初二物理讲学稿26声、光现象期中复习

1、第一章 声、光现象班级： 姓名： 声现象声音的产生与传播1、声音的产生： 2、声音的传播需要： 。在 中不能传播，声音在不同的介质中传播的快慢不同，通常在固体中传播的 3、声音传播的形式 4、声波具有 声音的特征响度：声音的 。与声源振动的 ，还跟听者距离 有关。音调：声音的 。振动的 ： 越高， 越高。音色：声音的品质。决定于发声体的 和 。2、噪声的级别用 来表示。3、控制噪声的方法： 、 、 。1、从物理的角度：波形是 。从环保的角度：凡是影响 工作、学习和休息的声音令人厌烦的噪声人耳听不到的声音1、可听声的范围： 。2、超声波的特点：定向性好、穿透能力强、能量大而集中。应用： 、 等3

2、、次声波：声波的频率 的声音；次声波特点：无孔不入，能绕过障碍物。次声波应用：预报 、 ，监测核爆炸等。一、知识梳理光现象光的色彩1）太阳光通过三棱镜时，会发生 ，分解为 、 、 、 、 、 、 等七种色光，说明白色的阳光是由上述各种色光组成的。2）光的三原色： 三种色光叫做光的三原色。3）光具有的 称为光能。如阳光使水温度升高，使植物生长等，都说明光具有能量。人眼看不见的光1） 线和 线是人眼看不见的光。它们也是“光家族”中的成员，只是人眼无法感觉到，就像次声和超声，人耳无法听到一样。2） 具有热效应； 线能使荧光物质发光，而且过量照射对人体有害。光的直线传播1）光在 中是沿直线传播的。 、

3、 、 和 等都是由于光的直线传播形成的。2）光线：表示光的 和 的线，在均匀介质中，光线就是标有箭头的直线。 3）光在真空中的速度是 m/s。光在其它介质中的速度比光在真空中的速度 （填“大”或“小”），光在空气中的速度近似认为是 m/s。 二、课堂学习 1声音是我们了解周围事物的重要渠道，声音是怎样发生和传播呢判断下列各图各说明了什么？抽气图1 ： 图2： 图3： 图4： 练一练：乙甲如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 。2对于声音的特征，你知道哪些？例：影响弦乐器音

4、调的因素：弦的松紧弦的粗细弦的长短。在相同条件下，弦越|“松、粗、长”，音调越 ，弦越| “紧、细、短”，音调越 练一练：如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，吹它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）A。水振动，水的高度 B水振动，瓶内空气柱的高度C瓶内空气振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度3噪声减弱噪声的方法有： 、 、 。例:为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于（ ） A在声源处减弱噪声 B在传播过程中减弱噪声 C在人

5、耳处减弱噪声 D以上说法都不正确4有关人耳听不到的声音例 超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）A验钞机 B微波炉 C电视遥控器 D潜艇上的声呐系统5光的色彩问题1：我们为什么能够看到生活中五颜六色的各种各样的物体？我们的生活是彩色的，但太阳光是白色的，如何通过实验让我们看到彩色的光呢？问题2:光的三原色有哪些?问题3：透明与不透明物体的颜色是如何判断的？问题4：光分为可见光和不可见光，那么不可见光中红外线和紫外线各有什么特点和应用呢？6光的直线传播乙甲问题1：光的直线传播的条件是: .哪些现象可以证明光是以直线传播的?问题2：哪些现象可以利用光

6、的直线传播来为我们工作的?【反馈练习】1针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）丙抽气丁乙甲A甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染2做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验的结果感到非常吃惊，同时对决定放入回形针多少的因素进行了猜想请指出列出的猜想中，肯定不合理的是（ ）A杯子的组成材料 B杯口的大小 C杯里所盛的液体 D杯子的价格3下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可

7、观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。AB C D 4如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ）A教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B汽车的喇叭不能再起到原来的作用C铜管乐队在会场内的演奏效果将变差D我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机5. 关于声的知识，下列说法错误的是（ ） A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中

8、传播 B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音6.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A 太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便 D声音只能在地面附近传播7.能自行发光的物体叫做光源，下列物体属于光源的是 （ ）A太阳 B地球 C月亮 D房屋8大伟同学在课外做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：( )A蜡烛的正立像 B蜡烛的倒立像 C三角形光斑 D圆形光斑

9、9.生活中的光现象丰富多彩。如图1所示的四种光现象中，属于光的直线传播形成的是10.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟 D使声波被多次反射形成回声11.中学生身高1.5m，在阳光照射下影长为1m，若此时淖得旗杆的影长为4m，则旗杆高为（）A0.6m B7m C8m D9m 12音乐会上正演奏小提琴协奏曲梁山伯与祝英台，优美的音乐是由于琴弦的_产生的，这动人的乐曲是通过_传到观众的耳朵里的。13. 在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏

10、钢琴上的同一个键,发出声音的 不同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的 不同.14.雨夜,一闪电过后8S才传来雷声,声音隆隆持续6S才停止,放电的地方与你的距离是 米。15西安市的海洋世界有海豚表演。聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲5下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。哨音海豚能听到而人听不到。这其中的道理是因为人的听觉频率范围是 Hz，海豚的听觉频率为150Hz-Hz，台下人吹的哨声是一种 声波，故人听不到。16.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。17.学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_18如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸