初中生物复习全册

1、复习提纲 姓名：许何则隆 班级：八年级9班 1.生物的特征(1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。(2）生物能进行呼吸。(3）生物能排出身体内的废物。 例: 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。(4）生物能对外界刺激做出反应应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔;含羞草对抚慰的反响。(5）生物能生长和繁衍。(6)生物都有遗传和变异的特性。例:“种瓜得瓜,种豆得豆”（遗传）；“一猪生九仔，连母十个样”（变异）。(7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（二）了解生物圈1生物圈的概念：地球上所有生物与其环境

2、的总和。2.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部（150米以内）、岩石圈的表面（是陆生生物的“立足点”）。3.环境的概念：生物的环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素（生物因素和非生物因素）。例：生物的环境指生物的生存地点。（）生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。包括生物因素（影响某种生物生活的其他生物）和非生物因素（阳光、空气、水分、温度）。4.环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等。对照实验 P15（1、只有一个变量，其他条件均相同2、必须有对照组，作用是对照）（2）生物因素对生物的影响（生物与生物间的关系）：最常见的是捕食关系，还有竞

3、争、合作、寄生5.生物与环境的关系：生物对环境的适应：（例-仙人掌的叶退化成刺、寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚、枯叶蝶停在树上像枯叶）。生物对环境的影响：（例-植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土）。环境对生物的影响：（例-旗形树，光对鼠妇生活的影响）。6.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。（如:一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，（1）生态系统的组成： 生物部分：生产者(绿色植物)、消费者(多种动物)、分解者(细菌和真菌) 非生物部分：阳光、水、空气、温度（2）食物链以生产者为起点，终点为消费者，且

4、是不被其他动物捕食的“最高级”动物。注意的点: 食物链中数量最多、能量最多的都是生产者（绿色植物）。与生态系统的成分相比，食物链中不具有生物部分的分解者和非生物部分。生态系统中生物进行一切生命活动的能量的直接（最终/最初）来源都是太阳能。生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的。沿着食物链,能量的流动是逐级递减的，且生物的数量越来越少；有毒物质沿食物链逐级积累（生物富集）。生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。7.生物圈是地球上最大的生态系统，是共同家园。人类活动对环境的影响有许多是全球性

5、的。8.各种生态系统彼此之间是相互联系的，是统一整体。生态系统越复杂，自动调节能力越强。最稳定，自动调节能力最强的是森林生态系统（绿色水库、地球之肺）（一） 显微镜的结构：课本P36显微镜的使用 P37-38 要掌握1使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2在目镜内看到的物像是倒像。3显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。5用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。6临时装片制作过程： 擦、滴、取、展、盖、染、吸

6、7制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么滴一滴生理盐水而不滴清水？ 维持细胞正常形态。8显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。9显微镜调光的结构：遮光器（大光圈，小光圈）反光镜（平面镜，凹面镜）。光线过暗用大光圈和凹面镜常用的玻片标本有：切片、涂片、装片。10.动物细胞（48页）与植物细胞（45页）的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核（染色最深）都有线粒体 不同点：植物细胞比动物

7、细胞多了液泡、叶绿体、细胞壁（作用：保护和支持）、。（二）细胞的生活需要物质和能量：1、细胞中的物质分为：有机物（含碳、大分子）：糖类、脂类、蛋白质和核酸。无机物（不含碳、小分子）：水、无机盐、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中 3、细胞膜控制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把 光能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体（植物细胞的是叶绿体和线粒体，动物细胞的是线粒体）5细胞核是细胞的控制中心：多莉羊的例子p55，57页1题（谁提供细胞核，

8、后代就像谁）。细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。细胞分裂细胞核最先分裂。细胞核分裂过程中，染色体的变化最明显。6细胞生活是物质、能量、信息变化的统一（三）植物体由小长大的原因是：细胞的生长（细胞体积增大）和细胞的分裂（细胞数目增多）。细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新（子）细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。新生命的开端：受精卵经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。（四）生物体的结构

9、是有层次的。动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。动物和人的结构层次（小到大）：细胞组织器官系统个体每种器官都是由四种组织组成，某些器官以某种组织为主，例心脏以肌肉组织为主，大脑以神经组织为主。 植物体的结构层次:细胞组织器官植物体（比动物的结构层次少个系统）1绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶 ；生殖器官：花、果实、种子2植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等第三单元 生物圈中的绿色植物3绿色植物分为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。4藻类植物的特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；5苔藓植物的特征：根是假

10、根，茎和叶中没有输导组织。苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。6蕨类植物的特征：出现了根、茎、叶等器官的分化，且都具有输导组织、所以植株比较高大。孢子生殖。种子植物 种皮7种子的结构 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）胚是新植株的幼体。有的有胚乳胚是新植株的幼体。菜豆种子、花生等营养物质储存在子叶（2片，双子叶植物）玉米、水稻、小麦（1片子叶，单子叶植物）营养物质储存在胚乳8种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。9幼根的生长生长最快的部位是：伸长区具有分裂能力的是：分生区吸水和无机盐的主要部位：成熟区（原因：有根毛）10根的生长

11、一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。11枝条是由芽发育成的，芽中有分生组织肥料主要是为植株提供无机盐，植株生长需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾12果实和种子的形成子房果实 受精卵胚-新植株 胚珠种子 子房壁-果皮玉米缺粒，瓜子空瘪：传粉不足，可以人工辅助受粉。13导管：运输水和无机盐 在木质部 方向：从下往上筛管：运输有机物 在韧皮部 方向从上往下叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉。气孔由一对半月形的保卫细胞组成，可打开或关闭。14蒸腾作用的意义：1.可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤2.是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力15植物吸收的水少部分用于生

12、命活动（如光合作用等），大部分以蒸腾作用散失。绿色植物是生物圈中有机物的制造者16天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色（用酒精）：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。脱色后的叶片呈黄白色。染色：用碘液染色结论：绿叶在光下可以制造有机物。光合作用的必须条件是光。16光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。17呼吸作用的

13、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。关合作用和呼吸作用的反应式光合作用呼吸作用二氧化碳+水有机物+氧气有机物+氧气二氧化碳+水原料二氧化碳+水有机物+氧气产物有机物+氧气二氧化碳+水场所叶绿体线粒体条件有光有光无光都可以实质制造有机物 储存能量分解有机物 释放能量提高光合作用方法：1、增加二氧化碳浓度（温室大棚中提高） 2、增加光照强度或光照时间储存水果粮食等要降低呼吸作用：低温 少氧 干燥给植物松土：增加土壤氧气，保证根呼吸作用正常。移栽植物时：带土移植：保护幼根和根毛 去掉一些枝叶：降低蒸腾作用七年级下册生物提纲一、 人的由

14、来1、现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。2、部分森林古猿向直立行走的方向发展的原因是森林大片消失。3、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是（黑猩猩）二、人的生殖 1、男性生殖系统的结构和功能： 睾丸（主要结构）：产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 精囊腺和前列腺：分泌黏液 阴囊：保护睾丸 阴茎：内有尿道，是精子和尿液排出的通道。2、女性生殖系统的结构和功能： 卵巢（主要结构）：产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 子宫：胚胎和胎儿发育的场所 阴道：胎儿产出的通道 3、精子、卵细胞和受精 精子和卵细胞称为生殖细胞。受精：精子与卵细胞结合形成

15、受精卵的过程。 （重点）1）精子和卵细胞结合的部位：输卵管 2）受精卵开始分裂的部位：输卵管3）胚胎和胎儿发育的场所：子宫4）（重点）胎儿与母体通过脐带、胎盘进行物质交换。4、青春期 青春期形态发育的显著特点是身高突增。 青春期的发育包括：性器官的发育和第二性征的出现以及神经系统及其他各器官的发育增强。 三、人体的营养 1、食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。 蛋白质：建造和修复身体的重要原料（奶、蛋、鱼、肉）。糖类：人体最主要的供能物质 （葡萄糖、淀粉、蔗糖）。脂肪：备用能源物质（肥肉、大豆、花生）。维生素：有机物,不提供能量，需要量少。水：约占体重的60%70%，

16、细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。 无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）注意 ：糖类、脂肪、蛋白质都可以为人体供能。第七类：膳食纤维（不被人体吸收，但人体必需）下面表格为重点内容：所缺无机盐和维生素缺乏症状维生素A(植物性食物中没有)皮肤干燥、夜盲症、干眼症维生素B1神经炎、脚气病 、食欲不振、消化不良维生素C坏血病、抵抗力下降维生素D佝偻病、骨质疏松、促进钙的吸收钙佝偻病（青少年）、骨质疏松症（中老年）铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿(大脖子病)2、消化和吸收 1）消化系统的组成 （消化系统有消化道和消化腺组成）。消化道：口腔、 咽、

17、食道、 胃、 小肠、 大肠、 肛门 消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、小腺体（肠腺、胃腺）注意：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁（且胆汁中不含消化酶），参与脂肪消化。2）小肠适于消化、吸收的结构特点： a.小肠很长； b.内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）； c.小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，且管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； d.有各种消化液。 3）消化：食物在消化道内被分解成可以被细胞吸收的物质的过程。 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌。化学性消化：通过各种消化酶的作用，

18、使食物分解为可吸收的营养物质。 吸收：营养物质进入血液的过程。4）三大营养物质的消化：营养物质初始消化部位初始产物最终消化部位最终产物糖类口腔（唾液淀粉酶）麦芽糖小肠葡萄糖脂肪小肠（胆汁）脂肪微粒小肠甘油和脂肪酸蛋白质胃（胃蛋白酶）小肠氨基酸3、关注合理营养和食品安全 (了解)1）合理营养（全面而平衡的营养） 按时进餐 早中晚:30%,40%,30%不偏食、不挑食、不暴饮暴食 。均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔） 2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净 不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯） ，买经检疫合格的食品 ，保持厨房和炊具的干净 3）人体每天需要量最多的食物是淀粉、谷类食物。四、人体的呼吸

19、1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。1）、呼吸道的组成： 鼻腔 、咽、 喉、 气管、 支气管 作用： a.气体进出肺的通道b.清洁、湿润、温暖吸入的气体 2）、肺：呼吸系统的主要结构，气体交换的主要场所。 3）肺适于进行气体交换的结构特点：a肺泡数目很多b.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管网。c.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成，利于气体交换。4）、发生在肺内的气体交换 1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。 2）人在平静呼吸时，肋骨、肋间肌、膈肌、隔顶部、胸廓、肺和肺内气压的变化： 吸气呼气肋骨向上向外运动向下向内运动肋间肌收缩舒张膈肌收缩舒张隔顶部下降上升胸廓增大减小肺扩张回缩肺内气压肺

20、内气压小于外界气压肺内气压大于外界气压3）原理：呼吸肌收缩或舒张，胸廓扩大或缩小，肺被动地扩大或回缩，形成压力差，进行吸气或呼气 4) 体内气体的交换： 原理：气体的扩散作用 肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。注意：进入血液中的氧，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里的线粒体中进行呼吸作用。五、人体内物质的运输 1、流动的组织血液 1）血液的组成和功能 （血液由血浆和血细胞组成）血浆 成分：水（90%）、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞，运输养料和废物 红细胞 ：运输氧气血细胞 白细胞 ：

21、包围、吞噬病菌 血小板 ：促进止血和加速凝血数目大小形态和结构红细胞最多-两面凹的圆盘状，成熟后无细胞核白细胞最少最大有细胞核血小板-最小无细胞核a.血液的功能：运输、防御、保护b.血液的分层：上层中层下层颜色淡黄色白色红色成分血浆白细胞、血小板红细胞2）如果体内红细胞或血红蛋白过少，有可能得了缺铁性贫血。如果体内白细胞高于正常值，有可能患了炎症。如果体内血小板过少，可能会出现流血不止。2、血流的管道血管 1）血管的种类、结构与功能 血管结构特点功能动脉管壁厚，弹性大，血流速度快 把血液从心脏输送到身体各部位静脉管壁薄，弹性小，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢 把血液从身体各部分送回心脏毛细血管

22、管壁最薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢 连通最小动脉和最小静脉之间，便于血液与组织细胞进行物质交换毛细血管适于物质交换的特点：分布广，数量多，管壁薄，血流慢2)血液循环系统由心脏、血液、血管组成。3、输送血液的泵心脏（位于胸腔中部，偏左下方 ）1）心脏的结构及所连接的血管：（自己绘图）注意：1）心脏的四个腔中，壁最厚的是：左心室2）控制血液由心房流向心室的瓣膜是：房室瓣3）控制血液由心室流向动脉的瓣膜是：动脉瓣4）动脉血：含氧量高，颜色鲜红。静脉血：氧含量低，颜色暗红。5）血液循环 重点：（1）血液循环的概念和途径： 体循环：（将动脉血静脉血）（氧气减少，二氧化碳增多

23、）左心室（动脉血） 主动脉 各级动脉 身体各处毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 （静脉血）肺循环：（将静脉血动脉血）（氧气增多，二氧化碳减少）右心室（静脉血）肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房（动脉血）4输血与血型输血：血型：A型、B型、AB型、O型 输血：以输同型血为原则 ，也可进行成分输血某人的血型ABABO可接受的血型A、OB、OA、B、AB、OO可输给的血型A、ABB、ABABO、A、B、AB万能供血者：O 万能受血者：AB健康成年人每次献血 200-300 毫升是不会影响健康的。六、人体内废物的排出 1、排泄的三种途径：呼气（呼吸系统）、排汗（皮肤的汗腺（分泌部和导管组成）

24、、排尿（泌尿系统） 2.泌尿系统的组成 肾脏：形成尿液 、输尿管 ：输送尿液、膀胱：暂时储存尿液、尿道 ：排出尿液3)肾脏的结构与功能的基本单位肾单位 肾小球：过滤作用（过滤血细胞和大分子蛋白质）肾单位 肾小囊： 形成原尿肾小管：重吸收（全部的葡萄糖、大部分的水、部分的无机盐）注意：a.原尿与血液相比，不具有血细胞和大分子蛋白质。（肾小球的过滤作用）b.终尿与原尿相比，不具有葡萄糖。（肾小管的重吸收）c.尿液的形成包括肾小球的过滤、肾小管的重吸收两个过程。*4）区别：血液、血浆、原尿和尿液 成分液体A液体B液体C蛋白质8.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.72

25、1.10尿素0.030.031.80（1）分析表中成分含量变化，你认为液体A应是血液（因为各种物质都有），液体B是原尿（因为无蛋白质，有葡萄糖），液体C是尿液（因为无蛋白质，无葡萄糖）。六 、人类生命活动的调节 1、人的视觉和听觉 （1）眼球的结构与功能 （眼球由眼球壁和眼球的内容物构成） 角膜：无色透明，可透光 外膜 巩膜：白色，保护眼球内部的作用 虹膜：有色素，中央是瞳孔，通光 瞳孔：暗处瞳孔大，亮处瞳孔小 中膜 ：（睫状体：内有平滑肌，调节晶状体的曲度 ） （脉络膜：遮光并使眼球内部形成“暗室”） 内膜：视网膜，内有大量感光细胞 ( 物象形成的部位：视网膜)（2）视觉的形成： 外界光线角

26、膜瞳孔经晶状体和玻璃体的折射在视网膜上形成物象视觉神经大脑皮层（视觉中枢）（3）眼的卫生保健： 近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方 。矫正：戴凹透镜 2）、耳的结构和功能： 外耳 耳郭： 收集、传导声波 外耳道： 鼓膜：接受声波，产生振动 中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡 听小骨： 半规管 内耳 前庭 耳蜗：内有听觉细胞3）听觉的形成 外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗内对声波敏感的感觉细胞听觉神经大脑皮层（听觉中枢）注意：物象形成的部位：视网膜。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉形成的部位：大脑皮层。2、神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 周围

27、神经系统：神经（脑神经、脊神经） 1）神经系统结构和功能的基本单位：神经元（神经细胞）。由细胞体和突起构成。2）脑包括大脑、小脑和脑干等主要部分。小脑的主要功能是维持身体的平衡，协调运动。脑干有基本生命活动的中枢，管理着人的心跳、血压和呼吸等生命活动。大脑的表面是大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢。3、神经调节的基本方式 -反射1）反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 区别于：应激性 （草履虫、含羞草）。2）反射的结构基础-反射弧反射弧的组成(模式图)：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。绘图：判断A B C D E 3）反射的类

28、型：简单反射（生来就具有，如：眨眼、排尿、吃奶、膝跳反射）、复杂反射（通过长期生活经验积累）判断反射类型：望梅止渴 惊弓之鸟 物体突然出现在眼前会眨眼 ，谈虎色变 a与语言文字有关的反射是最复杂的，是人类所特有的。4、激素调节 内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素直接进入腺体内的毛细血管。人体主要内分泌腺垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺(卵巢和睾丸) 内分泌腺作用分泌不足时患分泌过多时生长激素垂体促进生长发育侏儒症巨人症甲状腺素甲状腺促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性呆小症地方性甲状腺肿（大脖子病）胰岛素胰岛调节糖类在体内的吸收、利用、和转化糖尿病 1.人体的生命活动主要受到

29、神经系统的调节，但也要受到激素的调节。1. 肾上腺素：促使心跳加快、血压升高、使皮肤血管扩张。糖尿是糖尿病的症状之一，糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。人类活动对生物圈的影响1. 计划生育政策，鼓励晚婚晚育， 少生优生2. 酸雨是由二氧化硫等气体引起的PH小于5.6的雨水，控制酸雨的根本措施是通过净化装置减少煤石油等污染物的排放。3. 温室效应是由二氧化碳引起的。生物八年级复习提纲腔肠动物：代表动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫等；特征：辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门扁形动物：代表动物：涡虫(自由生活)、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生） 特征：两侧对称、背腹扁平、有口无肛门线形动物：代表动

30、物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 特征：身体细长，体表有角质层（蛔虫的防止被人消化），有口由肛门环节动物：代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭 蚯蚓：体表有相似环形体节，前端有环带，运动器官：刚毛，呼吸器官：湿润体壁。 特征：由彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。软体动物：代表：河蚌、扇贝、石鳖、蜗牛（陆地）、乌贼（贝壳退化） 特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官：足节肢动物：是最大的动物类群，昆虫是节肢动物中种类最多的动物。 特征：体表有外骨骼（保护，防止体内水分蒸发）身体和附肢都分节鱼 ： 体表有鳞片，用腮呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍（背鳍，胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍）的协调作用游泳

31、。两栖动物：代表：青蛙，大鲵，蟾蜍、蝾螈特征：幼体：水中，用鳃呼吸，成体：水陆生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 爬行动物：代表动物：蜥蜴、蛇、龟、鳄、鳖 特征：体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，卵有卵壳。鸟： 企鹅，鸵鸟等不会飞。（蝙蝠属于哺乳动物）适于飞行的特点：1、流线型2、体覆羽毛3、前肢变成翼4、胸肌发达5、骨骼轻薄坚固6、食量大，消化快，7、心跳快8、双重呼吸9、视觉发达 特征：体表覆羽，前肢变翼，有喙无齿，气囊辅助肺呼吸哺乳动物：海豚、鲸等生活水中体表的毛退化。38页牙齿分化的图片。 特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿分化为：门齿、犬齿、臼齿。根据动物体内是否有脊柱分为：脊椎动物和无脊椎动物

32、根据动物体温是否恒定分为：变温动物和恒温动物（鸟类、哺乳动物）一、动物的运动和行为1.运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。(骨骼是由骨和关节组成)2.骨骼肌（骨骼上的肌肉）由肌腱和肌腹组成。手臂的四种状态： 屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。作用：骨骼肌收缩产生动力。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会产生动力牵拉骨绕关节而产生运动。,运动的形成：主要是运动系统,还有神经系统的控制和调节及消化系统、呼吸系统、循环系统配合提供能量。二、区别动物的先天性行为和学习行为1按行为的获得途径，动物的行为分为：先天性行为和学习行为。1）先天性

33、行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。-学习行为要建立在先天性行为的基础上。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂2学习行为的意义：能够适应不断变化的复杂环境，更有利于个体生存和种族繁衍。3动物的行为按表现形式分为：取食、防御、攻击、繁殖、迁徙、领域、社会行为。三、社会行为。1动物社会行为的特征：群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级。2常见的具有社会行为的动物：分工合作：蚂蚁、蜜蜂，白蚁等；有领头的动物：羊，雁，狮，象,鹿等；有等级的灵长类动物：猴子，狒狒，猩猩、人等。

34、3、群体中的信息交流：动作，声音和气味。（性外激素）4、动物社会行为的意义：共同维持群体的生存，有利于种族的延续。四、动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中的作用：（1）维持生态平衡2）促进物质循环3）帮助植物传粉、传播种子。生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。是一种动态平衡，而不是绝对平衡五、 细菌（原核生物）和真菌（真核生物） 1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色2.（重点）细菌和真菌生存的条件：

35、水分、适宜的温度、有机物（营养物质）。另外，有些需氧，而有些则厌氧(如破伤风杆菌).3.细菌特征：微小，单细胞。分为球菌、杆菌、螺旋菌。分裂生殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢.(芽孢不是生殖细胞)4.细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核（原核生物）；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）。没有叶绿体，大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。5.常见的的真菌：多细胞：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。单细胞：酵母菌。6.真菌的结构特点：细胞壁、细胞膜、细胞质、成形细胞核（真核生物）。分为

36、单细胞（如酵母菌）和多细胞（蘑菇，霉菌）。没有叶绿体，均利用现成的有机物生活；孢子生殖。7.细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环（2）引起动植物和人患病（3）与动植物共生8.说出食品腐败的原因：食品的腐败主要是细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖。保存食物原理：杀死或抑制细菌真菌的生长或繁殖。（经常出现实验探究的题型）9.举例说出发酵技术在食品制作中的应用：乳酸菌：制作酸奶、泡菜。 酵母菌：酿酒、糕点、面包、馒头。制醋离不开醋酸杆菌。 青霉：制作抗生素。 另外，沼气发酵离不开甲烷细菌。六、 病毒 1.病毒的结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和

37、内部遗传物质组成。2.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。3.病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒一旦离开活细胞，就会变成结晶体。5.病毒的分类：动物病毒（流感病毒）、植物病毒（烟草花叶病毒）、噬菌体（细菌病毒）-大肠杆菌噬菌体）。七、生物的多样性及其保护1.生物分类分类的依据是：生物在形态结构（外部形态、内部构造和生理功能）等方面的特征。被子植物重要分类依据：根、茎、叶，花，果实，种子分类的最基本单位是：种。分类单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，所包含生物共同特征越少，种类越多，亲缘关系

38、越远；分类等级越小，所包含生物共同特征越多，种类越少，亲缘关系越近。3、生物多样性的内涵包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。（1）种类的多样性实质上是指基因的多样性。我国被称为“裸子植物的故乡”。（2）利用基因的多样性的例子：袁隆平的杂交水稻。（3）保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。（4）保护生物多样性的最有效措施是：建立自然保护区。4.各种动物的呼吸器官：蚯蚓-湿润的体壁；蝗虫-气管；鱼-鳃；青蛙-肺，皮肤辅助呼吸；鸟肺（双重呼吸，气囊辅助呼吸）；哺乳动物（家兔）-肺第一章 生物的生殖和发育 一植物的生殖方式分为:有性生殖、无性生殖。

39、1有性生殖：经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，再有受精卵发育成新个体。（后代具有双亲的遗传特性） 2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体发育成新个体。（后代只具有母体的特性）（1）扦插：（天竺葵、葡萄、月季、菊）（2）嫁接：（苹果树、梨树、）接穗-接上去的部分 砧木-为接穗提供营养的结构 关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。3）植物的组织培养，利用了植物的无性生殖。组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；不受季节的影响；易于诱导变异。二昆虫的生殖和发育 1家蚕的生殖和发育变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大

40、（昆虫都是变态发育，“完全”与“不完全”只针对昆虫，其都是有性生殖，体内受精）2其他昆虫的发育 1）完全变态发育：卵、幼虫、蛹、成虫。例如：家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。2）不完全变态发育：卵、若虫、成虫。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。三两栖动物的生殖和发育 1青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。 2发育过程：受精卵 、蝌 蚪 、幼 蛙 、 成 蛙四鸟类的生殖与发育 1鸟卵的结构：卵 壳 - 保护内部结构 卵壳膜-保护 卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料。卵细胞包括：卵黄膜、卵黄（提供胚胎发育用的养料）、 胚盘（含细胞核，胚胎发育的部位，将来发育为雏鸡的

41、结构） 卵黄系带：固定卵细胞 气室：提供空气 卵壳上还分布有气孔2鸟类的生殖和发育过程 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏（均属于繁殖行为）第二章 生物的遗传和变异一。基因控制生物的性状1生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。2相对性状：同一生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状。4. 若豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,可通过: 高茎（纯种）矮茎（纯种）-全部为高茎 来确定显性性状和隐性性状。二基因在亲子代之间的传递 1。 染色体在体细胞中成对存在，生殖细胞中不成对。（例：玉米的体细胞中有34对（64条）染色体，其生殖细胞中有34条染色体，不能答17对）数量：生殖细胞内的染色体数目是体细胞内的一半染色体由蛋白质分子和DNA分子组成。基因：遗传物质中决定生物性状的小单位2基因经精子或者卵细胞的传递 形成生殖细胞时，染色体减半（22条x或22条y），形成受精卵以后恢复。三基因的显性与隐性 2、当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因