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文档简介
1、,制作人:杜 艳,西部地平线上的落日,高建群 西安市临潼区人,生于1953年12月2日。国家一级作家,当代重要西部小说家,其代表作长篇小说最后一个匈奴.,作家简介:,自读课文,理清课文层次脉络。,整体感知课文,认知阅读,作者是怎样评价西部落日的?作者在文中写了哪些地区的落日?,理解阅读,同桌合作交流,理解阅读,1、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的?语言有什么特点? 2、文章第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用?,小组交流讨论,一。抓住落日颜色和形态的特征写的。与春联比较颜色,形象直观,使文字具有历史文化氛围。以勒勒车比喻形状,生动形象,具有民族特色。 二。丰富文章内容,体现作者的文
2、化涵养,增强文章的文化底蕴。,理解阅读,8-11段的景物描写给人什么感觉?这些内容对写落日有什么作用?这是什么手法?,小组交流讨论,810节的内容给人压抑、梦幻般的死亡之感。 为写落日的辉煌做铺垫。 先抑后扬。,理解阅读,1泰坦尼克号的音乐在文中有什么作用 2面对罗不淖尔荒原落日的辉煌景象作者有什么感想? 3文章第十六段插叙“罗曼.罗兰创作”的故事有什么作用?,小组交流讨论,增添悲壮色彩。 恍若一场梦境。感到自己像在画中。较之日出,落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。 罗曼罗兰由日出有了创作灵感,作者因落日感受到了死亡的庄严:大自然蕴含着无穷的力量,总能给人以启示。,体会感悟:,较之日出,落日景
3、象更庄严、神圣和具有悲剧感.,如此辉煌的大美,即将安谧地死去,自然显得庄严神圣,具有了悲剧感。,主旨,本文写在西部看落日的经过,着重描写落日过程中景物变化及作者感受,指出较之日出,落日景象更庄严神圣和悲剧感。表达了作者对太阳的崇敬和爱戴,对光明和幸福的向往。,赏析: 落日在沉入地平线以下那一刻,是跳跃着,颤抖着降落的。它先是纹丝不动,突然,它颤抖了两下,往下一跃,于是只剩下 了半个,依恋地慈爱地注视着人间,好像是有些贪恋,不愿离去活着说不愿离去正在注视它的我们。,从动态静态两方面写落日。真实生动形象地表现出落日在消逝过程中呈现出的梦幻般的美。 用拟人的手法,生动地写出了作者对落日的不舍。,赏析:荒凉如同月球的表面。,运用比喻生动形象地写出了罗布泊荒凉的状态。,为什么“我感到死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情?”,落日是辉煌的,是世间的大美,它的消逝是神圣的,是具有悲剧感的,所以说是一件充满庄严和尊严的事情。,1.写景抓住地域特征.2.写景中插叙历史故事,增强文化底蕴. 3.以情入景,以情动人.,写作特色,拓展延伸,说说古诗文中有关描写落日的句子。,拓展延
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