启蒙运动 人民版.ppt

1、第三节 启蒙运动,（The enlightenment）,Voltaire （16941778）,Montesquieu （16891755）,Rousseau （17121778）,Kant （17241804）,本节重点和知识结构,重点：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 知识结构： 一.什么是启蒙运动？（概况） 二.启蒙运动的背景？ 三.启蒙运动的代表人物和主张？ 四.启蒙运动的历史影响？ 五.比较启蒙运动与文艺复兴的异同点？ 六.归纳整理：西方人文精神的演变过程？,启蒙：enlighten，法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想

2、解放、觉醒和成熟。 启蒙运动：The enlightenment，指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。运动中心在法国。 指导思想：理性主义（ Rationalism ）,【概念解读】启蒙运动,1718世纪,英法德、荷兰等欧洲国家北美、拉美和亚洲一些国家,是资产阶级反封建专制制度和天主教会的一场思想解放运动，是欧洲历史上第三次思想解放运动。,理性主义？,一、什么是启蒙运动？（概况）：,材料1：英国和法国物质生产总量增长指数,布罗代尔:15至18世纪的物质文明、经济和资本主义,材料2：新航路开辟后，

3、西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动，增加了欧洲的资本积累，促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大，要求在思想领域为其发展开辟道路。,欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。,二.启蒙运动的背景？ （阅读五段材料）,材料3：君主的身份是人世间最高的东西，因为国王 不仅是上帝在人间的副手，坐在神的宝座上圣经把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟英国詹姆士一世1610年对议会训词,材料4：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么 高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！ 莎士比亚哈姆雷特,天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。,文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神权

4、，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。,材料5：（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。 世界文明史,欧洲自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。,自然哲学的数学原理,牛顿在苹果树下的沉思1687年,经济基础和阶级基础： 欧洲资本主义经济迅速发展，资产阶级力量壮大。,政治上： 封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。 英法等中央集权民族国家形成。,思想基础： 文艺复兴和宗教改革传播了人文主义（它反对神 权，肯定人性和思想自由），解放了人们的思想。,科学基础： 欧洲近代自然科学的发展，使教会的权威受到挑战。,二.启蒙

5、运动的背景？ （阅读五段材料得出答案）,启蒙运动,（1）资本主义的发展及资产阶级力量壮大 （2）封建制度与资本主义发展矛盾尖锐 （3）文艺复兴和宗教改革的影响 （4）自然科学的发展,二、启蒙运动的背景,霍布斯,洛克,孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,德国：康德,三.启蒙运动的代表人物和主张？,英国：霍布斯,代表作：利维坦,思想主张：,历史影响：,提出每个人都有天赋的自然权利 。（天赋人权） 国家的产生是人们通过社会契约建立起来的，其职能是防止争斗和战争，保护人民的公共权利。（社会契约思想） 反对君权神授 。,他的思想对推翻君权神授理论，摧毁封建专制制度产生了深远影响。,英国：洛克,代表作：政府论,思想主

6、张：,历史影响：,反对君主专制，认为君主和政府 权力来源于人民，人民建立政府的目的是为了保护人民的自然权利。 主张限制“公权”，最早提出分权学说：立法权属于人民，行政权和外交权属于国王和政府。 主张君主立宪。,他的主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。,法国：伏尔泰 著作：哲学通信,材料1：我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 材料2：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 材料3：教皇是“两足禽兽”,基督

7、教传教士是“文明的恶棍”，天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍， “罪恶的根源 ” 。,思想主张：,自由、平等，天赋人权 不反对财产上的不平等。 反对君主专制，赞成开明君主制，主张君主立宪。 猛烈抨击天主教会，反对封建神权。,政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其中各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 孟德斯鸠罗马盛衰原因论,孟德斯鸠 1689175

8、5,每一个国家有三种权力（一）立法权力；（二）有关国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权力。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力， 则一切便都完了。 孟德斯鸠论法的精神,思想主张：,系统提出三权分立学说。 倡导天赋人权，认为政权属于全体人民。,人人享有自由平等的权利而不论出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。这是至高无上的人民主权，不可侵犯为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等政府官员只是人民委派的工作人员，不享受特权,人民应采取强有力的监督手段。人们在行使自由权时，决不损害他人的自由否则，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

9、卢梭社会契约论,伏尔泰 16941778,思想主张：,主张天赋人权 自由 平等。 主张“主权在民”和社会契约论， 反对封建专制制度和教权主义 论述了私有制是人类不平等的起源。,认为人人享有与生俱来的自然权利，有财产权、生命权和自由权。 人民通过契约组成国家，职能是裁决是非、惩处犯罪和保障财产 。 宣扬民主和科学，反对迷信和专制。,思想主张：,历史影响：,百科全书派的思想主张体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了充分的思想准备。,德国：康德 著作：纯粹理性批判,材料1：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对自己的理智

10、无能为力。 要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 材料2：康德认为人是自由、平等的。他不赞同公民用革命的手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者的回应。他把公民依据财产分成积极公民和消极公民。,思想主张：,指出启蒙运动的真谛是：人是自由平等的，思想自由的。人非工具，应当运用自己的理智，独立思考，理性判断，最终使人类脱离自己所加之自己的不成熟的状态！ 天赋人权，主权在民。 反对暴力革命，主张建立共和政体，不反对财产上的不平等。,历史影响？：P114末一段！,思想主张共同点： 运用人的理智独立思考判断，最终摆脱权威的束缚： 将斗争矛头封建专制制度和天主教会

11、，反对神权和人治，否定专制王权、封建神权和贵族特权； 主张人权和法治，宣扬天赋人权、社会契约三权分立等， 描绘资产阶级未来的理性王国-君主立宪或民主共和； 实现资产阶级的政治民主，权利平等，个人自由。,理性主义！,共同的历史影响？,法国大革命 （攻占巴士底狱）, 自由引导人民 ,启蒙运动的意义和影响,法国人权宣言,启蒙运动的意义和影响,人权宣言以美国的独立宣言为蓝本，采用18世纪的启蒙学说和自然权论，宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了司法、行政、立法三权分立、法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则。 百度网,路易十六在狱中阅读了启

12、蒙思想家的著作，感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 柏克：法国革命论,卢梭棺木中伸出一只手，捏着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快将点燃一场惊天动地的革命，点燃整个巴黎乃至整个世界。,“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭 。” 朱学勤：道德理想国的覆灭,启蒙运动的意义和影响,我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。 美国1776年独立宣言,美国独立 战争,启蒙运动的意义和影响,美国1787年宪法,启蒙运动的意义和影响,对欧美： 政治：为资产阶级提出了一套未来“理性王国”的政治构想,

13、为资本主义制度的确立奠定了理论基础；推动法国大革命和北美独立战争。 经济：促进资本主义经济的发展。 思想：解放了思想，促进了自由平等思想的传播。,对亚洲： 推动了中、日等国改造旧社会的斗争。如影响了日本明治维新，中国的维新变法、辛亥革命和新文化运动。,四.启蒙运动的历史影响？,1775年爆发了北美独立战争， 1776年独立宣言表述了天赋人权和人民主权的思想， 1787年美国颁布联邦宪法，确立了三权分立的民主共和政体。,1789年7月法国爆发了资产阶级革命，8月资产阶级制定了人权宣言，它以天赋人权为依据，以孟德斯鸠、卢梭等思想家的自然权利、社会契约和主权在民为主要内容。它充分体现了资产阶级对民主

14、自由的追求，它成为资产阶级封建斗争的纲领性文件。,100多年后的近代中国：资产阶级 维新派梁启超等人研读他们的著作，发起维新变法运动，希望君主立宪 1912年资产阶级革命派孙中山颁布中华民国临时约法，从法律上宣告封建君主专制政体的灭亡，三权分立的民主共和政体确立 1915年资产阶级激进派掀起新文化运动，高举民主与科学的旗帜.,理论与实践：启蒙运动源于英国，高潮在法国，杰出的代表人物有？法国的启蒙思想在美国，在法国是如何实践的？对近代中国有何影响？,启蒙运动是文艺复兴的继承和新发展,注重人的价值；资产阶级的思想解放运动,资本主义萌芽,资本主义进一步发展,提倡“人性”，旨在摆脱神学束缚，追求现世幸

15、福,高举“理性”，旨在反对专制主义，追求自由平等法治等,基督教神学,封建专制主义,批判神权，解放思想，促进资本主义发展,为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备,西方历史上三次思想解放潮流,普：“人是万物的尺度” 苏：“认识你自己”,从研究“神”到人 强调人的尊严和价值 （萌发人文思想）,提倡“人文主义” 反对宗教和神学,人的地位从神的束缚中解脱出来（人文思想发展）,提倡“理性” 反对教会和封建势力,人为主体用理性的方法来追求“理性王国”（人文思想发展完善）,有利于人们思想的解放,卢梭对“理性”质疑：,、浪漫主义之父：,崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。,知识的

16、进步有害于人类的幸福。,依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠,是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的情感。,2、浪漫主义：,、积极意义：,指出理性的局限性，科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。,丰富了人文精神的内涵：,增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。,重新确立尊重自然的态度；,对不同文明保持一种宽容的心态。,、消极影响：,个人主义膨胀，造成混乱和无序,排斥和拒绝现代科技,浪漫主义虽出自对理性主义的反对，但事实上是启蒙运动的继续，是对理性主义的补充，是人文主义的发展，而最终目的同样是为实现人的自由。,本节知识结构,一.什么是启蒙运动？（概况） 二.启蒙运动的背景？ 三.启蒙运动的代表人物和主张？ 四.启蒙运动的历史影响？ 五.比较启蒙运动与文艺复兴的异同点？ 六.归纳整理：西方人文精神起源与发展 演变过程？