《电阻的测量》教学ppt课件..ppt_第1页
《电阻的测量》教学ppt课件..ppt_第2页
《电阻的测量》教学ppt课件..ppt_第3页
《电阻的测量》教学ppt课件..ppt_第4页
《电阻的测量》教学ppt课件..ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、17.3 电阻的测量,严家坳中学 张国平,2、电路的三个基本物理量： 测量工具： 测量工具： 测量工具：,电流 I,电压 U,电阻 R,变形式： 、 。,想一想？,1、欧姆定律,U=IR,表达式：,由欧姆定律,推出,新课点播,用电压表和电流表分别测出电阻工作时的电压和电流，就可以间接测出它的电阻，这样测量电阻的方法，叫伏安法测电阻。,想一想,2、滑动变阻器的作用是什么？,1、如何改变待测电阻两端的电压？,改变电源电压 串连一个滑动变阻器,保护电路 改变待测电阻两端的电压,1、,一、测定值电阻,实验目的,2、实验原理,3、实验器材,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、

2、开关、导线、待测电阻。,1）设计电路,2）连接实物图,注意：连接时开关要断开； 开关闭合前滑动变阻器调 到阻值最大处,滑动变阻器的作用： 1、保护电路 2、改变定值电阻两端电压,4、实验过程,3）测量并记入表格,我来做！,电阻是导体本身的一种性质，和导体中的电流及导体两端的电压无关,多次测量的目的：求平均值减小误差,分析 论证,注 意,我行吗？我要练：将一根阻值为12的电阻线接入电路中，当通过其电流为0.5A，其电阻为_,当通过其电流为1A，其电阻为_,当通过其电流为0A,其电阻值是_.,12,12,12,4）分析论证,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 2多测

3、几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻， 3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律？ 4小灯泡的电阻和定值电阻变化规律若不同，你如何解释？与同学交流一下。,二、想想做做：测小灯泡电阻,连接实物图,设计电路图,学生设计实验-做实验,分析 论证,灯丝的电阻随温度 升高而增大。,注 意,多次测量的目的：找规律。 注意：此时不能求平均值,3）测量并记入表格,4）分析论证,1、一个正常发光时电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A实验方法不对 B实验误差 C导体的电阻跟温度有关 D实验错误,C,我行吗,2、小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。,5,小结,你说我说大家说,一、测定值电阻,二、测灯泡电阻,重点理解： 滑动变阻器的作用 多次测量的目的：,重点理解： 滑动变阻器的作用 多次测量的目的：,思考： 比较两次 测量的电 阻值，你 发现了 什么？,

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论