与时间赛跑课件19页.ppt

1、第 十六 课,与时间赛跑 yushijiansaipao,学习目标,1、有感情地朗读课文，了解课文内容（会说故事梗概） 2、抓重点词句理解课文，感悟时间的珍贵。 3、懂得珍惜时间的道理。,资料宝袋,林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1935年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖赏最多的一位。,作者简介,字词乐园,读一读,赛跑 虽然 跳跃 哀痛 受益无穷,预习检查, 为什么作者的外祖母永远不会回来了？,问题1、“我”为什么要和时间赛跑？,问题2、“我”怎样和

2、时间赛跑？,合作探究,思路导航：抓住文中表示心情的词语理解（提示：忧伤 哀痛 可怕 着急 悲伤 高兴 快乐）,问题3：和时间赛跑所受到的什么启示？,这些问题在文中哪些段落能找到答案？文中是怎样写的？具体说一说。（小组合作学习）,为了与时间赛跑，“我”做了哪三件事？,1.和太阳跑步比赛； 2.十天做完暑假作业； 3.读三年级时做五年级的作业。,课文解析,精读课文,感受我的忧伤,课文哪个句子能表现我不可抑制的忧伤?你能带着这种情感读这句话吗?,课文解析,精读课文,理解“所有时间里的事物，都永远不会回来。”,讨论引导,爸爸说的这句话是什么意思？ 为什么让“我”感到害怕? “我”那说不出的滋味是什么?

3、,课文解析,精读课文,感悟时间一去不复返,“我”观察太阳，明白了什么?“我”观察林鸟，明白了什么?,课文解析,品词析句,爸爸等于给我一个谜，这个谜比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，使我觉得有一种说不出的滋味。,句子,赏析,这种“可怕”的“滋味”体现出的是童心世界里一种对时间流逝却无力挽留的恐惧感。,品词析句,假若你一直和时间比赛，你就可以成功。,句子,赏析,这是全文的中心句，也是作者的写作目的。和时间比赛，就是要永远走在时间的前面，只有走在时间前面的人，才能走在别人的前面，才能取得别人不能取得的巨大成功。,与时间赛跑,时间

4、一去不返,心里不是滋味,和时间赛跑,跑步比赛,暑假作业,做五年级题,跑赢太阳,十天完成,读三年级,珍 惜 时 间,受益无穷,快乐,珍惜时间 可以成功,主题概括,本文主要写了“我”的外祖母去世后，我”沉浸在痛苦里，爸爸的一席话惊醒了“我”。在日起日落、鸟飞鸟栖的观察中“我”明白了“所有时间里的事物，都永远不会回来”。从此“我”振作起来，用赛跑的方式发现了珍惜时间的奥秘，并终于明白了“假若你一直和时间比赛，你就可以成功”的道理。,写法点拨, 本文行文如流水，流畅自然，童心飞扬。,拓展提升,1、读了文章，你有什么感受? 2、你能拟一个跑在时间前面的计划吗?,有关珍惜时间的名言,有花堪折直须折，莫待无

5、花空折枝。唐刘秋娘,莫等闲白了少年头，空悲切。宋岳飞,少年易学老难成，一寸光阴不可轻。宋朱熹,失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。 德国贝纳姆,心灵感悟,时间不像花谢了还能再开，也不像燕子飞走了还能再回来，时间是一去不复返的。所以我们要珍惜时间，不能浪费时间。,随堂练习,1、积累你喜欢的句子和段落。 2、时间在你看来是怎样的？写一写自己的理解。,语言积累,交流你搜集的有关时间的名言警句,少壮不努力， 。 ，人无再少年。 黑发不知勤学早， 。 一寸光阴一寸金， 。 少年易学老难成， 。 莫等闲， 。 。,达标创新,不同的人对待时间的态度不同，你想做哪种人？ 聪明者利用时间 求知者抓紧时间 愚蠢

6、者等待时间 科学者创造时间 勤奋者珍惜时间 有志者赢得时间,假若你一直和时间比赛，你就可以成功！,有一位信佛很虔诚的教师，时常在课堂上灌输小学生对佛教的认识。 一天，他花了半小时告诉学生，关于地狱的恐怖，然后他问学生:“有谁想要下地狱的，举手。” 果然没有人举手，教师感到很欣慰。 然后他又花了半小时，告诉学生极乐世界的美好，他问学生:“有谁想去极乐世界的举手!” 大部分的小孩子都举手了，只有角落里一个孩子没有举手，面色凝重。 老师把他叫起来，问:“为什么你既不想去地狱，也不想去极乐世界呢?”,眼前的时光,林清玄,那个孩子说:“我妈妈说，放学的时候哪里也不准去，要直接回家!” 这是一个笑话，也不全然是笑话而己，几乎所有的宗教都在强调来生的重要，也告诉我们过去的罪孽多么可怕，因此使许多宗教徒都活在过去的赎罪和