小学美术人教版六年级下册教案第12课二十年后的学校

1、教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备第 12 课二十年后的学校课时21、了解学校的常规设施， 学会设计规划布局。 运用所学知识设计未来学校蓝图，并能用平面图及其各种材料制作建筑模型。2、通过调查了解、 欣赏图片范例、讨论分析、听取教师讲解、动手绘制草图、运用各种易得材料制作校园立体模型，完成教学任务。3、通过为母校设计未来蓝图，加深学生对母校的情感，对美好未来的追求，激发学生热爱生活的情感。用各种方法、材料制作未来的学校模型。第一课时：设计制作学校的平面图。第二课时：设计制作学校的立体模型。大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。第一课时：学校建筑的合理布局。第二课时：设计与众不同的

2、未来的建筑。教具准备：课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型、示范的作品。学具准备：第一课时：绘画工具第二课时：各种纸盒、肥皂、泡沫塑料、彩纸、硬纸板、广告色、乳白胶、美工刀、尺、笔、剪刀、胶水主备复备教学过程第一课时教学过程：一：回忆在学校生活的美好生活。我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师， 为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！二：欣赏探究

3、1、欣赏中外名校校园、建筑感受名校文化氛围，寻找设计灵感。沿海发达地区，我们江苏南部，甚至市区的办学条件都远超我们农村中学，等二十年后，祖国富强了，我们这里的办学条件一定会大大提升，猜想一下，到时我们学校会是什么样子？学生 ，各抒己 。2、校园 划、 的方法、步 （1）、建一所好的学校离不开好的 划， 你 如何 划。 我 先来看看建筑 是怎 学校的？先要了解学校需要那些建筑，功能是怎 分工的？ 同学 分 一 ，然后，找 2 3 同学 言。然后 行布局，画出 稿。（2）、 稿分平面 和立体效果 ，a.出示平面 ，小 研究一下平面 画的是建筑的哪一个面？ 部也就是俯 面除了主要的建筑外， 要 划出

4、那些地方？道路、 化等 。b.出示立体的效果 。立体的效果 ， 要画出建筑那些部分？ 数、形状与 色。(3)、分析范例 片中建筑的形状。 些建筑的形状可以 成什么基本形基本形的 合。六面体、 体、棱 、 柱体，半球形等，操 一般 近似 形的形状。3、学校都有那些部分 成的？ 学生分析学校的布局 构：大 、道路、 化 、教学楼、体育 、操 、看范 ，了解 些常 部分的画法技巧。三、学生 学生大胆想象 极 新，合作出未来学校的 。 本 的学 成果。1、分小 你 想怎 未来的学校？2、小 划出平面 ，并 每个人分工 一个建筑的立体效果（画出来） 。各个小 一 硬 板，下 可以在 的平面 基 上制作立

5、体的模型。3、介 自己小 的 意 与 意。活 四、拓展 意 ： 下 做准 。小 下 制作建筑模型所需要的材料。第二课时一、 入 ：欣赏上节课的的学生作业规划图。在上节课中，我们同学发挥了奇思妙想，为我们的学校设计了二十年后的样子，但是今天我们还没有能力把它变成现实，那我们就把它做成精美的模型，送给我们的学校好吗？二、探究发现了解制作模型所需要的材料与方法。分小组欣赏精美的学校建筑模型。看这些模型，都是用什么材料制作的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料。你还准备了那些制作的材料，准备如何利用这些材料？材料的运用原则：底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。合理利用各种材质的自身特性。三、创作实践作业要求：分小组完成未来学校的建筑模型制作，参加学校的建筑模型设计大赛。四、展示评价1、各小组将完成的作品摆放到展示台。2、各小组选代表一人，结合自己小组的作品，介绍自己的创作心