小学四年级英语上册Unit1Havingaparty(lesson5-6)名师制作优质教案之一人教新起点

1、名校名 推荐unit 1 having a partylesson 5教学目 ：1.情感目 ： 能 通 有关介 日聚会的短文，初步了解 西方文化之 的差异。2. 知 目 ： 能 借助故事配 及 中人物 ， 懂故事。3. 3. 能力目 ： 能 借助故事配 及 中人物 ， 懂故事。初步形成 能力。教学重点： 借助故事配 及 中人物 ， 懂故事。教学 点： 借助故事配 及 中人物 ， 懂故事。教具准 ： 音磁 ，挂 学具准 ：教学 程：序教 活 学生活 反思号arevisionanswerthehow many peoplearethereinyourquestions.family?there a

2、re 3 peopleinwho are they?my family.they are mycan you introduce your room?mother,my fatherandi.there isa bed (sofa,table ) in my room.bdo you know “ thanks givingday ”？talksomethingabout“ thanks givinglistentotheday ” to students.teacher.cshow a picture.whatcanyouseeinthepicture1/2/3 ?look at the p

3、icture.who is he /she?listento the teacher1名校名 推荐where are they?and answer questions.what are they doing？listen to the tape.dthen listen it again and to do theexercise.do the exercise.read,thinkandnumber.elistento the tape and read afterit.read one sentence byone sentence.fteach some new and difficu

4、lt words,learntosayexpresses.thanksgiving, woods,turkey, pumpkin pie,tastes,tummy, hurts.g there are three pupil is a group. ask role play. them to practice the dialogue andcome tothefront,actoutthisdialogue.lesson 6教学目标：1. 情感目标： 能够通过阅读有关介绍节日聚会的短文，初步了解东西方文化之间的差异。2. 知识目标：（1）能够掌握 ay,ai,aw,ar 等字母组合在单词中

5、的发音规律。（ 2）复习并巩固本单元所学的内容。3. 3. 能力目标： 初步掌握 ay,ai,aw,ar 等字母组合在单词中的发音规律。教学重点：（ 1）能够掌握 ay,ai,aw,ar 等字母组合在单词中的发音规律。2名校名 推荐（ 2）复 并巩固本 元所学的内容。教学 点： 能 掌握ay,ai,aw,ar等字母 合在 中的 音 律。教具准 ： 音磁 ，音 卡片，文具学具准 ： 文具教学 程：序教 活 学生活 反思号arevisionread and spell thereview the words and phrase in unit 1.word and phrases.recite

6、the chant of lesson 2.recite the chant.tellothershowto make an invitation?sayhowtomake aninvitation.first get your paperready, nextlistento the tape,and number theselisten and number.pictures.blook at these pictures. please saylook and say.the whole sentences. and if you aredrawwithcrayons.cright, p

7、lease colour the blanks withi vegot100different crayons.points cutwithscissors.i vegot200look at the part c.points read and match.dreadthetextbyyourselfand can knowfirstdiscusswiththeirneighbors,whichsentenceis3名校名 推荐how to do these things?first,which one isenext then writethesesentenceon thepair work.books. and check up their answers.first,wearegoingto ask them topay attention topronouncenext,wearegoing“ ay, ai, aw, ar, a” in the word.to fthenwritethesesentencesonthebook