归园田居其三同课异构.ppt

1、,陶渊明,陶渊明,归园田居（其三）,学习目标,知识与技能： 能够有感情地朗读并熟练地背诵归园田居，通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美；还要学会充分调动自己的情感、想象去感悟诗人所描绘的诗画的田园。 过程与方法： 1.课前通过图书、网络等多种渠道搜集有关陶渊明的相关资料，帮助学生理解诗意；搜集有关田园诗的有关资料，让学生能够用一种宽阔的视野来欣赏田园诗作。2.吟诵分析法和合作探究法赏析诗歌。 情感与态度：通过反复的朗读吟咏，对田园诗歌的欣赏，真正体会到田园诗给我们带来的巨大美感，感受田园生活宁静以致远的恬淡旷达。,文学常识（可评书形式汇报） 1

2、.作者作品 2.写作背景 二、基础知识 字音字形,自学时光,5分钟,自学汇报作者简介,陶渊明 （约365年427年） 字 ，自号 ， 谥号 ，入刘宋后改名 。 （朝代） 、 、 。 曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居。 陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”。他的创作开创了 派，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。 田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有,百世田园之主 千古隐逸之宗,元亮,五柳先生,靖节先生,潜,东晋,诗人,田园诗,散文家,辞赋家,饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗,等。,陶渊明在青年时代怀有建功立业的壮志，因家贫不得不出仕谋生，到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕

3、。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便离职而归，弃官归田，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路，在农村中过着躬耕隐居生活。 陶诗今存125首 ，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田园诗（归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。）三大类 。陶渊明是我国著名的田园诗人，他在归隐以后，对农村生活有所体验，写出了不少描述美好的田园风光和抒发自己恬静闲适心情的作品，反映了他厌弃官场生活的思想感情。另外，也写了一些抒发政治理想和关心政局的作品。他的作品内容真切，感情真挚，语言质朴自

4、然而形象鲜明，对后代诗人创作产生过很大的影响。有陶渊明集。,学前背景 了解,听读,聆听诗歌配乐诵读 要求：听录音，解决生字词，理清大意；注意节奏，揣摩情感。,再读,注意节奏 揣摩情感,归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。,（xng）,(hu),(h),(zhng),读出音韵美,返回,请同学们自由读诗，整体感知诗歌（根据注释和理解译诗歌）。,细读,读出诗意美,归园田居 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。,我在南山下

5、种豆，,地里杂草茂盛豆苗稀少。,早起到地里锄野草，,晚上伴着月色带着锄头回家。,草长树茂使道路变狭窄，,傍晚的露水打湿了我的衣裳。,衣裳被打湿并不值得可惜，,只希望不违背自己的愿望就好。,读出诗意美,1. 诗中描绘了几幅画面？分别用几个词概括出来。请同学们自由读诗，要求注意景物的特征，读的同时展开想象，在想象中还原诗歌给我们描绘出的画面，请读出一幅图画和一种愉悦。（提示：大家找出画面的语句，小组认真体会交流。） 回答样式：（1）.“我看到一个 的画面，一个 的陶渊明。” （2）.以第一人称译文述文。（任选其一） 2.情感探析为什么“衣沾不足惜”？“但使愿无违”的“愿”指的是什么？ 3.讨论：（

6、1）.你如何看待陶渊明的弃官归田？在当今时代是否可以提倡？ （2）. 读出一种朴实（文风）和一种人格。现在大家来自由谈谈作者的人。 用一句话准确概括。用“这首诗通过表现了”的句式 。,小组合作探究,示例,归园田居（其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 要求： 诗中描绘了几幅画面？请同学们自由读诗，要求注意景物的特征，读的同时展开想象，在想象中还原诗歌给我们描绘出的画面，这有助于我们把握作者的感情。 回答样式： 1.“我看到一个 的画面，一个 的陶渊明。”2.以第一人称译文述文。,诗中有画,品读,请读出一幅图画和一

7、种愉悦。,15,读出画面美（示例）,1、试描绘出“晨兴理荒秽，带月荷锄归”所展现的画面。 （“早出晚归图”）我在清晨早早地起身，赶到田里清除杂草。不善农活的我干了整整一天。傍晚时分，我扛着锄头，在明月的陪伴下回家。（辛苦、勤劳） 2、描绘出“道狭草木长，夕露沾我衣”的画面。,图画一：种豆南山下，草盛豆苗稀。,南山种豆图 在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的。 不擅长种田尴尬,图画二：晨兴理荒秽，带月荷锄归。,晨夕耕种图 为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但他并不抱怨，这从“带月荷锄归”的美景就可以看出来。 （虽然不擅长种田）勤劳 （转折）,图画三：道狭

8、草木长，夕露沾我衣。,草长湿衣图,因为是新开垦的土地，道路狭隘，草木却长得高。天时已晚，草叶上凝结了点点露珠，沾湿了衣裳。 勤劳躬耕 隐士,安贫乐道图 路窄草长，夕露沾衣，但衣服打湿了有什么可惜的呢？ 1.为什么“衣沾不足惜”？ ：因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣和自然和谐的人生真谛 。 2.“但使愿无违”的“愿”指的是什么？ ：“愿”指的是按照自己的意愿生活：归隐田园，与黑暗的官场决裂，不在污浊的现实世界中失去自我。 淡泊名利，安贫乐道、遗世独立，不与世俗同流合污高尚隐士形象。 （虽然辛苦但是苦中有乐转折）,图画四：衣沾不足惜，但使愿无违 。,只要不违背自己的意愿就行了。,悟读,归园田居（

9、其三） 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 讨论： 1.你怎样看待陶渊明的弃官归隐？在当今时代是否可以提倡？ 2. 读出一种朴实（文风）和一种人格。现在大家来自由谈谈作者的人。 用一句话准确概括。用“这首诗通过表现了”的句式 。,归 园 田 居,你如何看待陶渊明的弃官归田？,下一张,功名 进取 高官 厚禄,自然 本性 隐逸 自由,安贫乐道 淡泊名利,遗世独立 不与世俗同流合污,从何而归？ 归向何处？ 为何而归？ 归去如何？,归 园 田 居,官场,淡泊名利,园田,安贫乐道，悠然自得,就在这劳作的尴尬与辛苦中，我们体会到了一种决绝而执着的力量； 看到了一种充满诗情画意的欢悦；感受到了一种平淡的言辞，一种诗意的躬耕； 触摸到了一个朴实无华、洁身自好的高贵的 灵魂 这就是陶渊明！,下一页,归 园 田 居,读出情感美,齐读要求