地理必修2第一节人口分布教案

1、课 时 教 案第 一 单元 第 案 总第 案课题 人口分布 年 月 日课标要求运用资料，描述人口分布特点及其影响因素。教学目标1、运用资料，说明世界人口的分布特点（区域认知、读图分析能力）。2、结合实例，说明自然因素和人文因素对人口分布的影响（综合思维、地理实践力、人地协调观）。3、教学重点人口分布特点教学难点影响人口分布的因素课 型新授课教 具教 法探究式教学法教 学 过 程教学环节教师活动预设学生活动预设一、导入新课：二、世界人口的分布三、影响人口分布的因素。课堂小结课堂小结从教材图1.1卫星影像世界地图导入。教学活动1：引导学生读教材1.2世界人口分布图，说出世界人口分布的基本特点。要点

2、如下：1、分布特点：世界各地的人口分布很不平衡，有的地区人口稠密，有的地区人口稀少。教学活动2：引导学生阅读引导学生读教材1.2、图1.3等材料，分别从全球、距离海洋远近、海拔、人口稠密度、大洲（地区）、人口大国等角度，说明世界人口分布的具体特点。要点如下：2、分布状况（具体表现）：（1）从全球来看：近90%的人口居住在北半球，尤其是北纬20-60地带归为集中。（2）从距离海洋远近来看：60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区。（3）从海拔来看：近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。（4）从人口稠密度来看：世界上有四大人口稠密区（东亚、南亚、欧洲西部和北美东部）。（5）从

3、大洲和地区来看：亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。（6）从国家来看：截至2018年底，世界上有印度、中国等13个国家人口超过1亿。影响人口分布的因素。1、自然因素（详）教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和图像，分别说明气候、地形、水源等自然因素对人口分布的影响。要点如下：（1）气候对人口分布的影响过于寒冷、干燥和湿热的地区不适合人类居住。如沙漠地区、高纬度地区和热带雨林区等。气候较为适宜的中、低纬度地区，适合人类居住（如图1.5）。（2）地形对人口分布的影响地势低平地区，交通便利、易于开发，是人类的主要集居地。地表崎岖，地势较高的地区，不适宜人类居住。（3）水源对人口分布的影响

4、河流、湖泊沿岸地区，用水方便，具有交通、水产养殖等方面的优势，有利于人类的生产生活，人口较为密集。如长江和黄河流域，尼罗河谷地、两河流域、印度河流域等。在干旱地区，有灌溉水源的地方，往往成为人口聚居地。水源缺乏的地区，则不适宜人类居住。教学活动2：分析世界人口集中在北纬20-60地带的自然原因。要点如下：陆地面积大，平原面积大；四季分明，气候适宜；多河流湖泊，水源充足等。教学活动3：教师指导学生读图17“塔里木盆地的绿洲与城镇分布图”，并引导归纳水源对人口分布的影响。（指导学生完成P5“思考”中的相关要求。）水源进一步影响人口的具体分布。一般来说，河流、湖泊沿岸供水方便，具有交通、水产养殖等方

5、面的优势，利于人类生产和生活，人口较为密集。小结：总之，世界人口稠密的地区基本位于北半球的中低纬度。这些地区具有气候温和湿润，地势低平，沿河和近海等特点，利于当地工农业的发展和经济发展水平的提高，吸引人口不断地在这些地区集聚。2、人文因素（详）教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和图像，分别说明人类发展不同阶段、经济发展水平、历史因素等对人口分布的影响。要点如下：（1）人类发展不同阶段对人口分布的影响农业社会，生产力发展水平较低，以个体农业生产为主，人口集聚在农业发达地区；工业，社会生产力水平得到空前发展，工业企业集中在城市，导致人口向城市集聚，部分工业发达地区形成城市带。（2）经济发展水平对

6、人口分布的影响一般来说，经济发展水平较高的地区，人口稠密，如我国东部地区、美国东北部地区等。（3）历史因素对人口分布的影响历史悠久的地区，人口稠密。如东亚和南亚的人口稠密区。（4）政治、军事、文化等因素对人口分布的影响教学活动2：引导学生阅读P“活动”中的图文内容，完成图下相关要求。要点如下：芬兰人口分布特点：主要分布在南部及沿海地区，北部地区人口少。气候对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，降水较多，气温较高，人口密度较大；相反，芬兰北部气温低，降水稀少，人口密度较小。地形对芬兰人口分布的影响：芬兰南部和沿海地区，海拔多在200米以下，地势平坦，交通便利，人口密度大。芬兰北部地势较高，人口密度较小。人口集中在赫尔辛基和周边城镇的人文因素：历史悠久，经济发达，是全国的政治、经济、文化和交通中心。思维导图附：板书设计第一节人口分布一、世界人口的分布1、分布特点2、分布状况（1）从全球来看（2）从距离海洋远近来看（3）从海拔来看（4）从人口稠密度来看（5）从大洲和地区来看（6）从国家来看二、影响人口分布的因素