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文档简介

1、PEP人教版小学四年级英语上册说课稿Unit4 My home PartA,一、教学目标的预设 二、教学重难点 三、教学方法设计及依据 四、教学过程的设计 五、教学评价手段 六、教学效果预评估 七、板书设计,一、教学目标的预设 1、教学内容及地位： 我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Lets Learn、 Lets do。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A部分的Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bed

2、room、bathroom、kitchen。再通过Lets do等TPR活动进行巩固操练。另外，把C部分Lets sing也提到本节课，让学生提前熟悉歌曲。,2、学情分析： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。,3、教学目标： 根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标： （1）知识目标： 能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词；

3、能听懂Lets do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。 （2）能力目标： 能用简单的句子描述自己的家，如：“This is my home.” （3）情感目标： 初步培养学生对家的热爱。,二、教学重点与难点 1、教学重点： 听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家，如：“This is my home. ” 2、教学难点： 正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。,三、教学方法设计及依据：,1、教具、学具的准备 2、 教学方法的确立,四、教学过程的设计,I 、Revisi

4、on ，Warm-up（复习热身） II 、Presentetion（新课呈现） III 、Practise（巩固操练） IV、 Extension（扩展练习）,五、教学评价手段,1、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主，并请发音准确、响亮的学生担任小老师。 2、分组竞赛，采用星级评价，培养团队精神。 3、对本节课表现采用 进行自评和小组互评。,六、教学效果预评估：,本节课采用任务型教学，利用多媒体课件突出重点，突破难点，使教学内容形象生动有趣，学生易于接受；根据学生的年龄特征采用多种游戏活动，激发兴趣，激活思维。预计所有的学生都能理解和掌握五个新单词意义和读音，大多数学生能够用简短语句进行介绍自己的家，表达自己的情感。,七、板书设计：,Unit 4 My Home li

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