人教初中生物八上《第5单元第1章第6节鸟》word教案(3)

1、课题教学目标教学重点教学难点教学环节第六节鸟备课日期：年月日授课日期：年月日第六节鸟学科生物年级知识目标：1. 阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2. 概述鸟类的主要特征。能力目标尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动。情感态度与价值观：培养学生树立爱护鸟类、热爱大自然的意识。1. 鸟的主要特征。2. 鸟与人类生活的关系。探究“鸟类适于空中飞行的形态结构特点”。教学过程学习内容老师活动学生活动环节一：课前讲演环节二：问题牵引新课导入鸟类之最1. 最早的鸟 - 始祖鸟2. 最大的鸟、产蛋最大的鸟驼鸟3. 体积最大的飞鸟柯利鸟4. 形体最小、产蛋最小蜂鸟5. 寿命最长 鸟信天翁6.

2、嘴巴最大、嘴峰最长的鸟巨嘴鸟7. 得最高的、羽毛最多的鸟天鹅8. 飞行速度最快的鸟军舰鸟9. 飞得最慢的鸟丘鹬 (y )10. 尾羽最长的鸟长尾鸡11. 飞行最远的鸟类北极燕鸥12. 学话最多的鸟非洲灰鹦鹉爬行动物的特征师：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。这既是一学 生评价讲演内容。首优美的诗，又是一幅绝秒的画。同学们知道鸟类之最吗？现在就请xx 同学进行课前讲演。师：在我们已学过的动物中，哪一类动物生：爬行动物。属于真正的陆生脊椎动物？生：体表覆盖角质的师：它与陆生生活相适应的特点有哪些？鳞片或甲；用肺呼吸；( 引起学生疑惑激发学习欲望，复习巩在陆地上产卵，卵表固。 )面有坚韧的卵壳。（回忆上节课所

3、学内容，思考并回答老师提出的问题。）师：我们所学习的动物是从进化的角度来生：飞翔安排的，即从节肢动物到鱼又到两栖动物，然后到爬行动物再到鸟。爬行动物用身体的腹面贴在地上爬行，适应陆生生活的能力还较弱。 爬行动物如恐龙曾辉煌一时，在地球上称霸一段时间后，逐渐被鸟、哺乳动物所淘汰。师：今天我们要学习的是鸟，全世界的鸟类共约 9000 种，我国有近1200 种，提起鸟类，大家首先想到的它有哪一大特征呢？想一想，议一议一、千姿百态的鸟类大山雀、 金鹰、丹顶鹤、 啄木鸟、野鸭。二、鸟的主要特征探究“家鸽适应空中飞行的特征”1、外部形态的观察体形 : 流线型皮肤：生有羽毛分正羽和绒羽，正羽在飞行时起重要作

4、用，绒羽保温翼：是飞行器官，宽大利于飞行师：鸟具有飞行能力， 不仅因为鸟有翅膀，生：有些鸟能在南、鸟的形态结构和生理特征都与飞行生活北 半 球 之 间 迁 飞 往相适应。返，有些鸟竟能飞越师：早在公元前 850 年，英国人布莱德双珠穆朗玛峰 ! 它们为臂帮上鸟翅从罗神殿试图飞跃伦敦，结果什么具有这么强的飞坠地身亡， 人仅仅是在双臂上缚上人工翅行能力呢？也许你会膀，不解决其他问题， 是无法实现飞行的。回答：因为鸟有翅膀。师：看来飞行是一个高难度的技艺。鸟类那么，人在双臂上缚飞行中会遇到哪些困难呢？这得从鸟类上人工翅膀，为什么的形态和结构谈起。还是 不能像鸟一样飞呢？了解本节课学习的媒体课件展示本

5、节的教学目标内容组织学生观察课本85 页图 11-1观察课本鸟类图片媒休课件展示一些鸟类的图片资料资料欣赏优美的课件鸟类图片组织学生观察课本86 页图 11-2 和课件观察课本图片和课图片资料，回答相应问题，说出家鸽外形件图片资料回答要探有哪些与飞行生活相适应的特点究的问题，得出家鸽让学生拿出实物标本羽毛进行观察外部形态适于飞行的特点拿出自己所带的羽毛相互讨论、交流、说出家鸽羽毛的特点和作用2、内部结构的观察组织学生观察课本 86 页图 11-3 和课件小组间通过观察课肌肉骨骼系统的观察图片资料， 探究家鸽的肌肉骨骼系统适应本图片和课件资料、a、长骨中空：减少体 重飞行的特征：讨论、交流、说出

6、家b、胸骨发达：便于附着发达的鸽肌肉骨骼系统适应胸肌组织学生观察课件图片资料，观察气囊飞行的特征c、胸肌发达：增 加飞行力量的特点呼吸系统的观察观察课件资料，仔气囊：有大量气囊与肺相通，既细辩认气囊以及气囊能协助呼吸又能散发体内热量与肺的关系学习 内容老师活动学生活动家鸽其它方面适应空中飞行让学生结合自己生活的实际，谈谈家鸽个人根据生活体验的特征 a、消化系统：食量大，其它方面适应空中飞行的特征交流说出 家鸽在消消化能力强，口内无牙齿，直肠化、泌尿等到方面适短，排便频繁应空中飞行的特征，b、泌尿系统：没有膀胱，排尿并且讨论体温恒定对频繁于动物生活有何重要c、家鸽体温总是体质在42，意义是恒温动

7、物三、保护鸟类的多样性1、鸟类对人类的益处啄食大量害虫害兽，维护生态平衡传播植物种子, 扩大植物生组织学生讨论、交流自己搜集到的鸟类资料 , 谈谈鸟类对人类的好外, 并观看视频资料相互讨论、交流自己搜集的资料, 说出鸟类对人类的益处,观看视频资料说一说其中的思想内涵存范围传递信息供人们观赏和使用2、保护鸟类措施保护森林资源做好宣传工作为鸟类提供适宜的生存和繁组织学生据课件所反映的鸟类资源现状 , 分析原因观看课件图片, 相互议一议 , 提出切实可行的保 护鸟类的措施育环境环节四：【课堂小结】引导学生归纳总结本节课所学习的知识要点出示媒体课件的检测题说出本节课所要学习的知识要点做检测题评价验收【布置作业】搜集有关鸟类的知识资料出一期宣传墙报【板书