三年级习作《美丽的秋天》谷国萍.ppt

1、,美丽的秋天,焉耆县第二小学 谷国萍,习作目标： 1.说一说，写一写你看到的秋天的景物。 2.注意用上平时积累的词句。 3.写好后读给同桌听，根据意见认真改一改。,自学指导一： 仔细看图，说说秋天给你怎样的感受，可以用学过的词语、句子表达出来。（2分钟后交流）,说一说：美丽的秋天,仿说：秋姑娘，你把（ ），（ ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！,例句：秋姑娘，你把（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊 ），让我们看到了美丽的秋天，我要赞美你！,触景生情 夸一夸：秋姑娘,读一读：习作要求,1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听，

2、根据他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。,写作要求： 1、题目写中间、开头空两格、标点占一格。 2、头正、身直、臂开，“三个一”要牢记。,开头,秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川、田野，一切都变得那么美丽。 百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。 ,自学指导二： 欣赏图片，看看你最喜欢秋天的什么？把你最喜欢的景物介绍给大家，可以从颜色、种类、味道、姿态等方面去说，最好用上比喻、拟人、排比等修辞手法。（5分钟后交流）,瓜果飘香,硕果累累,秋天的果园是五彩

3、缤纷的。红苹果像小灯笼似的挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我那甜甜的味道呀？”石榴子儿也出来热闹一下，他们把“屋子”挤破落到地上，正在游玩整个“世界”。果园里的果子真快活！,黄得似金,白得如雪,绿得如玉,粉得好似一片云霞,像绣球,像龙爪,五彩缤纷,我们仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷，好看极了。 一阵秋风吹过，那些娇艳的花儿随风摇摆好像一个个天真活泼的小姑娘摇晃着脑袋、扭动着身躯跳起了欢乐的“迪斯科”。,五彩缤纷,像黄

4、色的蝴蝶 像秋姑娘的信,五谷丰登,写一写：美丽的秋天,(1)按一定的顺序，语句通顺。(2)抓住重点，具体描述。(3)运用平时积累的词句（拟人、比喻）， 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字，正确使用标点符号。,结尾,啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！ 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天！ 我爱美丽的秋天！ 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你 秋天！,美丽的秋天,星期六，爸爸妈妈带我去寻找秋天。一路上杨树叶随风舞动，有的像蝴蝶，有的像小鸟，飘落下来给大地铺上了金黄色的地毯。 我们来到田野，“哇，原来秋天的田野真是五谷丰登啊！”沉甸甸的稻子笑弯了腰，雪白的棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民伯伯在弹奏丰收的乐章。 秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻，梨树挂起了金黄色的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，橘子、柿子都争着让人们