的意义。制作 ppt演示稿教学过程流程创设情境探索新知教师活动我们是怎么来的？你是不

3、是很想知道这个秘密？妈妈怎么告诉你的？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？他们到底说得对不对呢？今天 就让我们走近科学， 了解人类诞生的秘密一、人体的生殖系统你知道人类新生命的孕育和诞生， 都是通过我们人体的哪个系统来完成呢？（活动）做一做：大家互相观察， 男女同学外观上有什么明显差别看看这两幅相片， 出示两幅七八个月大的小孩相片 （男孩与女孩的） 猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩？小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？学生活动兴趣昂然畅所欲言积极思考互相观察， 找出不同处细心观察比对， 谈谈看法得出结论设计意图贴近生活实际，能激发学习的兴趣。通过直观教学，激发学习兴趣，通

4、过让学生思考，培养学生的分析、比较、归纳、概 括 能 力和 语 言 表达能力。师叙述：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样， 并且大人和小孩的也有差别。出示人的生殖系统正面图（挂图）。请大家仔细观察，明确各个结构的名称和主要功能， 联想一下这些结构在身体上的位置， 并试着填写侧面图，想一想：1男性生殖细胞和女性生殖细胞分别是什么？2组成男性和女性生殖系统的主要器官分别有哪些？3产生和输送精子、卵细胞的器官是哪些？4胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？二、受精过程过渡：青春期以后， 女同学逐渐出现了月经，男同学出现了遗精， 这就说明他们分别能产生卵细胞和精子。 那么，一个小小的精子和一个

5、小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢？到底一加一怎样等于一？播放动画想一想：1受精在 哪个部位 完成？2受精卵在哪里着床？3当受精卵植入子宫前发生了什么变化？三、胚胎发育过程受精卵在子宫着床后，就开始分裂了。让我们来看看他们的变化。 出示不同时期时胚胎的图片。设疑：胎儿在母体内是怎样获得营养和排除废物的？出示图片布置完成图表你想知道什么？想一想：1母体内血液中的营养物质是否可以直接流入胎儿体内？为什么？小组讨论、 识图、 填图交流答案， 其余同学找出错误，并纠正积极思考，回答问题1精子卵细胞2男：睾丸（主要，产生精子）、附睾、输精管和精囊腺等。女：卵巢（主要，产生卵子）、输卵管、子宫和阴道等

6、。3 输 精 管 、 附 睾输卵管4 子宫阴道观看动画讨论，回答问题1 输卵管2子宫3受精卵形成后不断进行细胞分裂， 同时由输卵管向子宫移动，这个过程中受精卵已发育成了胚胎， 最后 在子宫着床 。观察图片，找出不同小组讨论，说说看法完成图表，小组交流2如果父母抽烟、喝酒、吸毒，对畅所欲言胎儿有无影响？为什么？胎儿为什么要生活在总结，所以说吸烟不仅危害自己， 也羊水里？胎儿的血液会影响下一代。与母体的血液是相连四、分娩的吗？脐带断了怎么胎儿发育成熟以后，就要与母体分办？ 双胞胎是共有一离，胎儿连着胎盘从母体阴道排出的条脐带，还是各有一条过程这是分娩。脐带？设疑：积极动脑，回答问题胎儿是怎么从母体

7、内分娩出来的不可以。母体内血液中呢？的营养物质通过胎盘观看图片 p92 图 18-5传送给胎儿。有影响：毒素可以通过补充不足，归纳总结脐带、胎盘传到胎儿身上。补充问题： 人体内最大的细胞是？输精管和输卵管输送生殖细胞胚胎发育初期所需的营养来自哪里？（精子和卵细胞）正常女性每次排几阴茎和阴道精子出入的通道个卵细胞？知识应用睾丸和卵巢产生生殖细胞 （精子和 结 扎 后 的 生 理 表卵细胞）并分泌性激素 （雄性激素和现？雌性激素）。母亲 a 型血，胎儿 b型血，会出现凝血现象吗？分娩后，从母体出来的婴儿几秒钟后就会啼哭或者咳嗽， 用以除去肺部的液体，自己呼吸氧气。 脐带会被剪断，7-10 天后萎缩

8、为肚脐。拓展延伸“采访母亲”部分学生交流母亲孕育我们时，有欢乐也有痛苦，布置采访你的母亲， 了解母亲孕育你的过程，体会生命的意义。试管婴儿：体外受精，有性生殖。回顾反思今天你有哪些收获？交流课后作业随堂练独立完成培 养 学 生应 用 所 学知识解 决问题的能力。通过活动，使学生在情感上有触动，体会到母亲的不易，懂得感恩。通过自己归纳，不断思考 及反省， 巩固所学知识，培养表达能力。为下节课学习做准备板书设计第一节人的生殖1生殖系统：子宫：胚胎和胎儿发育的场所。输精管和输卵管：输送生殖细胞（精子和卵细胞）；阴 茎和阴道：精子出入的通道；睾丸和卵巢：产生生殖细胞（精子和卵细胞），分泌性激素（雄性激素和雌性激素）。2生殖过程：受精作用子宫发育精子 +卵细胞受精卵胚胎胎儿