刘阳口风琴教案

1、.课程说明口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。新大纲指出：音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。;.编者简介刘阳，女， 1983 年出生，自 2004年参加工作至今一直从事音乐教育教学工作，

2、课余时间对口风琴比较感兴趣，所以就组建了口风琴社团，让孩子们通过学习口风琴增加对音乐的兴趣。;.目录第 1 课 认识口风琴第 2 课 认识键盘第 3 课 认识键盘 讲解指法并练习第 4 课 认识键盘 讲解指法并练习第 5 课 练习音阶 学习练习曲第 6 课 练习音阶 学习练习曲第 7 课 练习音阶 学习练习曲第 8 课 练习音阶 学习练习曲第 9 课 练习音阶 学习练习曲第 10 课 练习音阶 学习练习曲第 11 课 练习音阶 学习练习曲第 12 课 成果展示;.第 1 课认识口风琴教学目的：一、 初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.s

3、ol 的弹奏，学习正确呼吸和行长短音练习。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、师生问好1、老师弹奏划船玛丽有只小羊羔同学们情景创设感受。a：听到乐曲由那种乐器演奏？你们想象中还可以用那些乐器演奏？这些乐器是西洋的乐器吗？b：老师弹奏的乐器名称是什么？（介绍口风琴）c：怎么使用呢？;.在使用前怎样保持卫生习惯呢？小结：我们在使用乐器前，都要养成良好的卫生习惯，为了你的健康，吹管只能个人专用，用完需清洗。2、学习弹奏口风琴，我们先要学习指法。同时把玛丽有只小羊羔中要用到的旋律指法先联系一下。注意：手指张开过度导致手型变形。手腕放的过底，手指离键盘太远。3、学完了手型，大家是不是觉得不过瘾呢，那么我们

4、就来试试身手吧。4、为什么我们弹不响声音呢？原来我们还没有学会运气？闻花香：我们前面有一盆很香的茉莉花，闻一闻，用鼻子和嘴巴同时把花香吸到肚子里去。吹蜡烛：花香吸到肚子里以后，存 2 秒钟，再慢慢吐出来，你前面有一支燃着的蜡烛，气息要控制好，轻轻地、平稳地、均匀地吐出、不能把蜡烛吹灭。5、让我们边吹边来试一下。开火车：（长音练习：呜 ）;.拖拉机：（短音练习）突突突 突）（熟练后，可以试着同音和不同音来演练，也可以让学生自由选择唱名。）二、小结谈话。今天我们了认识键盘和学了do.re.mi.fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，学习玛丽有只小羊羔。同学们在课

5、后要每天回家后练习半小时。教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 2 课认识键盘教学目的：1、继续练习习右手指法和正确的手型。2、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、练习手型1、教师再次讲解口风琴弹奏手型注意事项，学生分组练习。2、教师检查各组手型并且指导。，二、练习 do.re.mi.fa.sol的弹奏1、从 do 开始依次练习，每个音符四拍，教师指导手型及呼气方法。2、从 do 开始依次练习，每个音符三拍，教师指导手型及呼气方法。3、从 do 开始依次练习，每个音符两拍，教师指导手

6、型及呼气方法。4、从 do 开始依次练习，每个音符一拍，教师指导手型及呼气方法。5、分组演奏，教师检查纠正。二、学习练习曲一1、学生跟随钢琴演唱曲谱。;.4412 3 4 5 5 4 32 12、学生用口风琴演奏练习曲教师检查指导。三、结束教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 3 课 认识键盘讲解指法并练习教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。2、演奏练习曲一，学习练习曲二。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一，教

7、师指导学生手型及呼吸方法。二、学习练习曲二1、跟钢琴演唱练习曲二4 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2 22 2 2 23 3 33 3 3 34 4 4 4 4 4 45 ;.5 5 5 5 5 54 4 4 4 44 4 3 3 3 3 3 3 32 2 2 2 2 2 21 1 1 1 1 113、学生吹奏练习曲二，教师指导，分组检查。三、结束教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 4 课认识键盘讲解指法并练习教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi.fa.sol的弹奏，练习正确呼吸和行长短音练习。2、演奏练习曲一、

8、二，学习演奏划船。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。二、学习演奏划船1、跟钢琴演唱划船曲谱。2、跟随节拍器演唱划船曲谱。445 3 34 2 2 1 2 3 45 5 55 3 34 2 21 3 5 53 2 2 2 22 3 43 3 3 33 4 5;.5 3 34 2 21 3 5 51 3、分乐段学习演奏划船前八小节，教师指导。三、结束教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 5 课 练习音阶学习练习曲教学目的：1、继续熟悉

9、 do.re.mi.fa.sol的弹奏，练习正确呼吸和长短音练习。2、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。3、学习音阶练习，跨越拇指。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。二、学习演奏音阶指法。1、演唱音阶练习。2、学习音阶指法，教师讲解示范转指正确指法及手型，指导学生连奏技巧。4 412 3 4 5 6 7 1;.三、结束教师布置课下作业，学生课下练习。教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 6 课练习音阶学习练习曲教学目的：1、继续熟悉 do.re.mi

10、.fa.sol的弹奏，练习正确呼吸和长短音练习。2、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。3、学习练习曲五教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。4412 3 4 5 6 7 11 2 2 33 4 4 55 6 6 771 1 ;.二、学习练习五34 5 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 2 3 4 5 5 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5

11、2 3 4 2 3 4 55 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1三、结束布置作业教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 7 课时练习音阶学习练习曲教学目的：1、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。2、继续学习练习曲五教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。4412 3 4 5 6 7 11 2 2 33 4 4 55 6 6 771 1 二、学习练

12、习五345 43 2 15 4 3 2 12 3 4 2 3 45;.5 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 2 3 4 55 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1三、结束布置作业教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 8 课 练习音阶学习练习曲教学目的：1、演奏练习曲一、二，复习演奏划船。复习音阶练习，跨越拇指。2、继续学习练习曲五教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 doremifasol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习

13、划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 3 4 5 6 7 11 2 2 33 4 4 55 6 6 771 1 二、学习练习五;.34 5 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 2 3 4 5 5 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1 2 3 4 2 3 4 5 2 3 4 2 3 4 55 43 2 1 5 4 3 2 1 2 3 4 3 4 2 1三、结束布置作业教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 9 课 练习音阶学习练习曲教学目的：1、复习练习曲及音阶练习，跨越拇指。2、

14、复习练习曲五，学习练习曲五第二声部。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 do re mi fa sol的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 71 1 1 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 21 1 二、复习练习五34 1 （35）（35） 1（35）（35） 7 （25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）7（25）（25） 1（35）（35）

15、 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）三、结束布置作业;.教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 10 课 练习音阶学习练习曲教学目的：1、复习练习曲及音阶练习，跨越拇指。2、复习练习曲五，学习练习曲五第二声部。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 do re mi fa sol xi do的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。教师强调正确指法及手型，指导学生连奏技巧。44 1 2 2 3 3 4 4

16、 5 5 6 6 7 71 1 1 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 21 1 二、复习练习五34 1 （35）（35） 1（35）（35） 7 （25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）7（25）（25） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）三、结束布置作业;.教学链接：无教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）;.第 11 课 练习音阶学习练习曲教学目的：1、复习练习曲及音阶

17、练习，跨越拇指。2、复习练习曲五第一声部，练习曲五第二声部，学习练习曲五第三声部。教学准备：钢琴口风琴教学过程：一、复习1、复习 do re mi fa sol la xi do的键盘位置2、复习练习曲一、二，教师指导学生手型及呼吸方法。3、复习划船。4、学习演奏音阶指法。44 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 71 1 1 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 21 1 二、复习练习五第二声部34 1 （35）（35） 1（35）（35） 7 （25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）7（25）（25） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （35）（35）1（35）（35） 1（35）（35） 7 （ 25）（25） 1 （