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文档简介

1、小猫吃鱼灵武四小 马丽娟教学目标1通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣2通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式3培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力教学重点理解减法得数是零的含义教学难点培养学生观察思考解决问题的能力教学过程一、活动一：创造情境（一）出示图片：生日图1教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里（出示图片：生日图3） 二、活动二：观察思考学习新知识（一）教师提

2、问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果（四）教师：每一组同学都有-=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼（出示图片：生日图4）（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了（出示图片：套圈图） （出示图片：吹泡泡）教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？教师：我们

3、在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边三、活动三：结合实际巩固启发思维（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？四、本课总结这节课你们学到了什么？高兴！你们 一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题教案点评：紧密结合学生熟悉实际生活的特点，大胆构思，重新创设课件。创设了给小明过生日生活情节，巧妙地将小猫吃鱼这个课题加入这一情节中，从而形成了这一完整的数学故事情境。让学生通过这个情境，体会减法的意义，理解得数是零的减法算式的实际意义。教学时采取紧密结合画面，让学生观察、猜想、推理、探索的方法，并采用小组合作、集体交流的方式，发挥学生的想象力，从中发现数学问题，提出问题、解决问题，达到了本课的教学目的。探究活动鸡毛信游戏目的提高学生的计算能力、竞争意识及集体观念游戏材料45封“鸡毛信”制作方法在45张硬纸卡片上分别写上5以内所有的加法和减法算式，并在左边画片鸡毛游戏过程1将“鸡毛信”平均分发给参加游戏的学生2出示六个信箱，英文字母为信箱代号3学生按要求投送信件：（1）把得数是5的信投入A；（2）把得数是4

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