苏教版三年级语文下册第22课槐乡五月教案

1、槐乡五月教学要求：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个字只识不写。理解由生字组成的词语。3. 感受槐乡五月的美丽景色， 感受槐乡孩子的勤劳能干、 热情好客和纯朴可爱， 激发学生对生活的热爱之情。教学重难点：1. 学习课文、背诵课文。2. 激发学生热爱生活的情感。教学时间：2 课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。洋槐：豆科，又名刺槐，落叶乔木。五月开花，蝶形花冠，速生、喜光、耐干冷、干旱贫瘠土地，是低山造林优良树种。可供枕木、建筑、车辆、矿柱、新炭用材，种子含油，可做肥皂和油漆原料。当“槐

2、乡五月” 这个课题映入你眼帘的时候， 理解课题的意思，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1. 自学生字新词大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初将酿出挎走喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上读准字音哪些字易读错？哪些容易写错？比较：破坡槐环酿浪跨垮挎找出文章的叠词，仿照形式说说。2. 各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3. 指名分 朗 文。相机 的句子。4. 默 文， 每一 的意思。5. 学生自由朗 文， 看看最喜 文章的哪个地方？把自己喜 的， 有把握的句子 同学听。6. 思考：文章具体描写了槐 五月的哪些美？ 后 的印象如何？三、 堂

3、作 1. 写生字。（描 ， ）2. 册的有关 目。第二 一、背 古 1. 春光明媚的五月是 花盛开的季 ，你能背 描写春景或物的古 ？（宿新市徐公店，村居等）2. 春天是令孩子 最 的季 。 了槐 五月，你已 有了哪些收 ？ 我 印象 最深的就是槐 之美和槐 孩子的美 可 。出示句子：五月，是槐 香的季 ，是槐 孩子的季 。二、精 文自由 一 文， 看看你最喜 文章的哪个地方？你最喜 什么呢？自由板 式学 文（根据学生的 ，学 文）感受洋槐花 ，槐 的景美1. 指名朗 第一自然段。 什么喜 它呢？2. 逐步 学生 出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片抱一条一条挂 花形多姿：玉雕 球？挂 枝 ，像姑娘

4、的小 儿。花香化甜：香气扑鼻沉浸香海3. 指 朗 ， 的槐花最美 最芬芳？4. 引 指 背 ：有的 看有的近看小蜜蜂 来了孩子 跑来了引 学生体会，槐花既美又香，引来蜜蜂采蜜忙， 出香甜的槐花蜜。 候整个槐 引 学生体会区 ：清香、醇香、 香、香 、香海。5. 小 ：五月，是槐花 香的季 感受槐 孩子的美 可 （2 3）1. 指名朗 第二、三自然段。你喜 什么呢？2. ： 情好客、 明能干（拉到送外加）勤 手巧： 上、撒上、拌上俊俏美 （ 戴） 朴可 （大大咧咧塞上一把）3. 指 朗 ，哪些 写出孩子的 些特点？（各种形式朗 ）4. 指 背 。 背重点句子5. 小 ：五月，是的季 ，是槐 孩子的季 。6. ：欣 着槐 的美景，感受着槐 孩子的勤 能干、 情好客和活 幸福，你最想 五月的槐 些什么呢？三、小 文。1. 了 文，你想 什么？2. 教 小 ：槐花是 白无瑕的花， 是芬芳四溢的花，是装扮孩子， 孩子 大 口福的花。 槐 的孩子是勤 能干的孩子，是 情好客的孩子，是 朴可 的孩子。作者巧妙地把槐花与槐 孩子融 一体，写花又写人，真切自然地抒 作者 槐 五月的喜 之情。3. 背 文。四、完成 册花多色白：瑞雪初将茫茫一片槐花 花形多姿：玉雕 球？花香花甜：香气扑鼻沉浸香海槐 五月 情好客、 明能