高考诗歌鉴赏表现手法之虚与实.ppt

1、虚与实,高考诗歌鉴赏,昨天,今天,明天,神鬼世界梦境,已逝之景之境,设想的未来之景,虚 与,实,常见虚实：,在诗歌鉴赏中，虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未知为虚等等。,在诗歌中，所谓实，就是正面写、直接写，写眼前所见所闻；所谓虚写就是侧面写、间接写，写想象中的，写所感。虚实相间，相辅相成，就能避免方法上的刻板平直，更能准确传情达意。,怎样写？,在中国画的传统技法中，虚，是指图画中比画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉

2、中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚像和空灵的境界。,虚,一、已逝之景之境 作者曾经经历过或历史上曾经发过的景象，但是现在却不在眼前。,“ 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” “谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（史实）,虚景,二、设想的未来之境,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁，写乐将倍增其乐。,到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤 “归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。”长亭送别,“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔” “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”,三、神仙鬼怪世界和梦境,“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾

3、回车，仙之人兮列如麻”李白描绘了一幅美好的图景图景的美好反衬出现实的黑暗。,诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫虚象显实境,“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。” “梦里不知身是客，一晌贪欢”,“虚”体现在哪里？,初入淮河四绝句 杨万里 两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞,试找出虚写 的部分,课堂练习：,前两句实写淮河两岸船只背驰，波痕接触也难做到。虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自在飞翔虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。,08江西高考 你答对了吗？,诗歌中的“实”,在中国画中，实是指图画中比画细致丰富的地方。

4、而在诗歌中，实是指客观世界中存在的实象、实事、实境。,诗歌中的实,乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪,寒蝉凄切对长亭晚执手相看泪眼竟无语凝噎,写赤壁险峻的气势,写两人分别时的情形,过春风十里（虚写） 尽荠麦青青（实写）,虚与实之间的关系,虚与实之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而丰富诗中意向，开拓诗的意境。,虚实相生,“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”前一句是实写，后一句为虚写，虚实对照，写出了对诗人、对百姓因战争而出现的家庭悲剧的深切同情。,一、虚景和实景的关系相反相成形成强烈对比，从而突出中心。,姜夔扬州慢中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；

5、实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。,踏莎行 欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。,二、虚景和实景的关系相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心。,上片写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪下片写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发的淋漓尽致,-,虚实结合,指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织在一起表达同一的情感。,分析虚实关系：“寒蝉凄切，

6、对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰州催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”(柳永雨霖铃),上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致地写出了离别的依依不舍。,课堂练习,九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,指出 虚实,对面落笔，往往也是虚写，诗人在写人叙事时不从自己角度着笔，而从对方角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。本诗前两句实写，写异乡生活的孤独凄然，

7、每逢佳节良辰，思念之情倍加。后两句虚写。写在家乡的兄弟按照重阳的风俗登高时，也在怀念自己。全诗虚实结合，表达了游子的思乡怀亲之情。,古诗词表达技巧的答题模式,提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？,提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,解答步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情，取得了什么艺术效果。,在高考中，对表达技巧的鉴赏，重点考察的不是“是什么”，而是“为什么”和“怎么样”。回答此问题应熟练掌握“是什么（叙）”“为什么（析）”“怎么样（评）”这一答题思路。,这首词运用了以虚写实（反衬）的手法，全诗不对当前处境作正面描写，而是着意描绘这场繁华生活的梦境。正因为“车如流水马如龙花月正春风”的景象在作者的生活中已不可再现，所以梦境越是繁华热闹，梦醒