江苏省中学体育教育现状及对策研究

1、 !年#月 第!(卷 第)期（总第#(*期） 体育与科学 $%&!:%0!( $%)（;%4/0$%#(*） +%,-./0%123%-45/.62789.79江苏省中学体育教育现状及对策研究!#$%&()*+&%#$%)%&,)-$%.)%#/(+0%#120+.345#$6+5,4-74)-/,&1.+84-6#王家宏!王维群!陆阿明!+8/?%.! EFG(文献标识码：=9*,%.)6%：K,-9.40L4?9/9/.6M%N48409/-9/0D%5439-19741%-OP49/7?9-5%14?9Q8660927?%058.+8/.5,3-%&8.79，N,419D/0949/7?

2、9-5.%4%.0L7%&9-/084409/-9/，/D%./049/7?9-5，/.6/05%4?98-96I,7/48%./009&9085D,7?0%R9-;?954,69.457/.94.%-D/0OP70/55，1%-4?90/7S%130/L-%,.6/.6 8.54-,D9.45;?954,69.457/.494D%-99T9-78598.4?98-53/-948D9，/.64?99T9-785948D98509554?/.#?%,-4?9D/8.3,-3%59%1OP548001%7,5%.49/7?8.54,69.454?9D%&9D9.4548005/.669D/.6I8

3、.4?9D4%3/559T/D8./48%.，1,-4?9-D%-9，3%-48%.5%1OP49/7?9-5.9968D3-%&94?98-/4484,694%I R/-64?954,69.452%8485.97955/-L4%-91%-D4?996,7/48%./05L549D/.64%1/4?9-0L96,7/494?9OP 49/7?9-5:#(;+.,：OP49/7?9-5%14?9D8660957?%05；4?996,7/48%./0-91%-D/48%.；68/4?948796,7/48%.生#!人、本科生#人、专科生!*!人、其它#(人）。各类中学初二、高二学生!JJ名（初中生

4、#!E人、高中生J!人；男(*E人、女#J!人）。 研究目的 =研究对象与方法 =研究对象 分层随机抽取江苏省各类中等学校H#E所中的体育教师 H#E名（性别：男(#F人、女#人；年龄：!*岁!人、( (*岁#*J人、HH*岁#EE人、J岁及其以上#J人；职称：高级J人、一级#J人、二级!F!人、三级!)人；学历（相当）：研究 =* 收稿日期：!IEI#H! 作者单位：! !#J!#，苏州大学体育学院 F( 体育与科学第*期表! 江苏中学体育教师的性别、年龄结构（） 纲要有较大差距。突出表现在相当研究生学历的比例太少， 而专科学历的比例偏高。大部分专家认为：城市的初中师资应达本科，高中师资应达

5、本科至研究生!。学历结构虽不能完全反映学识水平和能力，但其体现着群体结构受教育的程度，预 示着教学和科研的潜在能力，也可从侧面反映一个学校教学质 量和社会声誉，是评估师资队伍知识结构的基础。造成我省中 学体育教师学历结构偏低这一现象的原因，一方面是由于前几 年体育教师的需求增多，体育院校盲目扩大专科生的招生比 例，另一方面则是由于中学对“小三门”的体育教师在职称培训 表示了消极的态度。鉴于目前情况，本文认为应继续办好和进 一步发展各级各类成人体育教育，为各级体育教师实现学历达 标和提高学历提供更多的机会。同时，要进一步完善成人教育 的激励和保障机制，提高教师进修学习的积极性，使我省体育 师资能

6、够跟上时代的步伐，满足社会的需要。 性别年龄（岁）男 女 #及以上,)#!#!$&+)%#!%$%()*谢翔 21世纪我国对体育师资的学历要求 1999(05)3.金钦昌 学校体育学 19944.国家教委学校体育卫生司 学校体育卫生和国防教育工作文件选编 1990本文读者也读过(10条) 1. 罗林.刘春来.Luo Lin.Liu Chunlai 江西省中学体育教学的现状及对策研究期刊论文-哈尔滨体育学院学报 2004,22(3)2. 蔡志霞 陕西秦巴地区中学体育教学现状及对策研究期刊论文-考试2009(3) 3. 周学志.周佩杰.Zhou Xuezhi.Zhou Peijie 甘肃省农村中学

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