小学六年级英语下册Unit4WhattimedoyougotoschoolSectionA(1a-2c)名师公开课优质学案鲁教版

1、,名校名师推荐 ,unit 4 what time do you go to school? section a（ 1a-2c ）一、【学习目标】：1.学习词汇 ：time;whattime;gotoschool;getup;shower;takeashower;usually;oclock2. 用基数词表示时刻；at 表示某时刻某时段3. 学习句式：what time do you get up? i get up at .oclock.what time does he eat breakfast? he eats breakfast at .oclockwhat time does sh

2、e go to school? she goes to school at.oclock.二、【知识学习】：（一）复习检查：汉译英1、我可以帮助你吗？我想加入艺术俱乐部。我想学习关于艺术。你有一个电子邮件地址吗？你会弹钢琴吗？不，我不会。但我会打鼓。你会做什么？我会中国功夫。free talk组长调查本组同学希望成立什么样的课外小组完成任务所需的语言结构：a: what club do you want to join?b: i want to join the music club.a: can you play the guitar?b: yes, i can.a: can you pla

3、y it well?b:no, i cant. thats why i want to join themusic club.（二）、语言点导学：1、学习新词汇：time;what time;go to school;get up; shower; take a shower; usually;oclock ;eat breakfast先教师领读，然后学生齐读，背诵，检查：去上学 _起床 _什么时间 _淋浴；淋浴器 _ 淋浴；洗澡 _ 通常（只用于正点）.点钟 _吃早饭 _i get up at six oclock.我在六点起床。拥基数词表示时刻：几点整如： 9： 00nine oclock

4、10：00 nine oclock几点半如： 8： 30eight thirty或 half past eight几点过几分（ 30分钟以内） 如： 10：05 ten five或 five past ten10：30 ten thirty或 half past ten几点过几分（超过30 分钟） 如： 10： 45 ten forty-five或 fifteen(aquarter)to eleven10： 31 ten thirty-one或 twenty-nine to eleven让学生用英语说出课本1a 图中的时间3、表示时间的介词：at; on; inat 主要表示某时刻，某时段（固

5、定搭配）如：atsixoclock 在六点钟 atnight在晚上，at first首先， at last最后on 主要表示节日， 某月某日， 几星期几； 某一天， 也可以表示一天的时段，如：on july 1st1,名校名师推荐 ,在 7 月 1 日 ； on new years day 在元旦； on monday afternoon在周一下午in 主要表示长于一天或固定结构中或一段时间之内，用于月、 季节、年前。如：in january在一月； in spring在春天； in the day 在白天； in those days在那些日子里； in a fewminutes 在几分钟内

6、。练习： what time do you eat breakfast? i eat breakfast _seven oclock.they often go swimming _ summer.when does he play the guitar? he plays the guitar _saturday.my parents often eat rice and meat _noon.i get up _ six oclock.4、学习句式： what time do you usually get up? i usually get up at five oclock.对具体时刻

7、进行提问用what time翻译句子：他通常几点起床？他通常在六点起床。你通常几点吃早饭？我通常在八点吃早饭。她通常几点去上学？她通常在八点去上学。alicia 什么时候淋浴？她在八点淋浴。三、【问题探究】：（一）关于时间的表达法英语中表达钟点的方法一般有两种：(1) 数字表达法：按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。如：six thirty六点半； seven fifteen七点十五分； nine fifty-five九点五十五分。 (2)文字表达法：先说“分”，再说“时”，中间加介词past( 半点或半点以内，表示“超过”) 、to( 半点以上，表示“差” ) 。如：tenpast

8、 five五点十分；。 quarterpast seven 七点一刻； halfpast nine九点半； a quarterto twelve十二点差一刻，即十一点四十五分。（二）询问某人做某事的时间询问某人何时做某事时, 常用 what time或 when 提问 ?请看例句 :mike usually gets up at six oclock.(对划线部分提问) what time/when does mikeusually get up?注意 : when和 what time都可用来询问时间, 但询问具体时间点时, 通常用 what time提问 ?例如 : what time d

9、o you usually get up in the morning?你通常早晨什么时候起床?i usually get up at 6:30.我通常在 6:30 起床 ?( 具体时间点 ) when were you born?你是什么时候出生的? i was born in 1988.我生于 1988 年 ?( 时间不具体 )四、【巩固训练】i. 根据英文写出相应的时间1 half past six2seven thirty3 a quarter past nine 4ten to ten5 eleven fifty6 ten past twelve7 half past twelve8

10、a quarter to two9three o clock10 four twenty fiveii,连词成句，注意句后的标点符号1 home what in does she the morning leave time_2 busy ， we ， morning ， the ， in ， always ， are_2,名校名师推荐 ,3. goes ， mother ， to, usually， at ，eleven, bed， my_4. usually go he to when work does_5. practice， after， guitar， i ， often ， th

11、e ， supper_6 does， lunch ， time ， she， what, have_7 do about you to know morning mywant_8. schedule ， make， shower ， they ，a_五、学法引导情境交际法、任务型教学法、自主学习六、反思本课利用多媒体进行教学，充分发挥了多媒体声音、图像、文字、动画为一体的优势，呈现直观， 让视听有机结合，能使学生自然地将英语学习直接与现实生活中的事物建立联系，有助于培养学生用英语思维的能力。 此外，在教授语法的过程中将传统的填鸭式教法转变成教师引导、 学生看图自主归纳， 这样更能凸现学生的主体

12、地位。 整节课我不仅激发学生的学习兴趣， 活跃了课堂气氛，而且循序渐进地落实了各教学步骤，取得了较好的教学效果。通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。【巩固训练】答案i. 根据英文写出相应的时间key： l. 6： 302 7： 303 9：15 49： 505 11： 50 612： 10 7 12： 308 1： 45 9 3：00 10 4： 25ii. 连词成句，注意句后的标点符号key： 1 what time does she leave home in the morning?2 we ale always busy in the morning3 my mother usually goes to