第28课时-百家争鸣和汉代儒学...ppt

1、,专题一 中国传统文化主流思想的演变 与古代科技文化,高考题组训练董仲舒新儒学的认识等,第28课时 百家争鸣和汉代儒学,读表释义全面理解董仲舒的新儒学,知古通今认识先秦时期儒家的民本思想,中国传统文化体系的奠基 “百家争鸣”的出现,解题答题示范诸子百家的思想主张,（2课时）,异彩纷呈的“争芳斗艳” 诸子百家的思想主张,儒学成为正统董仲舒的新儒学思想,中国传统文化体系的奠基“百家争鸣”的出现,重点1,一、“百家争鸣”局面的出现,什么是“百家争鸣”?,【概念阐释】,春秋战国时期，各阶级、各阶层的知识分子从维护本阶级（阶层）利益出发，宣扬自己的政治主张，诘难、批驳其他学说，以确立自己的学说，形成了学

2、派、学说纷呈、思想文化繁荣的局面。,所谓“百家”，是泛指，意为数量多。汉书 艺文志上主要分为儒家、 墨家、 道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、农家等；各家中，以儒墨两派最有实力，当时有“非儒即墨”之说。,中国传统文化体系的奠基“百家争鸣”的出现,重点1,一、“百家争鸣”局面的出现,【读图释义】,读“孔子讲学图”，结合材料简述百家争鸣出现原因。,提示：春秋晚期，社会经历划时代的变革。思想文化领域出现百家争鸣的局面。孔子创立儒家学派，首创私人讲学，促使教育逐渐向民间下移。,中国传统文化体系的奠基“百家争鸣”的出现,重点1,一、“百家争鸣”局面的出现,（时代背景） （经济根源） （政治状

3、况） （阶级关系） （思想文化）,井田制崩溃。（铁器的使用和牛耕的推广）封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。,周王室衰微，士大夫崛起。面对社会大变革，各种力量对现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象；加上新的统治阶级还未有绝对的权威，人们的思想也就不受条框的束缚和制约。,春秋战国时期，原来社会地位较低的士活跃起来，代表本阶层或政治派别的利益和要求，受到各诸侯的重视。诸侯礼贤下士；士怀有治国平天下的政治愿望。,社会大变革，大动荡，大发展时期。社会变革，列国纷争，社会动荡，有利于思想家从不同的角度对社会变革发表主张，思想空前活跃。,从“学在官府”到“

4、学在民间”。学术下移，私学的兴起。造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上，一批以传播文化，发展学术为宗旨的社会力量被称为“诸子百家”。,道家学派的老子、庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、韩非子；这些学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合形成了“百家争鸣”的局面。,(2)“百家争鸣”概括：,(1)“百家争鸣”局面出现的原因：,中国传统文化体系的奠基“百家争鸣”的出现,重点1,二、“百家争鸣”的历史影响,儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。当国家的现代化成为主要目标时，全体国民能够形成集团协力组织，大

5、规模地发展经济建设。儒教主张人必须与天奋斗，与人奋斗，提倡力争。正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神，韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊，从容应对，让经济稳步复兴。-王淑臣韩国民族精神中的儒教精蕴,(1)奠定了中国思想文化发展的基础。 (2)形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点，成为中国第一次思想解放潮流。 (3)儒学思想逐渐形成了中国传统文化的主流思想。 (4)彰显了中国古代的人文精神成为世界人民的宝贵遗产。,【答案】(1)材料一体现出了道家的“辩证”思想；材料二体现出了儒家的“仁政”思想。 (2)时代背景：春秋战国时期，社会发生巨大变革。铁器和牛耕的使用，促进了经济的发展，

6、造成井田制瓦解，各国纷纷变法，确立了土地私有制，从而冲击了传统的宗法分封制。周天子权威下降，诸侯争霸，促成了思想上“百家争鸣”的局面。,1.(2012北京高考，节选)水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类智慧，影响着人类社会的进程。 材料一天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。(老子) 材料二君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。 回答： (荀子) 材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想？简述道家和儒家产生的时代背景。,中国传统文化体系的奠基“百家争鸣”的出现,重点1,异彩纷呈

7、的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,一、孔子思想体系的核心,子曰：仁者,爱人。 子曰：泛爱众，而亲仁。 子曰：己所不欲，勿施与人 子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 子曰：能行王者于天下，为仁矣。 子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。,颜渊问仁，子曰：克己复礼以为仁颜渊曰：请问其目。子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。子曰：不学礼，无以立。 子曰：兴于诗，立于礼。 子曰：人而不仁，如礼何？,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,二、孔子的主要思想主张,孔子：(1)历史地位：春秋晚期，儒家学派的创始人。 (2)主张：思想：思想核心是“_”和“_” 。 政治：强

8、调统治者要_ _； 希望恢复西周的礼乐制度，主 张“_”。 教育：首创私人讲学，主张“ ”。,仁,以德治民,克己复礼,有教无类,主张“为政以德”；“节用而爱人”，使百姓“足食”，使国家“足兵”，取得“民信”；主张逐步改良（反对春秋时期的大动荡，认为“天下有道，礼乐征伐自天子出；天下无道，礼乐征伐自诸侯出”）。,孔子维护周朝的“礼”，主张贵贱有“序”，实质是强调奴隶社会的等级秩序，这是他政治思想中的保守部分。（认为春秋变革是“礼崩乐坏”的表现，试图恢复周朝的社会秩序代表的是春秋时期没落的奴隶主贵族立场。）,主张“有教无类”，兴办私学，打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面。这与奴隶制“学在官府”、“礼

9、不下庶人”的严格等级制度的教育有着质的区别，是划时代的进步。（你还知道孔子哪些教育名言？）,孔子思想核心是“仁”：“仁”者爱人；如何实行仁，要“克己复礼为仁”（克制自己，恢复“礼制”）；主张推己及人，“己所不欲，勿施与人”。主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系和民本思想,礼,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,三、孟子对孔子思想的继承与发挥,材料反映了孟子的什么思想？,孟子曰：“施仁政于民，省刑罚、薄税敛”； “民为贵，社稷次之，君为轻”；“恻隐之心”、“羞恶之心”、“恭敬之心”，“是非之心”，人皆有之。,阅读下列材料:,主要思想,评价：,继承和发展了孔子的儒家思想。 代表新兴地

10、主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产发展，具有进步意义，影响深远。,A、将孔子“仁”的学说发展为“仁政”学说；,B、发挥“民本”思想，提出“民贵君轻”（民为贵，社稷次之，君为轻）；,C、伦理观上主张“人性本善”,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,四、荀子对孔子思想的继承与发挥,【探究】当代哲学家冯友兰认为：孟子是儒家的理想主义代表；荀子是儒家的现实主义代表。谈谈你的理解。,主要 思想,阅读下列材料:,仁眇天下，故天下莫不亲也。义眇天下，故天下莫不贵也。威眇天下，故天下莫敢敌也。以不敌之威，辅服人之道，故不战而胜，不攻而得，甲兵不劳而天下服。是知王道者也。荀子王制 君人者,隆

11、礼尊贤而王,重法爱民而霸。 荀子大略 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,五、“老庄”的道家思想,材料一：道生一，一生二，二生三，三生万物。 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏,孰知其极（最后的结果）？ 材料三：是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。 材料四：小国寡民。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 老子,1.世界观：道是万物的本源 2.哲学观：朴素辩证法思想,“无为而治” “小国寡民”,【探究

12、】庄子继承和发展老子学说，进一步提出“齐物论”，结合教材谈谈你的理解。,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,【知识拓展】庄子与道家：庄子的“齐物论”与“道法自然”。,庄子提出了“齐物”的观点。 “齐物”就是齐一万物。庄子认为，任何事物在本质上都是相同的，没有区别。从“齐物”的观点出发，庄子提出“逍遥”的人生态度。“逍遥”就是对事物的变化采取一种旁观、超然的态度。 庄子认为，天与人“不相胜”。庄子说的“天”是指自然，“人”是指人为。属于自然的东西本来就有，是人所不能改变的，人为是对自然的一种破坏，无利而有害。因此，人必须顺从自然。在今天人与自然的相处中有巨大借鉴意义。 （链接：荀子

13、制天命而用之）,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,六、法家学派的集大成者韩非子,阅读下列材料:,以法为本，法不阿贵。 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。万乘之主，千乘之君，所以制天下而正诸侯者，以其威势也。 世异则事异，事异则备变。韩非子,集权观：加强君主集权,改革观：“不期修古,不法常可”,法治观：以法治国，厉行赏罚,奖励耕战提出系统的法治理论。,把君主权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势；为专制主义政治体制的建立和秦始皇统一全国奠定理论基础。,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,【知识拓展】春秋战国时期，为什么儒家思想受到冷落？韩非与法

14、家思想在战国至秦备受推崇的原因？,（2）战国秦法家思想备受推崇的原因: 1、主张加强君主专制和中央集权体制，适应地主阶级建立新政权的需。 2、厉行赏罚，奖励耕战，主张改革，适应当时社会改革和国家走向统一的趋势。 3、主张法治和严刑峻法，加强了对人民的控制。,提示（1）春秋战国，社会分裂割据，各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。,对历史发展的影响：韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,认识先秦时期儒家的民本思想

15、,知古通今,【思维引导】结合所学，简述先秦三位儒家思想代表人物思想主张中体现的民本思想，体会其与现代民本思想的不同。,【拓展探究】1、儒学思想中哪些具有现实意义？,有教无类、学思结合、因材施教等 孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观） 仁、德治、民本思想等（关注民生等） 正身自省、修己安人、己所不欲，勿施于人,孟子倡导“养浩然之气”。他强调先义后利、舍生取义。要求人们应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人格精神。,提示：古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治；社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,认识先秦时期儒家的民本思想,知

16、古通今,【拓展探究】2、诸子百家的思想在今天大放异彩,儒家的“仁政” 法家的法治思想 孔子的教育思想 墨家的兼爱、非攻,“以德治国”,“以法治国”,全民教育、素质教育、职业教育等,平等博爱、反对战争、热爱和平,古为今用：“把依法治国与以德治国紧密结合起来”,“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”,小结：世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”,异彩纷呈的“争芳斗艳”诸子百家的思想主张,重点2,1.(2012海南单科

17、，2)儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是()。 A民本思想 B仁政思想 C礼法并重 D礼治为先,2.(2012上海单科，31)孔子说：“天何言哉？ 四时行焉，百物生焉，天何言哉？”老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子说：“唯夫与天地之剖判也俱生，至天地之消散也不死不衰者谓常。”从以上儒家、道家、法家言论来推断，三家都()。 A针对先秦的社会现状提出了共同的政治主张 B认为自然界的存在不以人的意志为转移 C表现出人对自然及其规律的尊崇 D认为自然是可以认识的,都是仁政思想的体现,天是永恒的不会消亡,阶段节点,基础不

18、理想的学校或班级以上为一节课时学习内容 基础较好的学校或班级继续完成下面学习内容,儒学成为正统董仲舒的新儒学思想,重点3,一、董仲舒的新儒学提出背景和内容,1.背景,2.内容,提醒：加强中央集权，巩固国家统一是汉武帝时期的时代要求。,儒学成为正统董仲舒的新儒学思想,重点3,一、董仲舒的新儒学提出背景和内容,2.内容,“君权神授”“天人感应”(核心观点),“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”,发挥“仁政”：主张轻徭薄赋.,提出“三纲五常”的道德标准,儒学成为正统董仲舒的新儒学思想,重点3,二、儒学成为正统,【读图释义】,提示：西汉武帝时期，实行“罢黜百家，独尊儒术”。正式规定诗书礼易春秋为“五经”

19、，并设立专事研究和传播五经的“博士”。自此，教育为儒家所垄断。,读图，简述其中信息,起用儒学家参与国家大政。,儒家经典成为国家规定的教科书； 兴办太学和初步建立地方教育系统。,(1)措施,(2)结果,(1)儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想。,(2)逐渐成为中国传统文化的主流。,提示：儒学经典成为国家规定的教科书，儒家学说成为政府选拔人才的标准，推动儒学的兴盛。,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,全面理解董仲舒的新儒学,读表释义,法,道,中央集权,思想文化,封建统治,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,全面理解董仲舒的新儒学,读表释义,二、董仲舒新儒学呈现的新特点,(1)从思想内涵看，融儒家、阴阳

20、五行家、黄老之学和法家思想为一体。 (2)主张在政治思想方面实行“大一统”，强调君主权威，赋予君权以神权色彩。 (3)在宣扬君权神授的同时，又继承和发扬了儒家的民本思想和“仁政”思想。 (4)以维护皇权的绝对性为目的，受到统治者重视，迅速成为封建社会正统思想。 (5)具有神学色彩，其哲学思想的本质是唯心主义。 (6)承认现实政治秩序的合理性(如皇权专制)，即维护现实统治。,【知识探究】,与先秦儒学相比，董仲舒新儒学呈现出的特点,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,全面理解董仲舒的新儒学,读表释义,三、董仲舒新儒学的影响,董仲舒开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程，为封建统治找到了较为理想

21、的意识形态。他的学说为稳定和巩固大一统的专制主义中央集权的统治起了重要作用，对于形成以汉族为主体的中华民族的心理特征产生了不可估量的积极影响。田昌五、安作璋主编秦汉史,董仲舒是有汉一代最有影响的思想家，董仲舒学说的消极影响也是严重的我们民族性格中的封闭自我、盲目自足、因循守旧，不思奋进等劣根性，都与之直接相关。冯天瑜等著中华文化史,拓展图表综合归纳 知识纵横解读,全面理解董仲舒的新儒学,读表释义,三、董仲舒新儒学的影响,对当时的影响：对维护加强西汉中央集权，防止分裂，具有进步意义，适应了西汉社会发展的需求。 对我国历史的影响：提出的封建伦理纲常，被后人奉为道德规范。把儒家思想神学化，使儒学逐渐成为中国传统文化的主体，不仅为封建统治者提供了意识形态上的理论支柱，而且对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。,【拓展探究】结合所学，谈谈董仲舒的新儒学中有哪些积极成分？哪些