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文档简介

1、,搭 配（一）,请静悄悄地 拿出数字卡 片1、2、3并 放在课桌左 上角。,密码是由1和2这两个数字组成的两位数。,密码在10-20之间。,例1,密码是由1、2和3组成的两位数，两位数的十位数和个位数不能一样，有哪几种可能？,密码的个位是2，它的个位数与十位数相加和是5。,小结：有序排列，按一定顺序才会不遗漏、不重复。,一、复习旧知，回顾方法,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？,例2,绿色圃中小学教育网,二、探究新知，提升认识,追问：“其中2个”是什么意思？ “求和”指的是什么？,“得数有几种可能”是什么意思？,问题：你都知道了什么？,（一）审读题意，交流理解,

2、有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,绿色圃中小学教育网,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？,二、探究新知，提升认识,问题：完整地说一说这道题是什么意思。,（一）审读题意，交流理解,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,小结：两个数的和与顺序没有关系。,二、探究新知，提升认识,（五）对比分析，提升认识,问题1：观察我们研究过的两道题，你有什么发现？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位数，一共能组成几个？,有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？,问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组 成6个，一个却只有3种可能啊？,6个,3种,绿色圃中小学教育网,三、运用方法，解决问题,问题2：每两个人握1次手，3人一共握几次手？请你画一画， 写一写，自己试试。,问题3：一共握几次手？你是怎么知道的？,（一）基本应用，巩固方法,问题1：你都知道了什么？,教师巡视，指导帮助学生。,每两个人握1次手，3人一共握几次手？,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,三、运用方法，解决问题,问题2：“可以怎样付钱”是什么意思？,（二）变化思考，迁移应用,问题1：你都知道了什么？,问题3：你打算怎样付钱？,问题4：看看大家想出的付钱方法，以后再遇到这样的问题我们 可以怎样去想呢？,（

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