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文档简介

1、名校名 推荐 寡人之于国也【学习目标】1在熟读课文的基础上背诵三四五段。2、梳理课文文言知识，掌握重点。【使用说明及学法指导】1、 反复诵读课文，结合注释，归纳文言知识。2、 限时 30 分钟，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。【导学过程】一、【自 主学习 】：（ 1）通假字1、则 无望民之多于邻国也无通“毋”2、颁白者不负戴于道路者颁通“斑”3、涂有饿殍而不知发涂通“途”（ 2）古今异义词河内凶谷古古古：今：弃甲曳兵而走古：今（ 3）词类活用1、填然鼓之鼓：打鼓2、七十者衣帛食肉衣：穿3、黎 民不饥不寒，然而不王者，未之有也王：为王、称王、统一天下4、树之以桑树：种植5、王无罪岁罪：归

2、罪、归咎6、则移其民于河东，移其粟于河内移：（ 4）一词多义时： 1、不违农时（季节；名词）2 、无失其时（机会、时机；名词）于： 1、则无望民之多于邻国也（比；介词）1名校名 推荐 2、寡人之于国也（对；介词）3、颁白者不复戴于道路矣（在；介词）之： 1、填然鼓之（音节助词；无义）2、王道之始也（结构助词；主谓间取消独立性；无义）3、五亩之宅（结构助词；的）4 、申之以孝悌之义（代词；百姓）（ 4）特殊句式（翻译下列句子）状语后置句申之以孝悌之义 树之以桑则无望民之多于领国也宾语前置：未之有也判断句：非我也，岁也然而 不王者，未之有也固定句式：直不百步耳，是亦走也三、合作探究（ 1）本文中心内容是什么？本文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围 绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上揭露了新会的不平等。（ 2）本文在

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