茅屋为秋风所破歌 (2).ppt

1、对 联,上联：世上疮痍，诗中圣哲,下联：民间疾苦，笔底波澜,郭沫若,茅屋为秋风所破歌,杜甫,学习目标 1、了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。 2、学习叙事和抒情相结合的写法。 3、背诵全诗。,杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”他的作品被称作“诗史”1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。,作 者 简 介,“歌行体” 本是古代歌曲的一种形式，后成为古体诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言，富于变化。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至。抒发感情，句数多少不限，但极富韵律，琅琅上口，略求押韵而

2、不无顿句，是古代诗文中极有特色的一类。,朗读理解诗意,读准字音、节奏。,读准字音 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,广厦,sh,qng,xin,sng,丧乱,见 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,、,注意停顿,1、南村群童 欺我 老无力，忍能 对面 为盗贼。2、安得广厦 千万间，大庇 天下寒士 俱欢颜。 3、何时 眼前突兀 见此屋，吾庐独破 受冻 死亦足！,小组合作，借助注释、用自己的话说说诗句的意思。,朗读理解诗意,八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，飞过江去，散落在江边。飞得高的茅

3、草挂在高高的树梢上；飞得低的茅草，飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。 南边村庄的一群儿童欺负我年老体弱，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。由于唇焦口燥已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。 一会儿风停了，天空中乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。布被盖了多年，又冷又硬，象铁似的。娇惯的儿子睡相不好，把被里蹬跛了。屋顶漏雨，连床头都没有一点干燥的地方。可如麻的雨点依旧下个不停。我自从安史之乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮呢！ 哪里能得到千万间高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们个个都喜笑颜开，而房子不为风雨中所动摇，安稳得像山一样？啊！

4、什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。,理解诗意,解释下列划横线的字。,1、八月秋高风怒号 2、高者挂罥长林梢 3、秋天漠漠向昏黑 4、安得广厦千万间 5、风雨不动安如山 6、自经丧乱少睡眠 7、大庇天下寒士俱欢颜,遮蔽、保护,深,上下距离大,渐近、将近,哪里,安稳,安史之乱,说说下列诗句的意思。 1、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 3、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,我自从安史之乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮呢！,哪里能得到千万间高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，

5、让他们个个都喜笑颜开，,什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋独破，受冻至死，也是心满意足的。,研读把握情感,1、用四字词语概括每一段的内容，体悟每一段蕴涵着诗人什么样的感情？ （学法点拨：抓住文中的关键词）,秋风破屋 焦急 痛苦 群童抱茅 无可奈何 长夜沾湿 忧国忧民 祈愿广厦 推己及人,舍己为人,知人论世 了解背景 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都。760年，他求亲告友，在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。不料到了八月，大风破屋，大雨又接踵而至，草堂漏雨如注，无法安居，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一

6、个难眠之夜。此情此景让杜甫长夜难眠，感慨万千，于是写下了这篇脍炙人口的诗歌。,任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福。 任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。 别林斯基,领悟主旨,叙写了大风破屋、草堂漏雨如注、诗人长夜难眠的情景，表露出诗人宁愿“吾庐独破”受冻至死，也要得到“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”的博大胸襟和崇高理想，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。,品读赏析名句,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 “怒” “卷”把秋

7、风拟人化，“怒”写出风势之大，使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。 “卷”将秋风的萧瑟残酷表现得淋漓尽致。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,渲染暗淡愁惨的氛围，烘托出作者暗淡愁惨的心境。,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雪不动安如山。,主旨句。表达了诗人博大胸襟和崇高理想，洋溢着济世救人的情怀。,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,表现了诗人舍己为人、至死不悔的决心。,就表达方式（ ）而言， 第（ ）段以叙事写景为主，第（ ）段直接抒情。,写法： 本诗叙事、写景、抒情相结合。,写法,记叙、议论、 说明、描写、抒情,1、秋风破屋 2、群童抱茅 3、长夜沾湿 4、祈

8、愿广厦,抒情,叙事 写景,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 位卑未敢忘忧国。 陆游 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 陆游,拓展：你还知道那些忧国忧民的名句,背读积累佳句,减字背诵法,茅屋为秋风所破歌 【唐】 杜甫 八月秋高，卷我屋上。 茅飞渡江，高者挂罥，下者飘转。 南村群童欺我，忍能对面。 公然抱茅，唇焦口燥，归来倚杖。 俄顷风定，秋天漠漠。 布衾多年，娇儿恶卧。 床头屋漏，雨脚如麻。自经丧乱，长夜沾湿！ 安得广厦，大庇天下寒士，风雨不动！ 呜呼！何时眼前突兀，吾庐独破受冻！,八月，卷我。 茅飞，高者，下者。 南村群童，忍能。 公然，唇焦，归来。 俄顷

9、，秋天。 布衾，娇儿。 床头，雨脚。自经，长夜！ 安得，大庇，风雨！ 呜呼！何时，吾庐独破！,八，卷。 茅，高，下。 南，忍。 公，唇，归。 俄，秋。 布，娇。 床头，雨。自，长！ 安，大，风！ 呜呼！何，吾！,课 堂 检测（共100分）,1、解释划线字的含义。（每空5分） 向昏黑 何由彻 大庇 见此屋 2、本诗作者是，代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“ ”，他的诗被称作“”，我们学过他的诗有、等（每空5分） 3、“-，-”是诗人的伟大理想，洋溢着济世救人的热情。 （每句10分） 4、“-！-，-！”表现了诗人舍己为人，至死不悔的决心。 （每句10分）,渐近，将近,彻夜，通宵,遮蔽，保护,同“现”，出现,杜甫,唐,诗圣 诗史,安得广厦千