如何设置问题.ppt

1、关于问题设置的有效性,对有效提问的反思,课例：基因是有遗传效应的DNA片段,大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子,长度约为4700 000个碱基对,在DNA分子上分布着大约4400个基因,每个基因的平均长度约为1000个碱基对,人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列.其中每条染色体上有一个DNA分子.这24个DNA分子31.6亿个碱基对中,构成基因的碱基对数占碱基总数的比例不超过2%,生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明：转入了海蛰绿色荧光基因的转基因鼠，在紫外线的照射下也能像海蛰一样发光,科学研究发现，小鼠体

2、内的H基因与肥胖直接相关。具有H基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而没有H基因的实验鼠的体重仍保留正常,基因是DNA的片段,基因具有遗传效应,大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子,长度约为4700 000个碱基对,在DNA分子上分布着大约4400个基因,每个基因的平均长度约为1000个碱基对,人类基因组计划测定的是24条染色体上DNA的碱基序列.其中每条染色体上有一个DNA分子.这24个DNA分子大约与31.6亿个碱基对,其中,构成基因的碱基对数占碱基总数的比例不超过2%,“发光”、“肥胖”是性状，上述两则资料,说明基因与性状之间有什么

3、关系?,有人说，DNA是由基因组成的，DNA=基因。根据上述两则资料,你怎么评价这种观点?,生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明：转入了海蛰绿色荧光基因的转基因鼠，在紫外线的照射下也能像海蛰一样发光,科学研究发现，小鼠体内的H基因与肥胖直接相关。具有H基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而没有H基因的实验鼠的体重仍保留正常,课例：基因是有遗传效应的DNA片段,课例：生态系统的能量流动,总结1: 问题的指向性越具体，学生的思考就越明确，教学效果也就越好,跨膜运输的实例

4、,左边A溶液是30%的蔗糖溶液，右边B溶液是10%的蔗糖溶液，中间M是一种膜，经过一段时间后，A、B的高度和浓度各怎样？ （1）如果M是一种不透的膜； A B （2）如果M是一种全透的膜； （3）如果M是一种半透的膜。,M,跨膜运输的实例,总结2: 问题应指向学习的重点和难点,并能有效激发学生的思考和讨论,下列属于蛋白质的是 （1）酶 （2）激素 （3）载体 （4）受体 （5）抗毒素 （6）糖被(糖蛋白) （7）细胞色素C （8）干扰素,下列一定涉及肽键变化的是 （1）酶促反应 （2）染色体复制 （3）转录 （4）翻译 （5）蛋白质析出 （6）上皮细胞吸收氨基酸 （7）高温使蛋白质变性,课例：

5、“蛋白质” 复习课,下列生理活动与蛋白质功能无关的是 （1）氧气在血液中的运输 （2）叶绿体色素吸收光能 （3）葡萄糖在细胞内氧化分解 （4）肾小管细胞对Na+的重吸收 (5) 生物膜的重建 (6) 细胞进行有丝分裂 (7) 植物细胞发生质壁分离 (8) 神经冲动在突触上传导 (9) 红细胞吸收葡萄糖 (10)免疫系统进行体液免疫,课例: 复习课可以怎么上,1 什么是减数分裂？,减数分裂的复习,明确：哪些细胞进行减数分裂？在哪儿进行？什么减数？什么时候减数？为什么会减数？减数有什么意义？,2 减数分裂过程是怎样的？,从两个方面去理解：一是细胞的行为变化特点；二是染色体的行为变化，包括同源染色体

6、、染色体、姐妹染色单体、DNA等行为及数目变化。,课例: 复习课可以怎么上,减数分裂的复习,3 如何用数学模型表示减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化？,用表格比较同源染色体、染色体、染色单体、DNA的数量变化；用坐标曲线表示染色体、DNA的数量变化。,4 精子与卵细胞的形成过程有什么区别?,从形成的场所、细胞分裂过程细胞质的分配特点、形成精子与卵细胞的数量及是否需要变形等方面进行比较,课例: 复习课可以怎么上,减数分裂的复习,5 能否从减数分裂过程中染色体的变化分析配子多样性的原因？,从非同源染色体的自由组合及同源染色体的交叉互换角度进行分析。,6 减数分裂过程中染色体数目变异可能会给后代

7、带来什么影响？, 一个初级性母细胞在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开会带来会影响？ 一个次级性母细胞在减数第二次分裂时，着丝点分裂后姐妹染色单体没有分开，会带来什么影响？ 如果后代出现了21三体综合征、XXY或XYY的染色体变异类型，能否分析其可能的原因？ 如果后代出现了多倍体，可能的原因是什么？,课例: 复习课可以怎么上,减数分裂的复习,7 染色体的基因分配有什么规律？, 如考虑一对等位基因，在形成减数分裂时会形成哪些类型的配子？当个体自交或测交时后代如何？ 考虑二对同源染色体上的二对等位基因，一个性原细胞经减数分裂会形成几种类型的配子？该个体会产生哪些类型的配子？如果该个体自交，结

8、果如何？如果让该个体测交，结果又将如何？ 考虑位于一对同源染色体上的二对等位基因，如果减数分裂过程中不发生互换，那么该个体会产生哪些类型的配子？如果发生了互换呢？ 考虑性染色体，那么在减数分裂过程中会发生怎么样的变化？由此能否解释生物界的性别比例？ 如果某个基因位于细胞质的线粒体上，减数分裂时该基因的传递有什么规律？由此决定了细胞质遗传的哪些特点？,总结3:问题应具备一定的综合性和概括性，能激发学生综合运用有关知识进行思考分析，对知识进行有效的梳理和整合。,问题1:如果DNA是半保留复制，复制后得到的子一代和子二代DNA的组成是怎样的?,问题:要直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法

9、？,问题:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素最好?,问题:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？,问题: 复制后的DNA分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？,预测:如果对亲代、子一代、子二代的DNA都分别进行离心，结果会怎样分布？,课例:DNA复制,总结4: 创设有一定梯度的问题,是引导学生突破难点的有效措施.,例3不同提问的对比,【课例：基因是有遗传效应的DNA片段】,资料1:生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明：转入了海蛰绿色荧光基因的转基因鼠，在紫外线的照射下也能像海蛰一样发光 资料2:科学研究发现，小鼠体内的H基因与肥胖直接相关。具有H基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而没有H基因的实验鼠的体重仍保留正常,资料1:生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明：转入了海蛰绿色荧光基因的转基因鼠，在紫外线的照射下能像海