《生活中的静电现象》教案

1、生活中的静电现象教案教科版小学科学四年级下册第一单元1、生活中的静电现象【教材分析】生活中的静电现象就是教科版新版教材四年级下册第一单元电的第一课。 本课就是电单元的起始课, 主要就是让学生从认识生活中常见的新鲜静电现象, 来认识到电荷就是存在于我们身边的一切物质中的, 多余的电荷如果在一个物体上静止不动的话, 就会产生静电现象, 如果电荷沿着导线定向移动, 就会产生电流。 从而使学生对电的本质有一个初步的认识, 为学生后面学习电的其她知识打基础。本课一共由三部分组成:第一部分 : 体验静电现象第二部分 : 认识电荷及电荷之间的相互作用第三部分 : 初步认识电流【学生分析】用塑料梳子梳理干燥的

2、头发, 头发会随着梳子飘动; 在干燥的季节脱毛衣时, 会听到啪啪声 ; 在干燥的季节用手去触摸门的金属把手, 会有触电的感觉; 阴云密布的天空, 常常有雷电产生这些生活中的静电现象, 每一个四年级的学生可能都经历过。她们知道其中的一些现象就是静电现象,但绝大多数学生没有对静电现象进行过深人的探究。本课将为学生探究生活中的静电现象提供一些简单而有效的活动。在一课时内要让学生对静电现象进行全面的认识就是不可能的, 所以学生对静电现象的认识只能就是初步的、概括的。这些活动将帮助学生初步认识电的本质, 就是学生学习其她电的知识的基础。【教学目标】知识与技能 :1、生活中有很多静电现象, 通过摩擦等方式

3、可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥, 带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法 :1、从摩擦可以使物体产生静电的实验现象中发现, 物体带两种电荷的平衡状态在外力作用下会发生电荷转移, 呈现带电状态。生活中的静电现象教案2、能在观察到带电物体互相排斥或互相吸引现象的基础上进行推理, 发现其中的规律。能对观察到的现象进行合理的解释。情感、态度与价值观:1 、在探究生活中自然现象的过程发展探索科学奥秘的兴趣。2 、进一步培养实事求就是 , 认真细致的科学态度。【重点难点】重点 :解释静电现象。难点 :认识正负电荷及电荷之间的相互关系。 课时安排 1 课

4、时【教学方法】本课主要就是采用讲授法、 观察法、 动手操作法 , 在具体操作中理解静电的产生物体互相排斥或互相吸引现象的基础上进行推理 , 发现其中的规律。, 在观察到带电【课前准备】每组学生准备 : 一把塑料梳子、 碎纸屑、 静电实验盒 ( 一袋泡沫、 两根有机玻璃棒、两根塑料棒、一块丝绸、一块羊皮、一个转台、一个验电器) 、几个气球。教师准备 : 简易测电器 , 神奇的气球 , 关于正负电荷与让电荷流动起来的课件, 塑料玩具、泡沫。【教学过程】（一）导入新课1 、游戏。 ( 出示梳子、吹塑纸、纸屑 )您们能使梳子、吹塑纸吸引纸屑不？学生尝试。学生汇报 , 说说就是怎么做的。2 、提问 :

5、这就是怎么回事？学生交流后汇报。生活中的静电现象教案3、教师谈话 : 这就就是静电现象。生活中静电现象随处可见, 今天我们就来研究一下生活中的静电现象。 ( 板书 : 生活中的静电现象)4 、提问 : 让梳子、吹塑纸产生静电都有一个相同的做法, 就是什么呢？ ( 摩擦 ) 师谈话、板书 :摩擦产生静电5 、您们知道生活中还有哪些静电现象？学生交流汇报。（二）学习新课: 体验静电现象1、谈话 : 通过刚才的活动, 大家对静电有了初步认识, 下面我们一起来做实验, 进一步研究静电现象。2、实验活动 :(1) 了解实验内容一 , 认识实验材料 , 阅读提示。实验内容一 : 用两条吹塑纸的一端 , 分

6、别与绸布摩擦 , 一条放在支架上 , 另一条手拿 , 将与绸布摩擦过的两端靠近。观察有什么现象发生？(2) 学生分组实验、填写实验报告 , 教师巡视指导。学生汇报实验情况。(3) 了解实验内容二 , 认识实验材料。实验内容二 : 两条吹塑纸 , 一条与绸布摩擦 , 放在支架上 , 另一条与塑料纸摩擦手拿 , 将摩擦的两端靠近。观察有什么现象发生？(4) 学生分组实验、填写实验报告 , 教师巡视指导。学生汇报实验情况。3、小结 : 两条吹塑纸都与绸布摩擦后靠近时 , 相互排斥。两条吹塑纸分别与绸布、塑料纸摩擦后靠近时 , 相互吸引。4、学生尝试解释发生的现象。( 三 ) 学习新课 : 认识电荷及

7、电荷间的相互作用1、认识电荷师 : 我们找到也瞧到了这么多的静电现象, 同学们不觉得奇怪么？既然静电存在于所有的物质中 , 为什么我们通常感觉不到物体带电呢？(1) 出示课件 : 正电荷与负电荷讲解 : 物质同时具备两种电荷: 正电荷与负电荷。由于正、负电荷数量相等, 相互抵消 , 所以物体不显示带电, 当物体受到外界影响( 如 : 摩擦 ) 时 , 物体表面的电荷发生了转移, 正、负电荷数就不一样了 , 物体就显示带电了。(2) 出示课件 : 用塑料梳子梳头发生活中的静电现象教案讲解 : 当用塑料梳子梳头发时, 梳子与头发摩擦, 头发上的电荷发生了转移, 跑到了梳子上 , 梳子有了多余的电荷

8、显负电; 头发因缺少电荷而显正电。2、认识电荷之间的相互作用活动一 : 用充气气球摩擦头发。课件出示示意图。活动二 : 让两个都用头发摩擦过的充气气球相互靠近, 观察有什现象发生？提问 :(1)两个都用头发摩擦过的充气气球带什么电？(2) 您观察到什么现象？ ( 课件出示示意图 )(3) 这与我们了解到的哪一种物体间的相互作用相似？小结 : 摩擦后的物体, 有时相互吸引 , 有时相互排斥, 跟磁铁的现象类似。带同种电荷的物体相互排斥 , 带异种电荷的物体相互吸引。( 四 ) 总结拓展 : 认识电流的形成1、认识电流的形成( 出示课件 )静电虽然就是由于电荷转移形成的电现象, 但就是在静电中, 电荷就是不能流动的。我们生活中使用的电 , 电荷就是能持续流动的, 我们称之为“电流”。电荷的流动需要导线作为通过的道路, 电荷在导线里按照