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文档简介

1、中心教学能手、骨干教师、学科带头人年度量化考核细则项目内容考核要点及评分标准备注基本条件考核要素（20分）思想政治条件（5分）坚持党的教育方针，师德高尚、为人师表、治学严谨，团结协作，改革创新，规范从教。无教学事故，请假符合有关规定。（参照月课时津贴考核有关规定）优秀5分，依次按1分递减。以学校有关记录为准教师民意测评（8分）优秀8分，胜任6分，基本胜任4分。由校办负责测评学生满意度（7分）学生评教成绩满意7分，基本满意5分，其他1-3分。依据学年两次成绩认定等次教学工作考核要素（30分）课堂评价（5分）课堂体现新课程理念，课堂模式创新，教案设计和作业批阅受到学校表扬，促进学生全面发展。优秀5

2、分，依次按1分递减。依据教学检查结果教学质量（10分）出色完成教学任务，教学水平高，高考、学业水平测试，期末成绩突出，被评为教学质量优秀10分，依次按2分递减。依据学校质量分析统计资料参加赛教（8分）参加各种教学比赛：国家级一等8分、二等7分、三等6分，省一等6分、二等5分、三等4分，地市一等4分、二等3分、三等2分；县区一等2分、二等1分、三等0.5分（以最高一项记一次分）。以获奖证书原件为据辅导学生竞赛（7分）辅导资料齐全3分，依次按1分递减；指导学生参加各类学科竞赛活动被评为优秀指导教师，国家级4分、省级3分、地市级2分、县区级1分（以最高一项记一次分）。以本人和学校提供的材料为据教研工

3、作考核要素（15分）教研任务（10分）学校教研绩效考核教研参与指标通过得5分，该项否决不得分。学校个人成果交流活动中获一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，参与者得1分，不重复累加。以本人和学校提供的材料为据论文发表获奖（5分）发表：国家级5分、省级4分、地市级3分、县区级2分、校级1分（以最高一项记一次分）；获奖：国家级5-4分、省级4-3分、地市级3-2分、县区级1分（以最高一项记一次分）。察看相关资料及证书帮带工作考核要素（15分）帮带工作量（7）学科带头人、骨干教师、教学能手每学年帮扶3-5名学困生（2分）；指导1-2名青年教师（2分）。帮带计划、工作方案、过程性资料翔实（3分）查

4、看学科组活动记录和过程性资料帮带效果（8分）对帮带结果有对比分析（2分）；反映帮带成果的资料齐全（2分）；帮带成效显著（4分）。以原件为据班主任工作考核要素（10分）管理理念（4分）班级管理中能树立“育人为本、德育为先”，班会教案（育人导师资料）齐全，2分。校内班主任研讨会交流发言2分，只提交教育论文1分。以德育处考核资料及本人提供的资料为准管理效果（6分）班风学风好，期末班级量化考核一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。任课教师课堂纪律好，学生评价高3分，其他1-2分。带头示范作用考核要素（10分）上课（5分）学科带头人、骨干教师和教学能手每年至少上2节示范课。效果良好5分，依此按1分递减。以教研室提供的资料为准讲座（5分）学科带头人至少在全校每年举办讲座1次

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