《C语言程序设计》课程.ppt

1、,C语言程序设计课程,课程定位,课程设计,教学队伍,教学评价,说 课 提 纲,课程简介,实践条件,教学方法与手段,课程特色与创新,一、课程简介,1,确定软件专业的人才培养方案,组建 教学团队,就业 职业领域,典型 职业岗位,调研,分析,确定,适合本校实施的人才培养方案,联院的人才培养方案,二、课程定位,课程在人才培养方案中的地位与作用,2,专业综合实训周,顶岗实习,计算机网络基础,面向对象程序设计（c#）,公共基础学习领域,计算机组装与维护,SQL Server 数据库及应用,J2SE程 序 设 计,C语言程序设计,课程体系,拓展能力学习领域,Xml 程 序 设 计,ASP。 NET 程 序

2、设 计,软件架构开发技术,后修课程,前修课程,必修课,承前启后、上下衔接,.NET 技 术 及 应 用,.NET移动程序设计,网页制作基础,二、课程定位,课程与学生的关系,3,知识储备,能力水平,计算机基础操作,英语,数学,计算机应用基础,无程序设计能力,从“零开始学习本课程,二、课程定位,课程设计的思路,1,按专业岗位需求，以设计、编写和调试程序能力培养为目标，以真实工作任务为载体，形成以学生为主体的能力训练过程，采用任务驱动四步教学模式组织实施，将知识点、技能点、项目训练、职业素养贯穿于学习性工作任务实践中。,三、课程设计,能力目标,素质目标,知识目标,能够树立程序设计的编程思想； 能够具

3、备编程能力，使用C语言解决简单实际问题； 养成良好的编程风格； 可以为同学们今后从事操作系统开发以及嵌入式软件开发打下坚实的基础。,培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、团队协作的职业精神； 培养学生诚实守信、善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。,三、课程设计,理解C语言程序设计的基本语法。 能识别数据类型、运算符与表达式在C语言中的表示。 能进行顺序、选择及循环结构程序的设计。 能说明数组和函数的基本定义。 理解结构体、共同体及指针的含义。 能进行文件操作。,课程目标,2,教学内容设计,3,三、课程设计,教学内容设计,3,三、课程设计,1,（1）任务驱动教学法：以“任务”引领C语言

4、程序设计课程教学，在教学活动中，以任务指导书为依托，初步形成了一个较为完善的四步任务驱动教学模式。,四步任务驱动课堂结构如下：,教学方法,四、教学方法与手段,（2）实施任务驱动教学法的教学案例 教案头设计,三、课程设计,三、课程设计,教学设计,三、课程设计,教学设计,三、课程设计,任务指导书设计,2,教学手段合理应用,建立了网络教学平台,开发了多媒体课件,视频录像,聘请企业专家专题讲座,网络教学与网络互动教学,多媒体技术教学,企业专家辅助性教学,四、教学方法与手段,1,教学团队,五、教学队伍,2,教师业务进修情况,五、教学队伍,1,校内实践条件,软件开发实训室,计算机基础应用实训室,网络技术实

5、验室,计算机组装实验室,网络安全实验室,投入经费：260多万元 已建实训室：软件开发实训室、计算机基础应用实验 室、网络技术实验室、计算机组装实验室、综合布线实训室、网络安全实训室等等。,六、实践条件,2,与企业联合建立校内外实验实训基地,嵌入式开发实训室,乐乐软件工作室,小聪软件实习基地,华军华园实习基地,校 内,校 外,六、实践条件,3,五年制高等职业教育公共课教学用书,(2)参考教材 谭浩强C程序设计（第三版）北京：清华大学出版社 向华C语言程序设计北京：清华大学出版社 沈大林C语言程序设计案例教程北京：中国铁道出版社 张晓蕾C语言基础教程人民邮电出版社 李辉C语言程序设计教程北京：高等

6、教育出版社 许晓C语言程序设计实践教程北京：电子工业出版社 谭浩强C语言程序设计题与上机指导清华大学出版社,(1)教学用书,六、实践条件,教材,1,以能力为重点的考核方式,专业能力 方法能力 社会能力,依据每个学习情境的工作任务技能考核标准进行考核。专业综合能力包括工作过程、操作调试技能、展示交流、安全意识、出勤、团队协作、计划组织等方面 由学生自评、互评和教师考评得出过程考核成绩,依据每个学习情境的工作任务知识目标要求进行考核,包括知识的掌握与综合应用、设计方法、知识与技能的结合等方面,笔试 机试,过程考核,知识目标考核,过程考核占60%,知识目标考核占40%,七、教学评价,每课有项目任务，

7、每课有任务指导书，每位学生有实训记录，每周评选 一次实训之星，每学期有一周项目实训周，每学期有一次项目比赛或展示,2,评价实施,七、教学评价,3,教学效果,七、教学评价,智能节水器参展图,太阳能路灯,1.学生参与了智能节水器、多功能太阳能路灯等的研究开发，且在省级创新大赛中获奖。,2.学生毛磊的遥控器测试仪作品在2010年江苏省职业教育创新大赛荣获高职组一等奖。,3,教学效果,七、教学评价,获奖学生和作品展示图,遥控器测试仪参展图,1.课程组开发了一本C语言程序设计校本教材。 2.校级C语言程序设计精品课程已经申报成功。 3.翁自勇老师的市级课题高职计算机专业课程应用“任务驱动型”教学方法的研究已经在2010年顺利结题。 4.毛广敏老师的校级课题高职计算机专业教学模式的探索项目任务驱动教学设计已经在2010年顺利结题。 5.近几年课题组教师在省级刊物上发表论文共有2篇，在国家级刊物上发表论文共有3篇。,4,教科研成果,七、教学评价,3,进一步的改革思路,（1）加大校级的C语言程序设计精品课程建设的力度。 （2）在教学过