2015湘教版六年级美术下册形色协奏曲教案_第1页
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文档简介

1、.形色协奏曲一、教学目标1、了解并掌握怎样欣赏抽象画2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。二、教学重点欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。三、教学难点在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。四教学程序课目第 1 课 形色协奏曲6 年级下册活动一教学程序教学活动情境导入1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。形式初探1、欣赏画家作品

2、：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？执教朱 利媒体运用课件播放音乐渔舟唱晚。课件出示蒙德里安的红树灰树 开花的苹果树。.2、小 ： 家在 作中，常常在似与不似之 找新的表 形式。画家抓住 的特点，用 化概括的弧 交 出形象，形式由写 得抽象。提 元素1、感受 ：看看 影的山川，能提取什么美 言？2、 ：你能用怎 的 条表 山川景色 你的感受呢？ 一位学生上台快速画出，老 行修整与 。3、欣 提升：出示山川作品 析，画家用流 、疏密的 条抓住了山体的形和山体的 感。4、提 元素： 几 景能提 什么造型元素 行 作呢？板 ：提 元素： 、点、面形式探1、作品参照 比：看一看，画与 景哪些地

3、方相似，哪 些地方不相似呢？相似的有整个的角度， 西没 ，不相似的有屋 成了一 近似 方形，窗 成了小 的近似正方形，整个房子的 廓 得更 了。2、小 ：吴冠中先生忽略 , 抓住民居的特征，用平 的 条和 面构成景致, 色彩 明 ，表 出江南水 宁静 , 淡雅的意境。板 ：表 形式：概括， 。主 表达1 、感受色彩： 两幅作品 你什么不同的感 ？ 什么？.课件出示山川和山川的照片。课件出示三幅风景图片。课件出示吴冠中 江南水乡和相似的风景照片。 件出示同一画.2、赏析画作：吴冠中先生窗外无月，颜色的处理如何？吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色彩能够和谐

4、响亮，正是形色的协奏。板书：主观设计欣赏提升1、老师示范：以梯田为例，先用曲线画田埂，再用扁笔去画田地的色彩，田埂和田地简单、概括。提醒注意勾线的轻重快慢，颜料的干湿浓淡。描绘一幅形与色的协奏曲。2、作品欣赏：看看不同画家是如何处理形色，谱写出一幅幅“形色协奏曲”。学生作业1、作业要求：选择一张你喜欢的风景图片，运用形色描绘一幅风景，注意把握色块的变化和物体主要特征。2、教师巡行指导。展评拓展1、典型展评：把学生绘画作品和照片进行对比欣赏，分析绘画是不是抽取了照片中的形与色，主观概括地表现了主要特征。还有哪些可以改进的地方？2、拓展延伸：抽取事物主要特征的绘画，有时也可以把它叫做抽象画。抽象是相对的，由这三幅画你觉得抽象的发展方向是怎样的？你能利用课余时间了解抽象艺术吗？.面不同颜色的两幅作品。课件出示吴冠中中国画窗外

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