诉衷情(最好).ppt

1、执 教：佛冈县水头中学 吴凤枝 时 间：7 年 3 月 10 日,己 亥 杂 诗,游 山 西 村,过 故 人 庄,过 零 丁 洋,背诵诗词，必要积累,塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。,渔家傲 范仲淹,浣溪沙 苏 轼(宋) 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。,在我国古代众多的诗人中， 现存诗歌作品最多的一位诗人 是 。存诗 余首，存词 余首。,陆游,9300,130,走

2、近作者，导入新课,作者简介 陆游，字务观，自号放翁。南宋著名爱国诗人。他是一个富有才华而有多产的作家。现存诗9300多首。存词130多首。,陆游出生的第二年适逢靖（jng）康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，两度因力主抗金而被罢职，退居山阴，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。诉衷情就是其中的名篇之一，正是作者晚年隐居山阴农村以后写的。,诉衷情,关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。,此生谁料，心在天山，身老沧洲。,诉衷情 陆游,整体读词，读通读顺,预习测评,给加点的字注音,hu,sh,dioqi,bn,cn

3、gzhu,当年/万里/觅封侯，匹马/戍/梁州。,关河/梦断/何处，尘暗/旧貂裘。,胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。,此生/谁料，心在/天山，身老/沧洲。,诉衷情陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。,再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在郑南前线的勃勃英姿。“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。,品读词句，入情入境,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的

4、情感。 在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。,悲 哀 沉 痛,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此 生谁料，心在天山，身老沧洲。,理想与现实的矛盾， 国仇未报，壮志难酬的悲愤之情， 暗含着对南宋统治阶级的不满之情。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,体会“未”“先”“空”蕴含的情感。,沉痛,既写出了内心的痛苦和失望,也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。,运用对比手法：（鲜明） 梦境与实际的对比。梦中驰骋沙场，精神抖擞，英

5、勇杀敌；现实是身老沧洲，投闲置散。 过去和现在的对比。过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。 理想和现实的对比。理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村。,整体感悟，归纳升华,当年/万里/觅封侯，匹马/戍/梁州。,关河/梦断/何处，尘暗/旧貂裘。,胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。,此生/谁料，心在/天山，身老/沧洲。,诉衷情陆游,背诵诉衷情,默写诉衷情,1.这首词的作者是_（朝代）的_（人名），字_号_ 2、诗中“当年万里觅封侯”说明作者年青时候的愿望是（ ） A、为国家建功立业 B、获得侯的爵位 C、获取高官厚禄 3、诗中表明了作者即使在梦里也不忘记国事的诗句是： 4 “胡未灭，鬓先秋，泪空流” 可以看出这是陆游哪个时期的作品（ ） A少年时期 B、青年时期 C、中年时期 D、晚年时期 5、词中表示回忆当年军旅生活的句子是_ 6、两句写过去，两句写现在，大开大合，感慨无限的四句词是 。 7、“此生谁料，心在天山，身老沧洲”这几句词，表现了作者 _ 的悲愤之情，以及对于统治者的 之情。,A,关河梦断何处？尘暗旧貂