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文档简介

1、第4章 认识化学变化 第3节 化学方程式的书写与应用,1、什么是质量守恒定律？,质量守恒定律,内容,本质,参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和,“六”不变 “两”变 “两”可能变,复习提问,导入新课,铁丝燃烧的现象是什么？,剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。,铁丝为什么质量增加？是否符合质量守恒定律？,生成的黑色固体的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量总和，所以铁丝质量会增加，符合质量守恒定律。,上述反应的文字和符号表达式怎样？,Fe + O2 Fe3O4,点燃,铁,氧气,四氧化三铁,点燃,+,导入新课,3Fe + 2O2 Fe3O4,点燃,该式子能否准确表示化学变

2、化？为什么？,不能表示化学变化的质量守恒,化学方程式,用数字和化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。,1、定义:,新课学习,以客观事实为依据，反应是真实存在的；,符合质量守恒定律。,2、书写原则,新课学习,磷在氧气中燃烧的化学方程式如下，判断正误,（1）P + O2 PO2,（2）P2 + O5 P2O5,（3）P + O2 P2O5,凭空臆造成生成物PO2，与事实不符,任意改动氧气化学式，也与事实不符，应为O2,反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律,问题讨论,在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。,配平化学方程式，使遵守质量守恒定律。,表明化学反应发生的

3、条件，把短线改成等号。,写,配,标,书写化学方程式的步骤：,新课学习,P + O2 P2O5,P + O2 P2O5,写,配,以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例：,如何配平？,新课学习,5,2,4,P + O2 P2O5,P + 5O2 2P2O5,找出关键元素，计算反应前后该原子的最小公倍数,最小公倍数法,新课学习,两边出现次数少且原子个数多的,最小公倍数除以化学式中原子个数，把得到的个数写在化学式前,4P + 5O2 2P2O5,再配平其他原子,KClO3 KCl+ O2,Al + O2 Al2O3,配平下列化学方程式,追综练习,2,3,2,4,3,2,P + O2 P2O5,4P + 5O2 2P2O5,写,配,标,以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例：,4P + 5O2 P2O5,点燃,新课学习,注意： 若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“”号；若生成物有固体，在固体物质的化学式右边要注“”。 若反应物和生成物中都有气体，在气体物质的化学式右边就不注“”号；若反应物和生成物都有固体，在固体物质的化学式右边也不注“”。,新课学习,课堂小结,通过学习你有哪些收获？,化学方程式的定义及书写原则,1、试写出下列反应的化学方程式: 碳在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,追综练习,C+O2 CO2,S+O2 SO2,CuSO4+2NaOH= Na

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