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文档简介
1、本课时编写:杨庄中心学校苏凤老师,岳麓书社出版社 九年级 | 下册,导入新课,20世纪,对我们来说还记忆犹新。刚刚过去的100年,不仅使人类社会发生突飞猛进的变化,同时也给世界带来巨大的灾难。两次世界大战相继爆发,至今还令世界上爱好和平的人们悲痛和愤恨。痛定思痛,人们不禁深思:为何在20世纪上半期短短50年内会发生两次世界大战?人类能否避免世界大战的爆发?下面让我们来共同探讨一下。,活动目标,1.提高搜集历史资料的能力。 2.掌握使用历史材料支持自己论点的论证能力和语言技巧。 3.联系和平与发展的主题,增强维护世界和平的信心和意识。 4.加强合作,培养团队意识。,1.全班由辩论的正方,反方和裁
2、判方三部分组成。正方辩题:“人类能够避免世界大战的爆发”。反方辩题:“人类无力阻止世界大战的爆发”。 2.正反方同学各自搜集有关材料,在组内开展讨论,在此基础上形成自己的论点、论据,再进行整理。,活动过程,3.辩论会主题设计:“人类能否避免世界大战的爆发” 。 4.双方各推选5名代表,班长主持展开辩论 。 5.双方组员可向对方辩手自由提问,进一步提高参与度。 6.裁判组宣读“辩论规则”和“评分规则”,分别对辩论过程进行监督,如:时间、内容,并对双方辩论活动作出评判,宣布评分结果。 7.教师对学生辩论活动进行总结。,正方观点:人类能够避免世界大战的爆发。,正方资料,二战的起因完全是德国、日本和意
3、大利妄图瓜分世界,是在极短的侵略野心下形成的。虽然战争爆发前,这些国家有各自的问题(德国作为一站战败国的主权问题和日本的经济问题),但至少完全不必发动大规模世界性战争来解决。所以,只要法西斯国家没有野心,二战是完全可以避免的。,第二次世界大战的那场战争的发生或许不可避免,但要使其不成为一场世界性的战争,却是当时各国所能够做到的。如果当德国吞并了捷克斯洛伐克的苏台德地区后英法能果断动作,即使在德过闪击波兰后英法如果能立即支援,如果法国不严重依赖于那僵硬守旧思想下筑造的马其诺防线,如果英法不妄想德国在袭击了西欧之后再攻击社会主义的苏联,如果自始至终英法美不对德意日的侵略行为采取绥靖政策,或许还能将
4、这场战争控制在可控制的规模。,正如“自由法国”的缔造者戴高乐所说,法国被纳粹德国的占领是搬起石头砸自己的脚。幸好正义战胜了邪恶,历史已经过去。今天的人们不应该在此设定太多的“如果”,更应该总结教训,从这场战争中得到一些启发。,人类能有效避免世界大战的爆发,各国人民只有努力提高自身综合实力,加强友好合作,团结互助,反对霸权主义、新殖民主义,促进世界和平与发展,促进世界经济的共同发展,促进人类的共同发展,正义的力量加强联合,一定能战胜邢恶,人类才能有效避免世界大战的爆发,因此我们一定要反对战争,维护和平。,反方观点:人类无力阻止世界大战的爆发。,反方资料,第一次世界大战是受第二次工业革命的影响。老
5、牌的资本主义国家如英国、法国占有大量的殖民地,这些殖民地成为它们的原料产地和商品销售市场,而后来居上的新兴资本主义国家如德国、意大利,为了开拓新的殖民地作为自己的原料产地和商品销售市场,就不可避免地与老牌资本主义国家发生了冲突,发展到后来就成为了第一次世界大战。,第一次世界大战是西方资本主义列强互相争霸的产物,西方的资本主义强国,是在西方的科技、政治制度、国家与国家的矛盾之间逐步发展起来的,到了一战爆发前已经到了一定的程度。一战的导火索(萨拉热窝事件)只是大家开战的借口,即使没有这次刺杀,列强们照样会开打,所以第一次世界大战带有很强的必然性,是不可以避免的!,一战的根本原因是列强政治经济发展的
6、不平衡,新兴的强国德国要更多的殖民地,与老牌的英国矛盾尖锐 。,二战也是不可避免的: 1.凡尔赛体系是暂时的、不巩固的,隐含许多矛盾,潜伏深刻危机,不能维持长久和平; 2.帝国主义经济、政治发展的不平衡; 3.20世纪30年代大危机使德日走上法西斯道路; 4.英法的绥靖政策;苏美的中立自保。,1.正反方各自的材料搜集比较之泛,达到了知已知彼,提高了论辩的水平。 2.双方在辩论的过程中,体现了相互尊重,避免了一味地攻击,表现出了文明与修养,体现了重在参与,重在提高的品质。 3.裁判方的学生,坚持了公平、公正的原则,点评和评判有理有据,提供了良好的辩论赛的氛围。,活动总结,活动练习,有一份统计显示,在人类近两千年的历史中,全世界彻底没有战争和冲突的时间总共只有58天!只有58天是太平的!这是多么令人深思的数字。
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