孩子成功教育_从好的习惯培养开始

1、孩子成功教育 从好的习惯培养开始当代著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”养成教育虽不是学校教育的全部，但养成教育是学校德育工作的永恒主题，也是德育的基础性工作。只有抓好养成教育，才能促进学生终生发展。因此，在我们的教育中，尤其是小学阶段，对于小学生习惯的培养不可忽视。 万丈高楼平地起，培养一年级小学生良好的习惯是至关重要的，一年级学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说，真的很难！他们还没有形成了良好的习惯。有人说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，

2、你将收获一种命运。”在这几年的任教期间，我对孩子们良好习惯的培养有了自己的一些经验，而养成教育中尤其重要是学生良好的学习、卫生、安全、文明习惯的养成。俗话也说：“嫩枝容易弯也容易直。”好的习惯是保证孩子身体健康的必要条件。那么如何在班级内培养学生这些良好习惯呢？我觉得可以从以下几方面着手：一、必须抓好头，抓好第一次、第一天、第一周、第一月，一项一项培养孩子的良好习惯。1、抓好家长的第一次。 由于父母十分重视孩子入学的第一天,所以报名那天，一般都亲自陪同孩子来到学校。我抓住时机，和每一位家长进行亲切谈话。在谈话中，我及时了解了一些孩子的信息，哪些孩子是顽皮的，哪些孩子是胆小的，哪些孩子是好学的，

3、以后怎样开展教育，心里就有了数。同时我也使家长们明白以后该从哪几方面来配合学校开展家庭教育。2、开学第一天，抓好孩子的队形练习。开学第一天，要排的队伍实在太多了，怎样让学生做到快静齐呢？我是这样做的。先按高矮分男女排好两队，然后给每一位学生编了一个号码。并且告诉他们，排队时要安静，不能讲话。经过几次练习，在学校升旗和早操时，基本上就能做到快、静、齐。3、抓好第一周的习惯养成教育。（1）“儿歌”辅助 说儿歌，是一年级学生喜欢的活动。我就用儿歌代替枯燥乏味的说教，让学生在说儿歌的过程中，记住要求，以促进良好习惯的养成。为让学生记住听到上课音乐声响了，马上坐好，等待上课的要求，养成习惯，可以说儿歌：

4、“一二肃静，三四坐好”让学生养成上课认真听讲的习惯，可教说儿歌：“小眼睛看黑板，小耳朵认真听，小嘴巴不说话”等等通过儿歌，寓教于乐，既符合孩子的年龄特征，又使孩子很快掌握了学校常规和课堂常规，在一个月的强化训练中，使孩子们行为有了很大的转化。 （2）持之以恒、严格地训练。孩子年龄小，自制力不强，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。比如说要培养学生做好课前准备的习惯，每节课我都提前到班上检查学生课前是否按照老师的要求准备好学习用品，每一节都不放松。为了培养学生及时整理书包的习惯，每天放学前都要求学生整理一遍，直至养成习惯后再放手。 4、培养好第一批小班干部 一开学，我就有目的地着手挑选和培养

5、小班干部。一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验。作为班主任，我教给班干部各种的方法，亲自指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员如何在课前进行带读，等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在，带读时有人不守纪律怎么办？吃早点时，同学插队怎么办等等。经过一两个星期的调教，小干部的能力就显现出来了，我也轻松多了！二、注重多方面习惯的培养1、行为习惯：在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生，然后再强调学生注意平时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈、老师，要报以尊敬和善的态度；对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如：上下楼梯靠右

6、行；进办公室要轻声慢走，不能大声喧哗，要先敲门；上学放学要遵守交通规则；升旗集合时保持安静；用完的东西要放回原处；别人帮助了你要说声“谢谢”；吃早点时做到有序、安静。我坚持从日常生活的一些小事着手，从而渐渐培养学生良好的行为习惯。2、生活习惯：好的生活习惯有利于一生的身体健康，对于学生，在学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发勤洗、小手勤洗，自己的学习用品也要摆得整整齐齐。除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔垃圾。3、学习习惯：首先培养他们制定计划的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确定自己的赶超对象，这样有了目标就有了动力，就不会感到

7、无所事事，没有紧迫感，而成绩也应在赶超目标的过程中得以提高。其次是认真听讲的习惯。为了提高课堂效率，让整个班级在课堂上形成一种争先恐后、积极发言、积极动脑的良好氛围，我觉得做好班干部和积极分子的思想工作，让他们起到好的带头作用，不失为一种卓有成效的办法。另外是积极完成作业的习惯。请家长配合，在作业本上签出当天完成作业的时间，班上设有“光荣榜”，作业完成质量好、时间短的同学名字上“光荣榜”，开设一周一次作业展，激起积极、认真完成作业的信心和决心。三、开展活动，提升养成教育。1、结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给母亲一个

8、轻轻的吻；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。2、开展弘扬民族精神主题教育活动。清明节期间，召开“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班会，以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，鼓励学生开展“祖国的昨天与今天”资料收集，帮助学生了解祖国的建设历程，弘扬了民族精神，培养了爱国主义情操，加强了社会主义荣辱观3、评选班级之最。如学习最认真地同学，最遵守纪律的同学，最乐于助人的同学，进步最大的同学，最爱劳动的同学等，先分小组讨论候选人，再经全班投票，过半才能记载入册，最后才能真正当选，然后在墙报上公示出来。每次班会，孩子们都是满怀期待，乐此不疲。4、

9、关注留守儿童以及单亲儿童。生活上问寒问暖，学习上加强辅导。经常组织他们一起阅读、一起游戏、一起学习。5、诵读弟子规三字经，鼓励学生背诵，并结合自身的生活实际交流学习心得体会。6、利用班队会，经常性地开展“比比谁的笑脸多”、“赛赛哪组红旗多”、“评选班级之最”等活动。既增强学生竞争意识，又教育学生明辨是非，实施中收到了较好的效果。四、家校联手 齐抓共管 在孩子的成长过程中，家长都是孩子的第一任老师，也是终身老师。小学生年龄小、自控性差，模仿能力强。要孩子养成好的习惯，家庭教育起着很重要的作用。所以我的工作重点放在和家长交流上，我告诉家长，在一年级学生应该养成什么样的好习惯，应该改掉什么样的坏习惯

10、。为此，我根据学生的思想状况、存在的问题，定期召开家长会，让家长配合学校有的放矢的督促学生养成好的行为习惯。其次注意表达方式，延缓判断，在期待中成长。每天做完值日后后，我就会利用一点时间用几句话表扬一下好现象。这是我曾经做过的一点尝试，针对每天的作业，我都要说上几句话，写得好的，我就说“你真棒，继续努力”，写得稍微需要改进的，我就说“只要你认真写，你也会写得更好的”。每天的作业都是如此，一天、两天下来，孩子们的作业都发生了质的变化，写得好的，听到这些鼓励性的话语，在不断地努力，写得马虎点的，听到老师这些鼓励性的话语，也变得更加努力了，作业也在不断的进步。学生的作业做错了，我往往只是说老师相信，你能行！、你进步很快，相信你能做得更好。、别灰心，再来一次好吗？等话语，延迟判断，提供给学生再表现的机会。这样既增强了学生自主行为的调控力，又增强自信心，进而改正缺点，加倍努力取得进步。几个月下来，家长也看到了孩子发生的变化，纷纷说孩子的进步真大，”没想到，我的几句话，发生了这么大的力量。表扬的话不仅仅局限在作业上，还在劳动，清洁卫生、学习、纪律等日常行为规范中。 苏霍姆林斯基所说：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，是继续学习的一种动力。让学生们时刻感受得到，时刻督促自己努力去做好每一件事。培根说:“习惯是一种顽强的、巨大的力量，它