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文档简介

1、长春版二年级上稻草人穿衣服第三课时设计之三第三课时教学目标有感情的朗读课文，感受语言文字的优美，积累优美的词句段。正确书写生字系、领、装、菊。培养学生积累能力及写字能力。培养学生对生活的热爱。教学难点指导学生书写生字。在朗读、积累过程中培养学生对生活的热爱。教学过程一、直接进入课题。我们继续学习稻草人穿衣服这一课。二、朗读积累。1、能用你们的朗读回顾这篇课文吗？学生开火车逐段朗读课文。2、同学们喜欢这个故事吗？你最喜欢哪个词、哪个句子？把它读出来。3、看一个个优美的句子就构成了这动人的故事。4、马上回到书中，请同学们把书端起来，现在我们把作者描写麻雀得这部分，分角色读读。给老师一次表现的机会好

2、吗，我来读叙述部分。文中一共有麻雀六句话谁想扮演小麻雀？（组织学生分角色读课文）三、写字指导指导学生在虚宫格中写系、领、装、菊。重点指导“系”字的书写及其多音字的教学。四、根据课文内容涂色和说话练习。勤劳的麻雀用勤劳和爱心帮稻草人穿上了漂亮的衣服，你们能用自己的彩笔为稻草人的衣服涂色吗？（在书后图中涂色）1、说一说自己涂完色的稻草人是什么样的？2、老师这有一支铅笔，你能说出他样子吗？出示句子：我的铅笔身穿橘红色的外套，头戴一顶灰白橡皮帽。你们觉得这个句子有什么特点？（把橡皮说得很好看、和人一样可爱）.同学们，我们生活中带有颜色的事物很多很多，那五彩缤纷的色彩把我们的生活点缀得很美很美，你能试着模仿这个句子，说说你最喜欢的食物吗？3、师总结：同学们，其实我们生活中有许多看似普通却很美的事物，只要你善于发挥丰富的想象，善于运用优美的语言文字，你就会发现原本我们

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