沪教版美术一年级上册：大家都来认识我教案设计1_第1页
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文档简介

1、大家都来认识我教学类别：综合剪贴、绘画课时建议： 约 1 2 课时教学目标：知识与技能：掌握照片装饰的制作方法过程与方法：通过交流、观察和动手操作，学习将照片、图案和文字组合表现自己的方法，并学会用语言表达自己的感受。情感态度与价值观： 体验设计和制作的乐趣， 分享发现、 欣赏和学习他人作品的独特之处的快乐。教学重点： 照片的装饰。教学难点： 照片和图案、文字的合理组合。教学准备：学具：照片、剪刀、胶水、彩色水笔或蜡笔、图画纸教具：有关的图片，学生作品、课件作业要求：基础层面：照片能与图案，文字组合，并写上名字拓展层面：图案新颖独特，制作美化和照片和谐。教学过程：一、导入与分析1、 演示课件“

2、介绍一下我自己主题班会” 。2、 观察示范作品，分析“名片”式作业的组成：照片+图案 +文字3、 结合学生生活实际，揭示课题。二、欣赏与交流欣赏课本上的同龄人作品，交流设计要点、小组欣赏同龄人的作品，交流：1你从中知道了照片中同学的什么信息？2你喜 作品的哪一部分？（外形制作、 案 、色彩搭配等）、小 ：1文字部分主要反映 画者姓名、年 、生日、属相等个人信息。2 照片 案， 案可以是 条、色 、 物、花 等自己喜 的 形。3 案、文字和照片要搭配好看，色彩 的作品更吸引人。4照片和作品外形也可以 一 。5 案可画，也可以用剪 的方法来完成、你 能想出和他 不同的方法和内容 ？三、 与 、思考

3、并交流自己的 思路：我想 一 的“名片”作品、小 、交流制作方法，教 小 方法一：先 照片，再画 案 方法二：先画 案，再 照片、 “我来 手放一放”，通 比 ，理解照片与 案、文字 合的和 性、教 示范，提示需要注意的地方： 照片剪整 ， 到位。 胶水使用要恰当。四、 造与 、作 要求：把你自己介 大家，每个人都来做一 小“名片”、学生 ，教 巡 注意：及 并表 制作有 意的学生， 提示学生帮助学 有困 的同学。五、欣 与 、向你的同桌介 一下我自己。集体参与交流。可用“我最喜 ”，“我画的是 ”“ 是我 的照片，我在干什么”等 言来 介 。、 合作 ， 学生向全班同学介 自己。、将学生作品 , 学生用 1-2 句 表述自

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