人教版一年级下册数学第三单元《分类与整理》word试卷及答案_第1页
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文档简介

1、分类与整理同步测试（第1 课时）安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝一、把每组中不是同一类的圈上。考查目的：学会把一些常见的物品进行分类。答案：第小题：小花；第小题：蛋糕；第小题：西瓜解析：第小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。二、我会连。考查目的：进一步加深对分类的理解。答案：蔬菜： 辣椒、胡萝卜、 白菜、南瓜、西红柿； 水果：菠萝、葡萄、 火龙果、 草莓、香蕉。第 1页共 6页解析：略。三、整理卡片。考查目的： 按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习，体会分类标准与分类结果的关系，并进行简单的计数。第 2页共 6页

2、答案：第（ 1）小题：青蛙卡片 4 张，小鸟卡片 5 账，奶牛卡片 1 张；第（ 2）小题：正方形卡片 3 张，圆形卡片 4 张，三角形卡片 3 张。解析：略。分类与整理同步测试（第2 课时）安徽省黄山市屯溪现代实验学校高雪祝一、分一分。（ 1）将这些物品分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。（ 2）你能提出什么数学问题？考查目的：让学生自选标准将这些物品分成两类，并用简单的统计表呈现出来。答案：这些物品一般分为两类：一类是学习用品，有橡皮、铅笔、地球仪、尺子、书、铅笔刨、文具盒；另一类是生活用品，有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。解析：虽然自定义分类标准比较抽象， 但由于这些物品

3、都是学生比较熟悉的， 所以难度应不大。二、下面是动物园里集中动物的数量。第 3页共 6页（ 1）动物园里，（）最多，（）最少。（ 2）小猴比梅花鹿多多少只？（ 3）你还能提出什么数学问题？并解答。考查目的：让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析，体会统计的作用。答案：第（ 1）小题：猴子最多，熊猫最少。第（2）小题： 18-9 = 9（只）。第（ 3）小题：略。解析：引导学生学会看简单统计图， 知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。三、下面是今年2 月份的天气情况。第 4页共 6页（ 1）数一数每种天气各有多少天？（ 2）根据上面数出的结果涂格子。第 5页共 6页（ 3）回答下列问题。这个月什么天气的天数最多？什么天气的天数最少？比少（）天，比多（）天。你还能提出什么数学问题？并解答。考查目的： 联系生活中的实际问题每天的天气情况，进行分类与整理，并改写成简单统计表， 制成简单的统计图， 最后进行简单的数据分析。 让学生进一步熟悉整理数据的方法，呈现数据的方式，体会统计的作用。答案：各种天气的天数分别是：5 天，3 天，5 天，9 天，6

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