第7课 启蒙运动.ppt

1、巴黎，一座闻名于世的繁华大都市，也是世界著名的旅游城市，而去巴黎的游客无不被一座纪念法国历史名人的圣殿先贤祠所震撼。古朴的建筑，浓厚的文化氛围，非凡的事迹，涤荡着来这里参观的每一个人。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。在卢梭的墓碑上刻着他自撰的铭文：“睡在这里的是一个爱自然与真理的人。”而在安葬伏尔泰的灵柩车上，人们写着这么一句话：“他是诗人、哲学家、历史学家，他使人类理性迅速发展，他教导我们走向自由！”然而，两人生前命运坎坷，为捍卫真理付出了极大的代价。他们高举着理性主义的大旗，在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西

2、欧，发出了振聋发聩的呐喊：天赋人权、自由平等、主权在民，给尚处在黑暗中的人们带来光明和希望，这就是欧洲伟大的启蒙运动。,第7课、启蒙运动,1718C,人文精神的进一步发展与成熟,学习要求： 1、简述伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展； 3、认同启蒙思想家的进步主张，认识到进步思想对于社会发展的重要意义。,第7课、启蒙运动,“启蒙”的法文原意是光明、智慧。 启蒙运动是17-18世纪，以法国为中心的批判 封建专制制度和神学束缚，倡导自由、平等与科 学的一场思想革命。它是继文艺复兴后，在欧洲 历史上出现的第二次伟大的思想解放运动。,一、启蒙运动概况

3、,“理性”是启蒙运动的核心,实质,时间,地点,内容,二、启蒙运动背景,17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级迫切要求推翻旧制度，为此需要制造舆论。同时，在这一时期，科学技术有了突飞猛进的发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器，许多优秀的自然科学家提倡科学实验，提倡研究自然界的客观事物。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，人类社会是不断进步的。越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。,启蒙运动产生的历史背

4、景：,1、经济：,2、政治：,3、思想文化：,资本主义经济发展，资产阶级壮大。,封建专制阻碍资本主义发展； 英国完成资产阶级革命。,文艺复兴的推动； 自然科学的发展。,根本原因,三、启蒙运动的过程,兴起：17世纪，英国,霍布斯：最先提出社会契约论,洛 克：最先提出分权学说，赞成君主立宪制,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,高潮：18世纪 法国,教皇是“两足禽兽”,基督教传教士是“文明的恶棍”，天主教是人类理性的敌人，是历史前进的障碍， “罪恶的根源 ” 。,一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？ 伏尔泰哲学通信,伏尔泰（法） 16941

5、778,【材料】伏尔泰对英国政治制度这样描述：“是世界抵抗国王达到节制君权的唯一国家,它通过不断的努力,终于建立了合理的政府,在这个政府里,君主有无限的权利去做好事,如果想做坏事,那就双手被缚了。” 伏尔泰,伏尔泰思想主张,1、抨击天主教会 2、反对君主专制，倡导君主立宪制 3、提倡“天赋人权” 4、法律面前人人平等。,伏尔泰不只是一个人， 而是整整一个时代。 雨果,他的思想代表了启蒙时代的精神。 他是当时欧洲启蒙运动之领袖与泰斗。,由于他反对封建专制和天主教会，他遭到统治者迫害，他死后也不许葬在巴黎。1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨被迁到巴黎的先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫

6、立街头迎送的更多达60万人。,巴黎的先贤祠,一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力， 则一切便都完了。 孟德斯鸠论法的精神,论法的精神,孟德斯鸠的思想主张,1、反对君主专制，提出三权分立； 2、国家法律不能违背人的理性， 法律应当是理性的体现。

7、,人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。这是至高无上的人民主权，不可侵犯为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。 卢梭社会契约论,“统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。”,若仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说： “当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。,天赋人权和人民主权说； 社会契约论 人类不平等的根源是财产的私有,卢梭的思想主张：,思考: 在三位思想家中,你认为谁的观点最 激进?为什么?,“人民主权” 社会契约论 ( 暴力革命 民主共和),“人，实

8、际上一切有理性者。人所以存在，是由于自身是个目的，并不是只供这个或那个意志任意利用的工具。在他的一切行为上，总要把人当作目的。 ” 康德：伦理学的形而上学的基本原理,扩展：康德（德）,扩展：康德（德）,启蒙思想家及其主张,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,康德,1、崇尚理性 2、反对教权主义和专制主义 3、提倡科学、自由和平等、人权和法治 4、努力构建一个民主科学自由平等的新时代,启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？,四.启蒙运动的影响,【材料1】路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” -法国革命论,【材料2】第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

9、 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 1789年法国的人权宣言,法国,路易十六被处死刑,路易十六被处死刑鲜明体现了哪位思想家的观点的应用？,没有卢梭，就没有法国革命。 拿破仑,认识：思想的解放和进步推动了社会的剧变，促进了社会的进步。,美国独立战争,我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。 美国1776年独立宣言,美国,严复将论法的精神一书，以法意为名译成中文出版。,（约法规定）主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、财产、言论、集

10、会、结社、宗教信仰等自由，有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。,中华民国临时约法,中国,新文化运动提倡民主与科学,四、启蒙运动的影响：,对欧洲：,解放思想，冲击专制,为法国大革命作了思想和理论的准备,对世界：,鼓舞殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为人们追求自由、平等的精神武器（美洲；亚洲）,对时代：,启蒙运动与文艺复兴有什么相同和不同？,说一说,文艺复兴和启蒙运动,文艺复兴和启蒙运动,相同,都注重了人的价值； 都是资产阶级反封建的思想解放,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展， 其新发展“新”在哪里？,文艺复兴主要反对教会对人的束缚， 启蒙运动批判天主教会和封建

11、专制制度。 文艺复兴借助古典文化的外衣； 启蒙运动公开挑战。 启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。 文艺复兴集中于文学艺术领域， 启蒙运动集中在政治思想领域中进行。,西方人文主义思想,起源： 兴起发展： 进一步弘扬：,古希腊（前5C后）,文艺复兴和宗教改革 （1416C）,启蒙运动（1718C）,课堂检测,康德在哲学领域掀起了一场“哥白尼式的革命”，主要是因为 A他使哲学真正成为一门独立的学科 B他使哲学真正成为研究“人”的学问 C其自由平等思想推动了启蒙运动发展 D其理性批判哲学，最终确立了 人类的主体地位,D,课堂检测,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思

12、想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在 发展了人文主义 冲击了天主教会的束缚 抨击了封建君主专制 促进了资本主义生产关系的发展 A B C D,A,课堂检测,18世纪的启蒙思想家可以把苏格拉底视为先驱和战友，是因为 A苏格拉底在哲学意义上发现了“自我” B苏格拉底发现了人类知识的有限性 C苏格拉底发现了人类理性的力量和价值 D苏格拉底是“哲学的创造者”“智慧的化身”,C,课堂检测,卢梭被誉为宣传理性至上的最为激进的民主主义者，这是因为他主张 A猛烈批判了压制自由的现存制度 B教皇是“两足禽兽”，人民应当推翻 C教士贪婪成性，人民应当推翻教会势力 D人民应当推翻暴君，实现主权在民,D,课堂检测,对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率： “当