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文档简介
1、六年级第二学期数学教学工作计划一、学情分析本学期我任六年二班数学科的教学任务。本班共有学生30人,其中男生15人,女生15人。绝大多数学生基础知识扎实,对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于探究。大约有5名学生的学习情况不稳定,听、说、读、写的能力差,作业需要老师不断督促,思维反应慢。这就要求我在新学期里,不断探究、完善教法,激发学生兴趣和潜能,使全体学生都乐学、爱学、想学数学,树立学好数学的信心。同时,在面向全体的同时,要使不同的学生在数学上有不同的发展,注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性,使之善于思维,掌握有效的学习策略。二、单元安排和主要内容本册教科书是小学阶段的最后一册,共安排
2、六个单元,除“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的内容外,还安排了“回顾与整理、综合应用两个单元。单元安排和主要内容如下。 第一单元方向与位置 根据方向和距离确定物体的位置,用数对表示位置,在方格纸上用数对确定位置。 第二单元正比例、反比例 认识成正比例、反比例的量,在方格纸上用图表示正比例关系,并根据其中一个量的价估计另一个量的值。 汽车耗油量问题结合正比例、反比例单元设计 综合应用正比例、计算等有关知识,解决汽车行程和耗油的问题。 第三单元圆柱和圆锥 认识圆柱和展开图,探索圆柱表面积和体积公式,认识圆锥,探索圆锥体积公式,解决简单实际问题。 木材问题结合圆柱和
3、圆锥单元设计 综合应用体积、面积计算以及百分数等知识,解决木材体积、容量、加工方木等问题。 第四单元统计 认识中位数,对数据和信息进行分析和判断,简单的概率。 丢弃塑料袋调查结合统计单元设计 通过调查实践活动,经历数据收集、整理、描述和分析的过程,理解不同的统计量的意义,增强环保意识。 第五单元回顾与整理 对数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的知识与技能进行复习和整理。 (一)数与代数。 系统回顾和整理数的认识、数的运算、方程、正比例和反比例、探索规律等方面知识与技能,探索数学密码的奥秘。 (二)空间与图形 系统回顾整理图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置等方面的知识与技能,探索密铺
4、的规律。 (三)统计与概率 系统回顾和整理数据的简单统计过程、可能性等知识与技能,根据可能性进行简单推理。 第六单元综合应用 共安排5个主题内容,综合应用“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个方面的知识与技能,解决数学与生活、数学与社会、数学与自然等方面的现实问题,了解数学的价值,发展学生的数学思考,提高解决实际问题的能力,增强应用数学的意识。三、教学目标1、能根据方向和距离确定物体的位置。在具体情境中,能用数对来表示位置,并能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体问题认识成正比例、成反比例的量,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,并进行交流。3、通过观察、操作等活动,认识圆柱、
5、圆锥和圆柱的展开图。4、结合具体情境,探索并掌握圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法,会解决有关体积、容积的简单实际问题;探索某些实物体积的测量方法。5、 通过丰富的实例,理解中位数的意义,会求数据的中位数,并解释结果的实际意义,初步体会数据可能产生误导,能选择合适的统计量表示数据的特征。6、 会求一些简单事件发生的可能性,能设计一个方案,符合指定的要求,对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。7、通过对基本技能的回顾和整理,不仅要使学生掌握技能操作的程序,还要使学生理解这些程序,学会灵活运用。四、完成任务的具体措施1、 认真备课,精心上课,及时反馈,有效辅导,实现“三清”。每讲
6、一节课前,要依据新课程标准,钻研教材,翻阅教参,疑难探讨,了解学生,有效地吸收各方面备课信息,创造性地使用教材,写出切实可行的教学预案和适合的教学方法,从而优化课堂教学。同时在课堂教学中要实施素质教育。我们要遵循学生的心理特征,培养学生的学习兴趣,使学生热爱你的学科,以达到乐学、爱学、学好的目的。教师要以导为主,学生要以思为主,多给学生动脑、动口、动手的机会,培养学生自主探索、合作交流的能力,使学生掌握有效的学习策略,学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试,对学生的掌握情况进行及时反馈,个别辅导,有效实现“三清”。2、继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头,带中间。对学习有困难的学
7、生要多辅导、多提问、多鼓励,激发他们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神,成立同桌“一帮一”活动,嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生,要使之在课堂上吃饱,课后参加数学兴趣小组,充分开发其智力潜能,实现不同的学生在数学上得到不同的发展。3、综合应用 综合应用是在学生学完了小学阶段的全部知识,并进行了整理与复习的基础上安排的,共设计了数学与生活、数学与自然、数与社会几个方面的5个主题内容:旅游方案、合理预算、节约水资源、开发资源、生活小区。五、教学进度第一周 方向与位置第二周 正比例、反比例第三周 正比例、反比例第四周 整理复习正反比例的相关知识第五周 圆柱和圆锥第六周 圆
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