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文档简介

1、让图表说话,湘版初中美术七年级上册 第六课,图表是什么？,1、概念：图表是表示各种情况、注明各种数字的图和表的总称，包 括示意图、统计表等。常见的统计表有：柱形图、折线图、饼形图。,2、功能：更方便记事，作对比。让零散繁杂的信息有清晰的脉络。,3、绘制：图表设计一般由图形、文字、数字以及色彩等要素构成。 普通的图表经过装饰与美化，会更生动有趣。,一、知识点,二、实践活动,“ 图表小镇探索之旅”,请同学们根据图表小镇地图引导，通过层层关卡最终到达小镇深处的女巫之家，夺回“图表小达人”光荣称号！,“让图表说话， 用图表解决问题”,柱形图,有利于进行多组数据的比较，更直观，让人一目了然。,设计元素：

2、实物替代，让图表更直观,设计元素：颜色区分，显示图表重点,艾普色姆的赛马（油画，1821年）席里柯（法国）,设计元素：加入应景图画，让图表更生动有趣。 图表说明，是对图表作必要的补充。,折线图,有利于直观地表现不同时间段的数据变化,设计元素：适当加入数字，有效增强图表信息容量。,饼形图,利用面积大小的不同，直观反映出数据之间的量比。,设计元素：实物摄影替代，让图表更直观,设计元素：运用对比色彩，明确区分,设计元素：立体图表，形象生动。,小组合作实践,设 计 图 表 帮大富翁打理财务家务 每个小组有一张大富翁留下的任务卡（学案），请小组成员合作根据任务卡要求设计一个图表。 要求：内容明确，图文并

3、茂，色彩协调，小组合作。,三、拓展,徐冰，当代受人关注的华人艺术家之一。1955年生于重庆，1977年考入中央美术学院版画系，1981年毕业留校任教，1990年移居美国。2007年回国担任中央美术学院副院长、教授。曾在美国华盛顿沙可乐国家美术馆、纽约新美术馆、布朗士美术馆、西班牙米罗基金会美术馆、捷克国家博物馆等重要艺术机构举办个人艺术展。1999年获得美国重要的个人成就奖“麦克阿瑟天才奖”。,三、拓展,地书是一本用各类图表语言和符号写成的书，妙趣横生地记录下现代城市白领一天二十四小时的典型生活。在某种意义上，这是一本奇特的小说。艺术家徐冰经过七年的材料收集、概念推敲、试验、改写、调整、推翻、

4、重来，最初的灵感终于转化成一件成熟的艺术作品问世。这是一本没有使用任何传统文字的读物，也是一本在任何地方出版都不用翻译的书。无论哪种文化背景，讲何种语言，只要有当代生活经验的人，就可以读懂这本书。,地书表达了对当今文字趋向的看法和普天同文的理想。我知道这个理想有点太大了，但意义在于试着去做。在我看来，艺术重要的不是它像不像艺术，而是看它能否给人们提示一种看事情的新角度。徐冰,四、总结,新科技使人类速度在快速提升，资讯爆炸催着人们快速地处理信息，每一个人都在忙于应对，而变得没有时间和耐心去一点点阅读，更接受一目了然的信息获取方式。传统学习方式越来越多地被图表说明所取代。 今天我们学习了图表的分类与功能，学着理解图表中传达的信息，并学会

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