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文档简介

1、名校名 推荐3.1 植物生长素的发现导学提纲（1）班级：组名：姓名：使用时间： _【学习目标】导1. 掌握科学家发现生长素的历程。2. 解释生长素的分布与植物向光性的关系。一、基础梳理思1. 什么叫向光性？植物向光性的原因是什么？2. 什么是胚芽鞘？它的作用是什么？3. 达尔文实验（ 3 1）ABCD自变量： _ 。自变量： _ 。实验现象： A_ ； B_。实验现象： C_ ； D_。实验结论： _ 。实验结论： _ 。【思考1】综合上述实验，达尔文做出了怎样的假设？EF实验现象： E_ ； F_。实验结论： _ 。4. 詹森的实验得出了什么结论？5. 拜尔的实验得出了什么结论？- 1 -名

2、校名 推荐6. 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?7. 温特的实验结论是什么？他把这种物质叫做什么？他发现了这种物质吗？8. 最后简单总结下植物向光性的原因。9. 什么叫植物激素？除生长素外还有哪些植物激素？二、合作探究议、展、评1. 胚芽鞘的生长与弯曲分别与什么有关？2. 鲍森詹森实验有什么不足？又该如何改进？3. 拜尔实验为什么要在黑暗中进行？温特实验是否也需要在黑暗中进行？4. 四个“部位” ：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位分别是什么？三、自我检测检判断正误：(1)将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下，可以观察单侧光对其生长的影响。()(2)用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段，可以研究其感光部位。()(3)将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养，可以观察尖端对其生长的影响。()(4)将含 IAA 琼脂块与空白琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理。()- 2 -名校名 推荐单项选择：（ 5） . 植物具有向光性。下图是研究植物向光生长的实验，该实验说明（）A胚芽鞘向光弯曲生长的部位在尖端B胚芽鞘合成生长素的部位在尖

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