秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第4课古代希腊名师精编学案川教版

1、名校名 推荐 第 4 课古代希腊【学习目标】1. 了解希腊文明的起源及城邦繁荣的状况。2. 了解雅典著名的改革家梭伦、伯里克利及其改革的内容。【重点难点】1. 重点：雅典民主政治、希腊城邦的繁荣。2. 难点：雅典民主政治的评价。【自主学习】1. 古代希腊包括 _半岛、 _、 _西部海岸和 _南部地区。2. 公元前 _年左右，爱琴海中的克里特岛和希腊半岛的迈锡尼出现了奴隶制的国家。_和 _的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是_ 的发源地。3. （ 1）著名的城邦：公元前 8 世纪至公元前 6 世纪，在希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以 _和 _最为著名。（2）雅典城邦：

2、公元 前 _世纪，希腊进入经济、政治和文化 _的时期，奴隶制度充分发展起来。手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植以及家务劳动都普遍使用_。雅典 _ 兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“ _ ”。4. （ 1）梭伦改革：雅典在 _年进行了著名的梭伦改革，建立了民主政治。（ 2）伯里克利执政时期：在_执政时城邦政治更加民主化。民主政治时期的雅典没有 _、 _ 和_ 是掌握国家权力的最重要的机构。公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过_产生。由全体公民组成的_是雅典国家的最高决策机构。伯里克利时期， 民主政治达到了顶峰。这种民主是建立在 _基础之上的，_

3、和 _都不享有政治权利，真正享有民主权利的只是 _ 。5.公元前 334 年，马其顿国王，为了 _ 率军东征。经过十年的征战，他建立了横跨、三洲的 亚历山大帝国。6. 亚历山大采取了融合东西方文明的多种措施，一方面极力向东方传播_，在北非、亚洲建立建立 _ 城市；同时又吸取东方的文明成果，以东方的君主制作为帝国的行政管理制度，鼓励东西方人通婚，促进 _ 融合；开辟了由亚洲到地中海的商道，增进了东西方的经济联系，为200 年后的 _开通打下了基础。开创了西方文明东传的所谓“_”时代。【合作探究】1. 古代希腊与今天的希腊国家一样吗?它的地理范围怎样 ?2. 伯里克利时期雅典的繁荣表现在哪些方面民

4、？1名校名 推荐 3. 雅典民主和近现代西方民主有何区别？4. 如何理解亚历山大东征，促进了东西方文化交流？【当堂达标】1.梭伦改革的时间是在（）A公元前8 世纪B公元前7 世纪C公元前594 年D公元前 549 年2.使雅典城邦更加民主化的执政官是（）A梭伦B伯里克利C恺撒D屋大维3.在雅典下列的哪些人没有政治权利（）妇女奴隶男性成年公民外邦人ABCD4.雅典经济繁荣的最主要的原因是（）A奴隶制度的充分发展B政治的民主C工商贸易的兴盛D对外往来的频繁5.下图是第28 届奥运会的会徽和吉祥物， 举办国被誉为西方文明的 “根”（）A希腊B迦太基C罗马D埃及6. “如今有个趋势， 人们怀念她的民主

5、制度， 并将其视为所有现代民主制度的源头。 ”（英国历史学家约翰 ?索利语）这里的“ 她”是指（）A埃及B巴比伦C雅典D罗马7他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、 波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（）A伯利克里B屋大维C亚历山大D穆罕默德 8. 阅读 下列材料材料一：在希腊全盛时期，奴隶数量众多，一个公民通常都占有几个奴隶，有的富人占有奴隶成百上千， 雅典的劳里温银矿常年有上万奴隶从事开采和冶炼。有的城邦还让奴隶充当被认为是 “贱业” 的警察、 书记员

6、。 奴隶没有人格， 没有自由， 他们被看做 “会说话的工具” ，可以出租和买卖，许多地方设有专门买卖奴隶的市场。材料二：雅典公民大会由年满20 岁的全权公民组成，大约每10 天在雅 典卫城召开一次会2名校名 推荐 议。在会上，公民都可以登台学说，对事关国家的议案发表自己的意见。听众以喝彩欢呼或高声怪叫来表示自己的支持或反对。演说者多是善于雄辩的活跃人物。大会演说通常是针锋相对的激烈辩论。辩论结束后再对议案进行表决。表决用举手或投石子、贝壳、 陶片等方式进行， 遵照“少数服从多数” 的原则裁决。 雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。请回答：（ 1）希腊进入全盛时期是在什么时候？结合材料一，

7、回答总结希腊进入全盛时期是与什么因素分不开的？（ 2）雅典公民大会是一个什么样的机构？这种民主的政治制度建立于何时？又是在什么时候更加民主化的？（ 3）结束两则材料说一说雅典民主的实质是什么？为什么？A【我的收获】参考答案【自主学习】1. 希腊；爱琴海诸岛；小亚细亚；意大利。2.2000 ；克里特；迈锡尼；西方文明。3.（ 1）斯巴达；雅典；（2） 5；全面繁荣；奴隶；工商贸易；全希腊的学校。4. （ 1） 594。（2）伯里克利；公民大会；五百人会议；陪审法庭；选举；公民大会；雅典国家对奴隶专政；妇女；在雅典的外邦人； 拥有公民权的少数雅典人。 5. 亚历山大； 为夺取东方的土地和财富；欧；

8、亚；非。 6. 希腊文明；希腊移民；民族；丝绸之路；希腊化。【合作探究】1.古代希腊是一个地区而非一个国家, 其地理范围与今天希腊国家的版图不同, 包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部海岸和意大利南部地区2. 政治上， 奴隶主民主政治发展到顶峰； 经济上， 奴隶制经济高度繁荣； 文化上， 文化昌盛，重视教育，人才辈出。3. 雅典民主是西方民主之基，但此种民主制不同于近现代西方民主制，近现代民主制是代表制。雅典民主则不选代表，公民直接参与国家决策和管理，称为直接民主。雅典民主制是一种直接民主制，只是欧洲历史发展的阶段性产物。4. 亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明，因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程。正是在这一过程中，东西方文化得到交流发展。【当堂达标】1.C 2.B 3. A 4. A 5. A 6.C 7.C8.（ 1）公元