What’s Forensic Medicine.ppt

1、,纵观法医学与科学发展观的密切联系,华西基础医学与法医学院 2007级 法医班 组员：盛亚欧、金旭妍、郑素素、宋凤、黄章龙,Whats Forensic Medicine? 什么是法医学？,法医学的研究对象,一、现场 二、尸体 三、活体 四、物证 五、文证,以下内容未成年人需有监护人陪同方能观看。,胆小者慎入！,科学发展观重点内容,（一）科学发展观第一要义是发展 （二）科学发展观核心是以人为本 （三）科学发展观基本要求是全面协调可持续 （四）科学发展观根本方法是统筹兼顾,树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。科学发展观，是用来指导发展的，不能离开发

2、展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。 胡锦涛在中央人口资源环境工作座 谈会上的讲话（2004年3月10日），十六大以来重要文献选编（上）,古代法医学中国最早记载于法医检验有关的内容的是先秦时期的礼记和吕氏春秋。 中国 近、现代代法医学 外国,树立和落实科学发展观，必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。科学发展观，是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。,树立和落实科学发展观，必须始终坚持以鉴定技术为中心，聚精会神搞侦查，一心一意谋发展。科学发展观，是用来指导法医学发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。,以人

3、为本 法医工作中的以人为本 法医教育中的以人为本,法医学的任务 1.为揭露犯罪事实提供学科证据 2.为澄清民事纠纷的真相提供科学依据 3.为行政诉讼提供科学证据 4.为处理重大事故、灾害提供科学依据 5.为处理医疗纠纷提供科学证据 6.为民政、保险等部门进行人身伤亡赔偿、抚恤提供科学依据 7.为卫生防疫部门发现传染病、职业病或食物中毒提供科学证据和信息 8.为国家立法和制定法规提供技术咨询 9为其他学科发展提供借鉴,犯罪心理形成的一般过程,欲求强烈、有意 愿采取非法手段 满足,人格存在缺陷 意志力缺乏,外界诱 因刺激,萌发犯罪意向,刺激和情境的诱发,正向自我调控失调,形成犯罪动机,确定犯罪目的

4、,产生犯罪决意,犯罪,中止犯罪,犯罪心理的诊断 犯罪心理诊断是指诊断者对犯罪人的犯罪事实进行考察，运用心理学上的测试测量技术，对其作出检查与判断的过程。 犯罪心理诊断的特点是，它不仅要检查犯罪者的个别心理因素，还要掌握其全部人格特征结构。,市地两级医疗事故鉴定委员会根据医院事后又编写的一份病历和一张头部CT片，鉴定认为“医院在抢救过程中存在医疗技术上的差错，不构成医疗事故”。死者父母不服，向当地法院提出民事赔偿28万元的诉讼请求，法院依据以上两级医疗事故鉴定结论驳回他们的起诉。他们又向上级法院提出撤销原法院所做民事裁定书的诉状。此后3年多，他们夫妇多次上访，仍然未能得到解决。同时他们50多次来

5、往于省地市咨询医院有关专家及寻求符合鉴定。不少报刊对其作了详细报道。,案例：,案例分析某男,16岁。一日下午2时半左右搭乘他人双人摩托车时，因与另一辆摩托车相撞而打的受伤，当时神志不清，很会即被送往附近的市人民医院。经收住急诊科，头部急诊CT示左顶部头皮下血肿，右额叶小条状高密度灶，应该明确诊断主要病情为脑挫伤，并给与密切观察病情变化，根据脑挫伤病情变化确定进一步治疗方案是保守治疗还是外科手术。但急诊科医生却笼统诊断为：头皮血肿；脑外伤；酒精中毒。并在住院后3个小时才主要按酒精中毒给与一般的保守治疗。伤者病情恶化，有没有给予必要的头部CT复查和请脑外科会诊。直至当晚10时35分在其家长强烈要求

6、下，才转至同一栋楼的该院神经外科，由于为时已晚，抢救无效死亡。死者父母认为是医院的延误诊治导致了其独子本不应发生的死亡，扣下只有两页的门诊病历，向当地卫生局申请医疗事故鉴定。,法医在接受当地法院委托后，依据对所送材料专家复查结果及文献资料，指出医院在一开始诊断上就有一定的错误，以后对路脑外伤及并发症的检查和诊断也有延误；病情恶化后未及时复查头部CT、未及时请脑外科会诊和转入脑外科诊治，使伤者失去本可能得到的宝贵的抢救机会；医院在事后提供的病例明显可看出是事后补做的，部分内容与神经外科病例及患者门诊病历不符，不能作为鉴定时的可靠依据，而原告提供的病例看不出伪造或编造的痕迹。最后结论被鉴定人系引交

7、通事故致颅脑外伤死亡，虽然其伤情较重，但在医院就诊期间医生有明显的诊断失误和 医治延误，最后终因病情进行性恶化未能及时治疗而死亡。前后历时5年，死者父母才得到法院判决的应有的经济赔偿。,综上所述，医疗纠纷、医疗事故争议与医疗损害赔偿案件的技术鉴定在其正确处理中起核心关键作用。“法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术，研究和解决法律实践中有关医学问题的一门医学学科。”由于法医既懂医又懂法，处于案件当事双方之外的法律地位，有利于客观、公平、公正的从事法医学技术鉴定。,法医学教育中的以人为本,法医学的学习方法 1、注重基础知识的学习，奠定宽泛的专业基础 2、注重专业知识的横向联系、提高综

8、合分析能力 3、注重实验课内容的学习、提高解决问题的能力 4、注重法律知识的学习、提高自身综合素质,法医学与基础医学,基础医学是指与临床医学、预防医学与卫生学及法医学实践有关的医学基础理论诸学科的总称，史研究人体正常形态结构与功能活动规律以及疾病状态下的生理功能变化及其机制的学科群,（一）人体形态学 （二）病理学 （三）医学遗传学 （四）人体生理学 （五）医学生物化学 （六）分子生物学 （七）医学免疫学 （八）药理学,法医学和法学,法医学是应法律需要而产生的，并为法律服务的一门医学科学。法医学两个常用的英文名称是“legal medicine”和“forensic medcine”,其字面意思分别为法律医学和法庭医学，两者体现了法学与法医学密切相关的特有属性。,法医学的全面协调可持续！,科学发展观的根本方法是统筹兼顾,要坚持在全国人民根本利益一致的基础上，妥善协调各种具体的利益关系和内部矛盾，正确处理个人利益和内部矛盾，正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益的关系。 胡锦涛在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话（2005年2月19日）,法医学研究的科学思维方法,一、法医学鉴定中的辩证唯物主义思想方法 二、法医学鉴定中的因果关系问题 三、法医学鉴定中