人教版六年级语文《这片土地是神圣的》15课练习.ppt

1、一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。,二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。 薄雾（bbo）血管（xixu） 倒影（dodo）拂过（ff） 运载（zizi）民族（zzh） 树干（nn）应该（ynyn） 三、同音聚会：jn（）马（）俏险（）（）工 zh（）液（）叶松（）手（） 四、搭配连线。 满载土地清澈的味道 运载希望清新的湖水 滋润生命神圣的怀抱 滋养味道甜美的丛林 养育干渴潺潺的呼唤 解除子孙温暖的土地 品尝心田亲切的流水 转让木舟浓密的空气,山 峦,麋 鹿,回 荡,善 待,幽 香,圣 洁,婴 儿,骏,俊,峻,竣,汁,枝,脂,指,雄 鹰,五、查阅字典。 1“眷”音序是_，部首是_，

2、和它字形相近的字有_、_；和它读音相同的字有_、_等。用它组两个词：_、_。 2“息”字典里的解释有：呼吸时进出的气停止歇音信繁殖利钱请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。（填序号） 永流不息（）一声叹息（） 传递消息（）繁衍生息（） 六、臭味相投（写近义词）。 体验（）宝贵（）照管（） 品尝（）教导（）养育（） 七、冤家路窄（写反义词）。 清澈（）保护（）善待（） 浓密（）圣洁（）放弃（） 八、经典背诵。 _、_、_是我们的姐妹，_、_、_是我们的兄弟。树汁流经树干，就像_一样。我们和大地上的_、_共同属于一个家园。 九、佳句赏析。 1对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。,J,

3、J,目,誉,誊,卷,倦,眷 恋,家 眷,体会,珍贵,照料,品味,教诲,抚育,浑浊,破坏,虐待,稀疏,污秽,保留,（1）“我们这个民族”指的是_。 （2）“这片土地”指的是_。 （3）“神圣”意思是_。 （4）这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比 _ 和_的深情。 2我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 对这句话，我是这样理解的： _ _。 3大地不属于人类，而人类是属于大地的。 这句话意思是说：_ _。 十、内容梳理。 1文章生动形象地描述了人类与大地上_、_、_等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的_提出了如果把土地转让了，希望他们能“_、

4、_、_”的要求。 2课文大量运用_、_等表达手法，把土地,印第安人,西雅图,极为崇高、庄严,热爱,人类只是大地滋养的万物中的一个群体，人类生存离不开大地上各类资源的给予,地球属于所有的生灵，人类只是地球上生命的一部分，只有保护好各种自然条件，人类才能继续延续下去。,河水,空气,动植物,善待河水,善待空气,善待动物,白人,拟人,比喻,眷恋,上的一切事物都当成自己的_，字里行间处处充满着对这片土地的_，表达出对它们_的感情，增强了文章的感染力。 综合能力日日新 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟

5、。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。 1这几段文字选自课文_，作者是_。 2文中的“我们”指的是_，“你们”指的是_。 3文中的问句是一个_。 A设问句B疑问句C反问句

6、 4对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。,朋友,珍惜与热爱,无比眷恋,这片土地是神圣的,西雅图,印第安人,白人,A,_ 5“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么？ _ 智能拓展。 句子仿写： 1你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 你们应该像善待_那样，善待_。 2我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱_，就像_,古人的环保意识 “环境保护”一词起源于近代，但早在4000多年前，我国古人就有保护环境的意识。夏朝禹之禁规定：“春三月，山林不登斧斤。以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长；不麛不卵，以成鸟兽之长。”或许这是中国最早的环保法规。,善待河水,善待空气,善待动物,产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。,西周伐崇令规定：“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜。有不如令者，死无赦。”砍伐树木“死无赦”，虽然苛酷，但从中可以看出古人对环境的重视。 孔子曰：“草木以时伐焉，禽兽以时杀焉。”“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也！”把不因时而