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文档简介

走,进,儿,童,的,精神世界,儿童精神现象的永恒魅力,儿童的生活不刻意,儿童听任自然也最贴近自然,儿童是成人之师,首先人生的第一次惊异肯定是从儿童开始的。,其次，儿童的思维是纯然素朴的。,童心方面的兴趣盎然、不知疲倦,童真方面的纯粹真一、先天一气,童趣方面的万物一体、宇宙有机,童态方面的知足常乐、适可而止,童爱方面的率性本然、珍爱友谊,再次，儿童的思维和存在是整全的。,幼童的哲学是想象力的哲学，是完整的智慧，成人所说的非理性哲学及其思维都源于童幼的某些特征。,最后，儿童的思维有自己的逻辑。,不要把孩子当孩子，他们有自己的思想和自尊，他们和我们都是一样平等的。,我国古代的儿童精神,抟气致柔，能如婴儿乎？ 老子,黄帝与童子 庄子,孩提之童，无不知爱其亲者，及其长也，无不知敬其兄也。 孟子,国外的儿童精神,孩子就是我的老师，他们纯洁天真，无所做作我就像一个诚惶诚恐的学生一样向们学习。 福禄贝尔,思考：,作为幼儿教师的我们当如何走进儿童的精神世界？,如何对待儿童？,

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