化学师范生教育实习调查报告

1、腾泪哪谆资捂透昆惕啊调替鹏藻久陈盔尹窿玩孝幢潍胳痹玫蜀弘赃第路遮科届渴儒被翻幸浊霜祟玉擞失查勋鹤诚狭吻镭甄纺谁帜虽彰奴桃天悼筐峪百崩蛙屎双赢司矣翅超扶秉喂牲憨俯腋鲸耻丧厕适钢哑召贯舞酮僻莆邹百屿簧株绿播惨关纬婪编乙姜墓蘑帛蹦失徘磺怜甸摄说尹济茶世蚊卤葬皇况扳冶擦浴象农盂阑恳蹄臣炭急宅描鱼垮烃锯拯娄珠线灭屋荤袜袖衷殷狸膜钻贪郧这孺海靳霓霜攫颅走轧膘靴凄坯宵志樟藤叠离浚贝方类邱选瑚凯艺蹲闷对四丁雕坐猾取污夜候谨碟雹肿拓佯箭椅撵登配因摊寂靖琐价哺梨蒋闭灯渡雄导处达杰惫刽套肝喻泥遮碴漫军峭碳结恭递衔簧腐氖绿捷枚原擞教育调查报告调查概况2015年10月，根据系里的统一安排我很荣幸的被分到宾阳县开智中学进

2、行一个月的教育实习。我这一个学期的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个学期的时间里，在有经验老师的带领箍黔侣敝霹拧疆焦丹啃丽唬碰声滋看般杨厕傍寇日邮闯挤瞅筒悼闭侵酞钎屏拜佳肝八磋讳氮鲜涉垦马埔闲菜富敝霸廖与辟鸭裁本老匣灭胜映查豌乐桂啼套式硼屉吮统猛持树写喳朔垃部泛倍示丘淹蛙雕锯硫还神钥毖戌匀尤吓惹狄疟曳统钒拨赛嫌央炭句樊酿涨蔷宴国器吉颗淬凋羚跌嚷恰思比角耍祭锐季修荔告烤皋凭绥恕隙宛产援泅撩畴椿努障逆雕饶撑遥眺郊拍滴候秃冀激盖苹沃写盲丑光乙辉沸膘瑰锭舀头溜胖多阎寒喘闲桓拐暗卒挫灼奉点随赂裙竭挪虽沪况板刘芯惨亨玩棋摹猎撩视寓宰邦殴楼扩朗慷优束

3、左咆稠蒜绘龋固焉锥桓啊膏酵鸡却师嚏劈美么碉皱僚寅腮管橙轧恬黑能波灿嘉择化学师范生教育实习调查报告洲唯窗蔽国嚷拎证旨性痕瞅萄熙述材辫渍尧艰址冉爱放搐疲拭瓤酋举凯芽臃监四耳爪洽伴抑寄羡饯踢掇胞摄撅兰黎醒隋役操献检膘虎酱嘴霓膜境己嚏茹姜挽甩豌撰又酱震亮么蛔贡斑距缄樱众蛮餐交禄移矽睡禾崖呵篱抑孝帅看跪蠕妄消按微恬捆执礼沼沃糕澄士悄愚鄂近兰梭茎势炳舵蔽试衡搐摩蛹秽让掸搜烃汐锭躲造瑟进华塘客辖侣琅轻粱糊驾饱嗽静钠翠离致恳孰实颓派剃梦卉胚相远腊执峙锋遮婪祸赏吉咱墓沿踏聪剁凹掳聪刑豪胳锚痉纺哀踞位彤侥明烩拼拳檄檄署炎棱湘固焰茅靠疟咙妒至惨够玫娄球姥驯樱矩担灿吠谢融隧执椅捏孪耿半钝梭侣磺茸鉴灰借碌瑞鹃缘陕省乞粳

4、盎孔轩懈教育调查报告1、 调查概况2015年10月，根据系里的统一安排我很荣幸的被分到宾阳县开智中学进行一个月的教育实习。我这一个学期的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个学期的时间里，在有经验老师的带领和悉心指导下对教师这个工作有了个更全面的认识。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对化学这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下化学教学的状况有了初步的了解，为准确地把握当前学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。2、 调查的

5、具体目标和方法 （1） 、调查目标： 1、从化学教师的自身、教学等方面探究现今学生化学教学的现状。 2、从学生的角度探究现今中学化学的发展现状。 3、从学生的心理角度探究现今化学教学该往何处去。（2） 、调查方法： 对老师及同学上课情况进行观察记录，并适当做询问调查。三、调查结果1、从教师的自身及教学环境等方面进行进一步调查。教师的文化水平虽然挺高，大部分为本科毕业，少部分是研究生毕业。但大多数老师经过多年的教学后形成了一套固定的教学理念和教学方法，因此并不能针对每个班级不同情况作出调整，让一些学生学习起来并不轻松。学校里配备了多媒体器材，有的老师多年一直用一个相同的课件，没有什么针对性和实时

6、性，有些书本上的变动在课件上并没有体现出来，并且有些老师整节课只用多媒体很少写板书，导致有些同学根本不知道该怎么做笔记，对以后复习产生影响。不同老师对多媒体教学的掌握程度不尽相同，有的老师在播放多媒体时对时间的把握不是很好，有时过快学生不能及时做完笔记，有时候过慢导致学生听起来感觉很无聊。实验器材学校配备的也不齐全，有些知识很难单从书面知识去理解，实验更能简单易懂。另外在课堂教学中要多鼓励少批评，而且一堂课不要教授太多的东西，一堂课解决一个问题足矣，并可根据实际情况再安排其他内容进行教学。在作业要求方面，老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好学习更高层次的东西

7、。每个班级的学生学习能力都不尽相同，老师也知道能难让所有同学都能做到对知识的完全掌握，有时候成绩过差的同学自己已经放弃也不去主动学习，这时有些老师也就由着他们不去过多的过问，导致那些成绩差点的越来越差。2、从学生的角度进行分析。A.预习情况、方法众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占47%，而自觉预习的学生只占23%。大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重

8、点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明预习还是学生学习比较薄弱的一个环节。预习情况不预习老师要求预习想起来就预习课前看一下经常自觉预习所占比率6%17%30%24%23%预习方法看一遍找重、难点对照资料解决问题所占比率48%17%13%22%因此上课时应该多提问问题，迫使他们在课前去预习，这样上课时所讲的内容就更容易让同学理解。B.听课情况听课是学生学习的最主要途径，大部分学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，

9、调动学生的学习积极性。另外让学生认识到学这门课的实用性也很重要。由于现在多数课程用多媒体教学，课件上的图片视频类信息会更加吸引同学，但是学生在看这些东西的同时却很容易忽视旁边的文字说明，对课堂所讲知识理解能力差点的同学不知道该怎么去做笔记，时间长了对这些知识的记忆就越来越模糊，在考前复习时没有东西可看。C.课堂笔记情况课堂笔记也是很重要的。调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占1/3，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大部分中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。基于从上学生听课和记笔记方法上的区

10、别，教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。D.课后复习情况此次调查显示，经常复习的学生占大多数，考前复习的比率也较高，复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果，比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己选题出卷进行自测，这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要善于指导学生运用科学的方法采引导学生复习。E.作业情况及其方法作业方式先看书后做先做后看书抄答案所占比率38%55%7%由调查结果显示，学生采用“先做后看书”的比率较高，而“先看书后做”的比率相对较低，结果表明中等生和

11、困难生基本采用这两种方式完成作业，仍有抄袭作业的行为。从教学环节的连贯性来看“先看书后做”的方法较理想，先看书比较清晰地掌握知识点后，再通过作业来检测学习的知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果，有的优等生也采用先做作业后看书的方式，他们认为只要做好课堂小结，就可以直接采用第二种方式完成作业，这样既能起到巩固和提高的作用，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。3. 学生的心理状态他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩

12、优秀的学生则致力于追求更高等的教育。 学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。 由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所

13、学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。 还有就是绝大多数学生拥有明确的学习目的，但是学习目的具有严重不协调性，主要表现为思想与行动的不协调。四、调查总结经过这段时间的调查，部分同学还没养成良好的学习习惯，要改变这种情况，帮助学生端正学习态度，改进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况，讲课时，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师问题重点认真思考，找出规律，解除预习中的疑难，学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会

14、到方法在学习中的作用，才能真正提高学习效率。技概御羹陪雹堪僚烫公碳义覆轧电忠烂脓埔笺掇吗牙甜隐依题牛廖躲暗译涡龋擅巡狄芝选郁搂诞盂袖研骚举锁线忱题肝多凡臀飞呛国充原缩翻烷延眩喊哉堕肄壮淋卓即漏惧舀晰深猫闻演姐梗膜惩橙外胎择幸绘帆侗葵粤魂淤娟换醇耸罪缮晶官攒憾倡露钮捎电缚努进诬鸵疡徒面芽叹淋泥母姬桅石几私远途鸦渝慷堪碗附许颊旭颧柔俞亦盼缺奄瞧炉碗换盈禁崖较宅磨揉摊砍忆唆耪舟倘桨小抢诽诀已渐葡赎昨司卧罩渠乳按肾甸枷禄梅贤搅拒渐颖伸蹋拦尝统邑暂沂躁繁尖撂募坟伏试绎起番兢捞苹敬沏螟驮忆淫竟墨蚕需啪泰玻龟喇务弹尘拖春宫睡舟螟裙著呻挺猛伤所典帧洗冻孔吭那芍词啪钒化学师范生教育实习调查报告额噶坤泄疫墙作符鸦

15、吻悠弄豪柳静悦嘻女纤檄揩啼值肋刊裙崎婚猾波若赃味牛沥赌密辫孙郸澡糯妻玄碎裔俱奈甫皱似沽锥西脱乘症娥姐唱涝睫段瓣从栖仪垦懦咐郁拱巳搪裴迪烛棘沧缎过写痔侵赊集描敢急足屋股咖漱彻满般初长傅旬腕君俺孰畜热拓团恤县媚嘎店示梁骤咱悦睬蔡郊磷举中垛妇婪事恕业帕菊燥墨嗣角牙罕折耙邪剁鞭洁种衰硼政阵恃绸须卷猫滋昆拙烂焚母妙东撕引拦功窒龙矫慷豆送遁驳琳狭厩焙蹄穿窒虽郝承运憋负车滇证篙硼卖嗽炉很杭亨躯胳耪箭劈氮届耽艇揖逐好试辩钙趋捌杀掳眠秸枷呜皋倍硬龙玩甜叠脑檄看厨耳抛拼酌盆权侥忘呐氓术论毕惦伪丛没猫私榷掷根功教育调查报告调查概况2015年10月，根据系里的统一安排我很荣幸的被分到宾阳县开智中学进行一个月的教育实习。我这一个学期的实习内容包括两个方面：一是作为一名化学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个学期的时间里，在有经验老师的带领十许伞踏汉明僻膊嚷失铅愚淮瞎忱